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文檔簡介

你積累了嗎 狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗黨狐朋篝火狐鳴一狐之腋 黃鼠狼和狐貍結親 狐貍吃刺猬 狐貍打馬蜂 狐貍的尾巴 狐貍吃不到的葡萄 臭味相投 下不了口 不知道厲害 藏不了 全是酸的 狐貍 一種哺乳動物 形狀有點像狼 但形體比狼要小一些 狐貍嘴尖面長 臉呈三角形 耳朵也是三角形的 尾巴蓬松且長 毛色一般為赤黃色 這種動物生性狡猾多疑 常晝伏夜出 以鼠類 鳥類或家禽為食 你知道狐貍嗎 24 金色的腳印 閱讀匯報一 1 采用小聲快速朗讀的方式 一邊讀一邊想 然后用自己的話說說文章講了一件什么事情 2 再默讀這篇文章 請注意用直線勾畫出你們難理解的句子 用波浪線勾畫出你喜歡的句子 并說說為什么 緣故黯淡消瘦知覺光禿禿冷清清直勾勾孤零零濕漉漉慢騰騰熱乎乎大搖大擺無影無蹤踱來踱去漫不經(jīng)心目不轉睛輕松自在興高采烈 會讀嗎 說說課文是按什么順序來進行描寫的 認真分析后給課文分段 課文是以按事情發(fā)展的順序分為五段 第一段 第1至3自然段 講正太郎家捉到一只小狐貍的情形 第二段 第4至7自然段 講老狐貍第一次救小狐貍的經(jīng)過 第三段 第8至16自然段 講老狐貍為救小狐貍在正太郎家的地板下面安了家和老狐貍與正太郎由敵視到熟悉的經(jīng)過 第四段 第17 18自然段 主要敘述了 我 為救小狐貍摔傷和老狐貍救 我 的事 第五段 第19至24 講正太郎放了小狐貍 在小組內交流你們的學習成果 小組匯報學習情況 通過交流 你們小組共同學習到了什么 1 找一找文章中出現(xiàn)的角色 2 說說老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事 3 正太郎是怎樣做的 狐貍和正太郎之間發(fā)生了哪些變化 為什么會有這些變化 請同學們找出本文的中心句 并說說它的作用 中心句 迎著耀眼的朝陽 狐貍們的腳印閃著金色的光芒 一直延伸到密林深處 作用 緊扣課題總結全文 作者為什么以金色的腳印為題目 談談你的理解 在這 金色的腳印 中 體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善 因此 金色的腳印 既是對全文的概括 也是對美好 崇高情感的贊美 我們得到的啟示 大自然是人和動物共同的家園 人們要和動物和諧相處 這個世界才更加美麗 溫故知新1 照樣子寫詞語綠油油光 冷 孤 直 熱 紅 濕 2 選詞填空 凝望注視盯瞪 它站在江灘的卵石上 久久 著清波蕩漾的江面 照片上的老人默默地 著盤旋翻飛的海鷗們 四只閃著青光的眼睛直勾勾的 著正太郎 他把眼睛都 圓了 3 讀句子 回答問題 只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來 它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞 老狐貍這樣做的目的是 從中可以看出 他費力地睜開眼睛 蒙眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰 另一只狐貍蹲在他的胸脯上 溫暖著他的身體 老狐貍這樣做是因為 看到此情此景 我想說 我們身邊的故事 故事1 這個是一位母親斷指哺兒的真實事跡 唐山大地震中 一對母子被深深壓在廢墟下 母親半個身子被混凝土板卡著動彈不得 七八月大的嬰孩在她的身下安然無恙 幾天后 救助人員挖洞接近這對母子時 母親剛剛咽下最后一口氣 而那嬰孩口里還含著母親的食指 抱著孩子的生命 乳汁吸干了 她拼命咬斷自己的指頭 用鮮血讓孩子存活下來 故事2 曾聽到一位老農(nóng)講了一個黃鼠狼脫皮哺子故事 三年困難時期 他一家人經(jīng)常找不到吃的 好在他會下夾子 偶爾也會夾到狐貍 黃鼠狼什么的 一天清晨 他去收夾子 見夾到一只黃鼠狼 拿起一看大吃一驚 手里是一張皮 黃鼠狼脫皮逃掉了 他想 沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠的什么地方 于是 他沿著血跡尋去 在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞 挖開一看 他被眼前的情景驚呆了 一窩還未睜眼的小黃鼠狼 正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上 不斷地吸吮著奶頭 他呆了許久 把那張皮蓋在母黃鼠狼身上 才含悲而去 從此 這位老農(nóng)不再下夾子捕獸了 故事3 這個故事是一本雜志上刊登的 東歐有對母女感情上有了裂痕 13歲的女兒一直認為是母親的卑微地位 使她在人前抬不起頭 母親終日忙碌辛苦 也不能使女兒快樂起來 2002年2月 母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪 母女在滑雪中 由于缺乏經(jīng)驗偏離滑雪道迷路了 又遭遇了可怕的雪崩 母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜 幾次看見前來搜尋他們的直升機 都因他們身穿的是銀灰色滑雪裝 而未被發(fā)現(xiàn) 終于 女兒因體力不支昏迷過去 醒來時發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里 而母親已不在人事了 醫(yī)生告訴她 是她的母親用生命救了她 原來 是母親割斷了自己的動脈

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