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讓孩子重拾自信 班主任工作案例龍城街道 千林山小學(xué) 李素敏做班主任快一年了。在這一年里，我經(jīng)歷了很多事情，也慢慢地體會到了作為班主任的辛酸與甜蜜。想起剛接手這個班時，我對班主任工作一竅不通，班上的很多學(xué)生都讓我覺得頭疼。小杰就是這樣一個讓人又頭疼又心疼的孩子。剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)他的一些行為習(xí)慣特別不好。跟同學(xué)相處很不融洽、缺交作業(yè)、考試開小差、上課講話等情況層出不窮。讓人每天都為了他疲于奔命。特別是他考試開小差的習(xí)慣，讓我每到考試，就只能看著他的試卷頭疼。一開始，我以為他只是知識點有缺漏，每天下課之后都給他補習(xí)。他的語文基礎(chǔ)也確實不好，都上二年級了，連最基本的拼音拼讀都不太會，讓人教起來倍感吃力?？墒?，最讓我感到無力的是，補習(xí)了一兩個月后，他卻還是毫無進步。期中考試的時候，他考了一個全班最低的分?jǐn)?shù)，才四十多分。記得看到他的試卷時，我的心都涼了，整張卷子空白的地方超過一半，就算他全部做對，也才50多分。那一剎那，我感到既惱火又心酸。惱火的是，他根本沒有好好地做卷子，態(tài)度極其不認(rèn)真。心酸的是，自己一個多月的功夫白白浪費了。那天我沖他大發(fā)一頓脾氣后，自己也大哭了一場?？墒强蘖诉^后，一切還得繼續(xù)。不管是為了他個人，還是為了整個班級，我都有義務(wù)把他的成績拉上來。于是，我又找到了他，讓他把期中的試卷重新做一遍。這一次，在我的盯梢之下，他總算把卷子基本上做完了。我立刻又把卷子改了一下，70多分，一個讓人倍感希望的分?jǐn)?shù)。這說明他在這一個月的補習(xí)下，知識還是有所鞏固的?？墒菫槭裁此诳荚嚂r卻空白了那么多呢？這引起了我的思考。于是，在又一次的考試當(dāng)中，我認(rèn)真觀察了他的答題情況。我發(fā)現(xiàn)他從一開始就卡在了拼音那里，然后就看著試卷發(fā)呆。我走過去讓他自己好好拼讀，他每拼完一個音，都要問我，“是這樣嗎？”好不容易把前面的會寫的都寫出來了，他又在某一道題那里停住了?？荚囘^后，我找他談話。我一道題一道題地去問他，他回答得最多的就是：“這個我知道，可是我不確定。”這樣的回答，似乎讓我找到了問題的癥結(jié)。而他的另一句話，“這對我是不可能的啦”，則讓我肯定這是一個極度不自信的孩子。他不敢相信自己所知道的答案，所以他寧愿讓卷子空著。于是，我開始從他的家庭情況著手了解。他是家里的老大，下面還有兩個弟妹。父母在市場賣東西，平常都沒時間管他，而一管起來，方法卻是簡單粗暴的。這導(dǎo)致他覺得自己得不到家人的重視和肯定，再加上在學(xué)校成績跟不上，就更加沒有自信了。知道了原因之后，我就開始注重對他自信心的培養(yǎng)。首先是在課堂上，我開始對他給予更多的關(guān)注，給更多的發(fā)言機會給他。無論他回答得怎么樣，我都從不同的角度給予表揚。慢慢地，他開始有了一兩次的舉手。這些細微的改變，讓我感到十分欣喜。于是我開始了第二步。給他在班上表現(xiàn)的機會。例如帶早操，代表小組背誦詩歌，幫忙管理班級衛(wèi)生等等。然后借此在班上大力宣傳表揚。同時在平常教育學(xué)生時，也把他作為進步的典范，鼓勵學(xué)生向他學(xué)習(xí)。我希望通過這些舉措，來幫助他在同學(xué)間樹立自信。當(dāng)然，我也注意跟他的家長密切聯(lián)系，把他在學(xué)校的這些進步告訴他的家長。我相信，來自家人的肯定，會是這個從小就被忽略的孩子最想得到的。這樣又過了一段時間，我能感覺得到他的自信心明顯增強。不過我知道，對于他來說，這些還遠遠不夠，他還需要更多的成功，慢慢地積累信心。轉(zhuǎn)眼就到期末了。我再次找到小杰談話。我先是表揚他這一陣子的進步，然后讓他給自己定一個期末目標(biāo)。他給自己定的分?jǐn)?shù)是70分。我不想他把目標(biāo)定得太高，因為達不到會打擊他的信心。所以我跟他說，只要他能夠及格，都是比上一次進步，都可以得到獎勵。小家伙聽了，高興極了，背著書包蹦蹦跳跳地回家了?？粗〖一锏谋秤?，我的心里充滿了期待。可是這所有的期待，再一次被那張不合格的試卷打碎了。那一刻，失望、無力、挫敗都涌了上來。我開始懷疑，是不是我的能力問題呢。我該怎么去教育他？我是不是該放棄呢？所有這些，都在我心頭形成了一張網(wǎng)，把我的心網(wǎng)住了，讓我找不到方向。我把自己的困惑跟一位前輩交流，她給了我很大的鼓勵，并提醒我，學(xué)生的情況都是會有反復(fù)的，這個時候，他們最需要的就是我們的耐心。于是，在學(xué)生們回校的那天，我依然把“進步獎”給了小杰。當(dāng)他拿到獎狀的那一刻，本來在他臉上的不安如云般消散，陽光一樣的笑容出現(xiàn)在他那張有點蒼白的小臉上。前輩是對的，到了第二學(xué)期，我看到了一個比上學(xué)期更加活潑，更加自信的小杰。課堂上看到他那頻頻舉起的小手，我覺得之前的所有努力都得到了回報。更讓我高興的是，他慢慢地對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了興趣，其他科目也有了明顯的進步。我感覺到，自信已經(jīng)在這個孩子身上初步建立了，他如一塊美玉，慢慢地綻放出自己的光彩?，F(xiàn)在，每天看到他，我都在慶幸自己當(dāng)時沒有放棄。假如那天，我給他的不是獎狀，而是一頓臭罵，我不知道他現(xiàn)在會是什么樣子?？赡?