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教研活動(dòng)反思快樂學(xué)習(xí)之我見南口前中學(xué)丁 健2005年10月27日快樂學(xué)習(xí)之我見教研活動(dòng)對我們的教育教學(xué)起著不可忽視的作用，對我們的幫助不容忽視，有力的提高了我們的教學(xué)能力。一、提高我的獨(dú)立備課能力 在集體備課之前，我認(rèn)真的進(jìn)行了自己的備課，針對我們研究的主題：“在新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)感受快樂”，我從教材中選擇了測量旗桿的高度一課。我首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、流程，進(jìn)而對每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行揣摩。我在自我準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)十分用心，也收益非淺。我對各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和把握的能力得以鍛煉，使我今后的每一節(jié)課都向今天的這節(jié)一樣，從各個(gè)方面去靈活的把握，把每節(jié)課都上成研討課。二、促進(jìn)每位教師共同進(jìn)步 在與本科的其他兩位教師進(jìn)行集體備課的時(shí)候，我學(xué)到的很多的東西。比如，在聽金輝說課的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了她的教學(xué)特點(diǎn)，在張宇說課時(shí)，他的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，值得我參考。然后進(jìn)行的互評(píng)，我認(rèn)真聽取了其他每位老師的意見和建議，對我上好這節(jié)課很有幫助。我們的集體備課促進(jìn)了每個(gè)人的進(jìn)步。三、上課中想到的問題 在上課時(shí)，我想到了很多的問題。在課的開始，我用姚明導(dǎo)入課題，用來吸引學(xué)生的注意力，一邊上課我一邊想到本課重點(diǎn)導(dǎo)入的是高度，那么，就應(yīng)該突出高度，就是要讓學(xué)生先看到姚明再把高度擴(kuò)大化，把測量高度這個(gè)重點(diǎn)突出出來。也就是說，在今后的教學(xué)中對于重點(diǎn)一定要給學(xué)生加深印象，而不是在導(dǎo)入的形式上過于花哨。在練習(xí)中我設(shè)計(jì)了兩套練習(xí)，學(xué)生對第二套的反應(yīng)很好，因?yàn)?，第二套的練?xí)既用到說又有實(shí)際操作，學(xué)生非常喜歡。而第一套練習(xí)是單純的理論，紙上談兵，學(xué)生不感興趣。由此我想到，要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，就要有非常有趣的課堂活動(dòng)和切合學(xué)習(xí)實(shí)際的練習(xí)做依托。所以，在以后的教學(xué)中，就要多多設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生喜聞樂見，熱愛數(shù)學(xué)。課的重頭戲在調(diào)查表和新聞發(fā)布會(huì)，這兩個(gè)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興奮點(diǎn)，教學(xué)效果很好。在今后我會(huì)設(shè)計(jì)更多的有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂。四、課后研討讓我受益無窮 在上課之后，我們進(jìn)行了組內(nèi)研討，聽了其他兩位老師對我的意見和建議，讓我對這節(jié)課有了更深層次的理解。 在研討中他們提出旗桿的測量要加強(qiáng)對比，避免混淆，要注意課堂的調(diào)控，有放有收，收放自如。 總之，