2020年教師節(jié)慶典學生發(fā)言稿.doc

教師節(jié)慶典學生發(fā)言稿 “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。教師所從事的就是一種需要愛每一位孩子的神圣事業(yè)。我們的老師用他們執(zhí)著的信念、深厚的情感和實實在在的行動，塑造著“教師”這個大寫的形象，詮釋著“教師”這個崇高的稱號，人民教師的稱號在您們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。 您們不是一方浩蕩的大海，但卻如流淌的小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂！ 您們不是一棵參天的大樹，但卻如一棵蔥蘢的小草迎風飄搖，給春天增添色彩！ 您們不是一座巍峨的山峰，但卻如一枚石礫，與明月為伴，替大山堆砌微薄的高遠！ 您們是無私的，您們的無私中透著對事業(yè)的熱愛！ 您們是平凡的，您們的平凡中透著人類靈魂工程師的偉大！ 小的時候，“老師”在我的腦海中是很神氣的。那個時候的孩子家長的話可以不聽，但是老師的話是一定要聽的。所以我就幻想將來的自己也要和老師一樣的神氣。 小的時候，“老師”在我的腦海中是很美麗的。我覺得他們就是上天派來的使者，領著一群小精靈在世間播灑愛的種子，傳授科學的知識。所以我就幻想將來的自己也要和老師一樣的美麗。 小的時候，“老師”在我的腦海中是很神秘的。我覺得他們無所不通，所有的難題在他們那里都成了樂趣。所以我就幻想將來的自己也要和老師一樣的神秘。 時光如梭，歲月蹉跎，慢慢的我長大了。 長大后，我懂得了老師的神氣，那種常人無法比擬的神氣！老師說句話的驚天動地是因為他在黑板上寫下的是真理，擦去的是功利！ 長大后，我懂得了老師的美麗，那種天使般的美麗！老師的美麗，是因為他在教室放飛的是希望，守巢的卻總是他自己！ 長大后，我懂得了老師的神秘，那種魔法般的神秘！老師的神秘，是無數(shù)個日夜不斷學習的結(jié)果；老師的神秘，是因為他用那支粉筆寫出的是彩虹，流下的是淚滴！ 老師我想對您們說，是您們告訴我，陽光總在風雨后，烏云上有晴空；是您們告訴我陽光總在風雨后，請相信有彩虹；是您們告訴我，夢的碎片不會飛翔，但只要把夢一片一片粘好，經(jīng)歷了風雨和挫折，就能夠飛翔的更高更美！ 嚴于治學，寬于為人，這是老師的品格。 甘于清靜，淡于名利，這是老師的情操。 勤于求索，樂于進取，這是老師的追求。 在這個老師的節(jié)日當中，我要向全體教師道一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?教學是一門科學，不僅需要有扎實的文化知識，更需要有嫻熟而富有魅力的教學技能。敢立潮頭乘風去，上下求索苦登臺。勤勉鋪就事業(yè)路，汗水澆鑄成功碑。這就是在我們教師身上張揚著的一種精神，一種風范。正是仰仗著勤勉，仰仗著創(chuàng)新，仰仗著這種咬定青山不放松的韌勁，我們的教師攀越了一座又一座教學上的高峰，我校的教育實現(xiàn)了一個又一個發(fā)展的跨越。老師是充實的，因為老師的心中裝滿了全社會的希望和祝福；老師也是幸福的，因為老師的青春在一代又一代的學生身上得到了延續(xù)。 從我校教師的身上，我們看到了精誠坦蕩的丹心，看到了艱辛跋涉的執(zhí)著，也看到了知難而上的無畏。老師，我們想對