四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 My SchoolbagLet’s learn第一課時(shí)教案.doc

基本信息年級(jí)四年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)方法情境劇教師胡文華單位隆德縣奠安-鳳嶺聯(lián)校課題名稱四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 My SchoolbagLets learn第一課時(shí)教案學(xué)情分析一、本班學(xué)生在漸漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)于英語(yǔ)的掌握程度一般。 二、本班學(xué)生平時(shí)上課能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，學(xué)生思想比較單純，但個(gè)別同學(xué)在課堂上紀(jì)律不是很好，由于插班生的加入是班級(jí)的英語(yǔ)掌握能力參差不齊，使教學(xué)計(jì)劃要妥善安排。三、本班學(xué)生大部分上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆犞v，但個(gè)別的學(xué)生行為習(xí)慣應(yīng)再加強(qiáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)的回答老師提出的問題，善于提問。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) :熟練地認(rèn)讀單詞 office stairs , 準(zhǔn)確熟練地拼讀、拼寫單詞。 學(xué)會(huì)指路語(yǔ) Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 過(guò)程與方法目標(biāo)：借助教具，呈現(xiàn)語(yǔ)言對(duì)話環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，運(yùn)用指路的用語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行問路.重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)話Where are you going? 以及指路的用語(yǔ).學(xué)法指導(dǎo)： 情景教學(xué)法 聽說(shuō)法教具準(zhǔn)備：電腦、實(shí)物、卡片教學(xué)過(guò)程一、Organize and do some greetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Practice and review.情景對(duì)話，練習(xí)使用 Where is? 如：Excuse me. Where is the classroom? I can show you.三、Study the new lesson. 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。出示單詞卡,office 辦公室 stairs 樓梯 2、教師引導(dǎo)學(xué)生讀單詞，想一想 air 的讀音規(guī)律. Chair pair 3、小組合作朗讀并記憶單詞。 4、聽錄音，想一想對(duì)話的大概意思。 Where are you going? 你要去哪里? To the office.去辦公室 5、分小組進(jìn)行表演。 6、試著用圖來(lái)表示。Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 7、情景操練。一個(gè)人說(shuō)命令，一人做動(dòng)作。板書Lesson 2Turn right，Turn left office stairs Turn right. Turn left. Go stright. Go up the stairs.作業(yè)或預(yù)習(xí)四、Practice.(練習(xí)) 1、看標(biāo)志，寫出方向的詞。.2、找一找認(rèn)識(shí)的詞。五、Summary and do some exercises. 一填空： St_ir off_e ri_t l_ft str_ght 二選擇1、Where _ you going? To the gym. A is B am C are2 Where _ she going ? To the library. A is B am C are3 Where _ I going ?A is Bam C are自我評(píng)價(jià)1、本課時(shí)以創(chuàng)造性思維為核心，從情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)著手，激發(fā)學(xué)生的興趣，建立“我具有創(chuàng)造性思維”的自信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生朝創(chuàng)造型、創(chuàng)新型人才的方向