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文檔簡介

考試時間:120分鐘 一、積累與運用(共36分)1給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)夏日深夜,萬籟( )俱寂,我翻開魯迅全集,暢游在文學(xué)的海洋里。那一串串膾炙( )人口的故事,傳達著人類的chng( )憬和理想,引領(lǐng)我們汲取智者的思想,體悟人生的真d( )。2默寫詩句。(11分)(1) ,烏蒙磅礴走泥丸。(2)臨淵羨魚, _。(3) ,家書抵萬金。(4)千里之行,_。(5)泊秦淮中抒發(fā)心中對世風(fēng)和時局的憂憤的詩句: , 。(6)過零丁洋中表明作者心志,現(xiàn)已成為愛國志士鼓舞民族氣節(jié)的名言警句是: , 。(7)十一月四日風(fēng)雨大作中將現(xiàn)實與夢境巧妙結(jié)合,抒寫報國壯志的詩句是: , 。(8) ,它跟我們這樣地接近哪!3下列各項中,語言表述沒有錯誤的一項是( )(2分)A中國政府高度重視生物多樣性保護工作,實施并制定了一系列與生物多樣性保護有關(guān)的法律法規(guī)。B只有依靠自主創(chuàng)新,大力發(fā)展和提升民族制造業(yè)和新興產(chǎn)業(yè),就可能使國家真正實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。C我省出版界積極組織精品圖書參展,介紹、展現(xiàn)本省出版界面對加入WTO的新形勢,加快產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新思路、新風(fēng)貌。D鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)高坡村趙家溝村民組發(fā)生山體滑坡后,習(xí)近平要求做好災(zāi)民安置和村民避險工作,防止不再發(fā)生次生災(zāi)害。4課文寫真。對課文內(nèi)容表述不正確的一項是( )(2分) A七律 長征和長征組歌都是詩,都寫到了長征中的一些重要史實,都歌頌了紅軍戰(zhàn)士和毛澤東。 B老山界是一篇革命回憶錄,采用了順敘方法,有詳有略地描寫了紅軍翻越老山界的情況。 C草和節(jié)選均敘述了紅軍過草地的情況,前文著重表現(xiàn)周副主席,后文著重表現(xiàn)紅軍的眾多領(lǐng)袖。 D節(jié)選,寫到了很多紅軍領(lǐng)袖,如毛澤東、劉少奇、彭德懷、董必武、蔡暢、葉劍英5、下列句子順序排列恰當?shù)囊豁検?(2分) ( )建設(shè)美麗中國順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待,也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求美麗中國是何模樣?(2)阿長與出自 是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名_,共十篇。其中二十四孝圖著重分析了( )、( )、郭巨埋兒等孝道故事,指責(zé)這類封建孝道不顧兒童的性命,將肉麻當做有趣,污蔑了古人,教壞了后人?。?)在圖書館,新生小琳想借一本名著,你向她推薦魯迅所寫的唯一一部回憶散文集。下列不能作為推薦語的一項是( )(3分) A.這本書記錄了魯迅先生的一些往事,留下了他成長的足跡,給人很多啟發(fā),值得一讀。B.我喜歡這本書里的從百草園到三味書屋,講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C.這書可有意思了,比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆,很好玩。D.這書像人物畫廊,有迷信而善良的保姆長媽媽,還有嚴謹而正直的老師藤野先生7 語文實踐活動(5分)國慶節(jié)到了,請你為來東臺游玩的朋友介紹一處景點。(100字左右) 二、閱讀(共44分)(一).古詩文鑒賞(6分)春 草宋劉 敞春草綿綿不可名,水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地,才入城門便不生。8“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點?(3分)_9第三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3分)_(二).文言文閱讀(6分) 北人生而不識菱者,仕于南方,席上食菱,并殼入口?;蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護所短,曰:“我非不知。并殼者,欲以去熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓??”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強不知以為知也。 注菱:俗稱菱角,水生植物,果肉可以吃。10把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 或曰:“食菱須去殼。” 此坐強不知以為知也。11寓意:(2分) (三). 閱讀最后一課的幾段文字,答題。(12分)語法課上完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”,“阿爾薩斯”,“法蘭西”,“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來,但是誰也不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!” 忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊,”他說,“我我” 但是他哽住了,他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字: “法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們作了個手勢:“散學(xué)了,你們走吧?!?(節(jié)選自最后一課)12、文中畫線處描寫人物的兩種方法是_ 和_ . (2分)13、小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”? (3分) 14、“一些金甲蟲飛進來,但是誰也不注意,連最小的孩子也不分心”這一細節(jié),反映了孩子們怎樣的心理?(3分) 15、“使出全身的力量,寫了兩個大字:法蘭西萬歲!”寫完之后,“他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說?!痹鯓永斫忭n麥爾先生的舉止和表情?(4分) (四). 閱讀肖復(fù)興的擁你入睡一文,答題。(20 分)兒子上初一以后,忽然一下子長大了。換內(nèi)褲,要躲在被子里換;洗澡,再也不用媽媽幫助洗,連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕N抑溃瑑鹤娱L大了,像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵,都被兒子這長大拉開了距離,變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去,才有一些得到吧?有一天下午,兒子復(fù)習(xí)功課,累了,躺在我的床上看電視,剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身,倚在我的懷里,讓我摟著他睡上一覺,迷迷糊糊中囑咐我一句:“一小時后叫我,我還得復(fù)習(xí)呢!” 我有些受寵若驚。許久,許久,兒子沒有這種親昵的動作了。以前,就是一早睡醒了,他還要光著小屁股鉆進你的被窩里,和你膩乎膩乎?,F(xiàn)在,讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡,簡直類似天方夜譚了。莫非惜惜懂懂中,睡意朦朧中,兒子一下子失去了現(xiàn)實,跌進了逝去的童年,記憶深處掀起了清新動人的一角?讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨?兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸,胸脯和鼻翼輕輕起伏著,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。我想起他小時候,媽媽上班,家又擁擠,他在一邊玩,我在一邊寫東西,玩著玩膩了,他要喊“爸爸,你什么時侯寫完呀?陪我玩玩不行嗎?”我說:“快啦!快啦!”卻永遠快不了,心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了,就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說:“爸爸!我不搗亂,我就坐這兒,看你寫行嗎?”我怎么能說不行?已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊,寂寞了那么長時光!我摟著他,騰出一只手接著寫。那時候,好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳,給我親情,給我靈感。他一點兒也不鬧,一句話也不講,就那么安安靜靜倚在我的懷里,像落在我身上的一只小鳥,看我寫,仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實,那時他認識不了幾個字。有好幾次,他倚在我的懷里睡著了,睡得那么香那么甜,我都沒有發(fā)現(xiàn) 以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子,想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸,甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事,卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭,倚在你的懷里睡著了。如今,兒子居然縮小了一圈,歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了,我不敢動,我怕弄醒他,我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他,像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手,羽毛就會裊裊飛去 并不是我太嬌貴兒子,實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大,嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛,喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久,他會長得比我還要高,這張床將伸不開他的四肢 一個小時過去了,我沒有舍得叫醒兒子。 (選自做人與處世 ,有刪改)16閱讀全文,說出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。(4 分) 17聯(lián)系具體語境,回答下列兩小題。(6 分)請說出你對第段中加點詞語“受寵若驚”的理解。(2 分) 簡要說說第段中畫線句子的表達效果。(4 分) 18文章結(jié)尾簡潔而有韻味,試作簡要賞析。(4 分) 19針對兩則鏈接材料和文章第段中三位父親的舉動,說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法,并通過比較陳述理由。(6 分)【鏈接一】 他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。 (朱自清 背影)【鏈接二】 軟軟!你常常要弄我的長鋒羊毫,我看見了總是無情地奪脫你?,F(xiàn)在你一定輕視我,想道:“你終于要我畫你的畫集的封面! 孩子

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