優(yōu)良學(xué)風(fēng)班.doc

一、班級(jí)建設(shè)1.組織建設(shè) 一個(gè)好的班級(jí)一定要有一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，這樣在能夠使班級(jí)的日常事務(wù)得到有效的處理。我班的班委如下：班長(zhǎng)： 團(tuán)支書(shū)：副班長(zhǎng)： 組織委員：學(xué)習(xí)委員： 宣傳委員：生活委員： 文藝委員： 心理委員： 體育委員：班長(zhǎng) ：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。團(tuán)支部書(shū)記： 負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評(píng)比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等。副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)處理班級(jí)事務(wù)體育委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失，宿舍衛(wèi)生等工作。文藝委員：負(fù)責(zé)每天兩次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團(tuán)支部書(shū)記組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。心理委員：負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的心理健康和輔導(dǎo)。宣傳委員：負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的宣傳和班級(jí)在學(xué)校知名度的宣傳。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，保證班級(jí)同學(xué)成績(jī)過(guò)關(guān)。組織委員：負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)參與各種活動(dòng)。2.制度建設(shè) 一個(gè)好的班級(jí)一定要有完善的制度，這樣在班級(jí)的管理上才能做到有章可循。我班從一開(kāi)始就在全班同學(xué)的共同討論下制訂了以下班規(guī)：1、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。2、所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。3、自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。6、有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。7、自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)，衛(wèi)生任務(wù)。8、遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。9、愛(ài)護(hù)公物，對(duì)班級(jí)工具使用要經(jīng)心，不要丟失。10、學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)” 必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服 必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。 必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退 必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。 必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒 必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無(wú)理。 必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫 必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。 必須熱愛(ài)勞動(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞 必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。當(dāng)然這一切都是在遵守學(xué)校的制度和規(guī)則的前提之下進(jìn)行的。與此同時(shí)，我班全體同學(xué)討論和通過(guò)了班級(jí)的基本目標(biāo)和班級(jí)精神。其主要內(nèi)容如下：（1）班級(jí)基本目標(biāo)：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)。一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。 學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢(qián)，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。（2）班級(jí)精神：自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。 自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信心。 合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿(mǎn)，不自欺，不欺人。 奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。3.班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)中起主導(dǎo)作用的風(fēng)尚，它體現(xiàn)集體成員的共同精神面貌，指導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的行為方向，具有導(dǎo)向功能，是一種潛移默化的教育力量和重要的班級(jí)管理因素。班風(fēng)主要包括班主任的個(gè)人魅力和工作作風(fēng)、學(xué)生的思想品德作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班風(fēng)物化在班容、班貌和班級(jí)常規(guī)上。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，一進(jìn)教室就能感覺(jué)到。平時(shí)，人們常常通過(guò)班風(fēng)對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行直觀評(píng)價(jià)。班風(fēng)因其對(duì)學(xué)生教育影響的持久力、感染力、內(nèi)驅(qū)力而在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中占重要地位，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的一項(xiàng)重要策略。因此，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)是非常重要的。（1）確立班風(fēng)內(nèi)容 班風(fēng)內(nèi)容的確立要依據(jù)教育目標(biāo)和本班學(xué)生的實(shí)際。離開(kāi)了教育目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)就會(huì)失去方向性，就有可能背離教育的育人本質(zhì)，離開(kāi)了學(xué)生的實(shí)際情況，班風(fēng)就缺乏針對(duì)性，就不可能發(fā)揮班風(fēng)的輿論監(jiān)督和教育導(dǎo)向作用。也就是說(shuō)，班風(fēng)的確立既要體現(xiàn)教育目標(biāo)這一共性的內(nèi)容，又要體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)案特點(diǎn)。我認(rèn)為：學(xué)生作為在校學(xué)習(xí)生活的主體，在校學(xué)習(xí)期間必須要處理好三個(gè)關(guān)系，即：學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。任何一個(gè)關(guān)系處理不當(dāng)，都會(huì)影響學(xué)生的健康順利成長(zhǎng)。所以我確定了尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)內(nèi)容，因?yàn)檫@是學(xué)生成才的環(huán)境條件。其次，根據(jù)學(xué)生人人都有渴望成才的強(qiáng)烈進(jìn)取心的實(shí)際，確定了拼搏進(jìn)取的內(nèi)容。這樣便把教育目標(biāo)在班風(fēng)建設(shè)上具化為要求每一個(gè)學(xué)生能夠充分利用學(xué)校提供的成才環(huán)境，緊緊依靠和諧的師生關(guān)系、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系這兩個(gè)成才的雙翅，努力進(jìn)取，早日成才。這樣的班風(fēng)既是班級(jí)工作的目標(biāo)，又是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的行為規(guī)范，既符合教育目標(biāo)，又符合班級(jí)實(shí)際，在優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建中就能夠起到班風(fēng)的輿論監(jiān)督和教育導(dǎo)向作用 （2）班風(fēng)培養(yǎng) 1、注意發(fā)揮班主任和任課教師的表率作用 班風(fēng)包含著班主任的工作作風(fēng)，它是班主任工作作風(fēng)的擴(kuò)大，也是班主任工作作風(fēng)的縮影。身教重于言教，班主任的人格品質(zhì)、工作態(tài)度和工作作風(fēng)最直接的影響著學(xué)生，不僅現(xiàn)在，甚至將來(lái)。所以作為班風(fēng)設(shè)計(jì)者、實(shí)施者的班主任務(wù)必注意自我形象，不斷提高素養(yǎng)，努力通過(guò)個(gè)人表率作用對(duì)優(yōu)良班風(fēng)的形成施加影響。正如車(chē)爾尼雪夫斯基所言：教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)該首先是這種人。試想如果一個(gè)班主任對(duì)工作不負(fù)責(zé)，馬虎草率，不思進(jìn)取，誰(shuí)能奢望他的學(xué)生會(huì)形成勤奮進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，一絲不茍的優(yōu)良作風(fēng)？所以，一種好的學(xué)風(fēng)來(lái)自于好的教風(fēng)，優(yōu)良的班風(fēng)來(lái)自于任課教師，尤其是班主任教師的優(yōu)良工作作風(fēng)，班主任在班風(fēng)建設(shè)中務(wù)必要注意自身的表率作用。2、注意集體輿論的正確導(dǎo)向作用正確的集體輿論、集體輿論監(jiān)督往往比教師個(gè)人對(duì)學(xué)生的教育影響具有更大的作用，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和行為習(xí)慣非常有效。尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、朝氣蓬勃的班風(fēng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生潛移默化的影響是很大的，它事實(shí)上是一種影響班級(jí)的重要管理因素，所以，在班風(fēng)建設(shè)中，班主任必須抓好集體輿論的培養(yǎng)和重視其導(dǎo)向作用。這就要求班主任具有敏銳的洞察力、敏捷的教育機(jī)智，在班級(jí)日常管理中，避免事務(wù)主義，看待常規(guī)問(wèn)題要有高度，要把每一件事情的管理教育都納入班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建目標(biāo)。只要班主任善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上或班級(jí)現(xiàn)象的閃光點(diǎn)，并給予積極培育（表?yè)P(yáng)、贊賞、鼓勵(lì)），使之匯聚成為集體輿論的主流，同時(shí)班主任又能敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的陰暗、消極面，及時(shí)給予抑制（批評(píng)、否定、懲戒）改造，做到揚(yáng)善抑惡。只要班主任能夠“勿以善小而漠之，勿以惡小而縱之”，就能逐漸形成正確的集體輿論，創(chuàng)造出從善如流的形勢(shì)，發(fā)揮出集體輿論的監(jiān)督導(dǎo)向作用，培養(yǎng)起熱愛(ài)集體、積極上進(jìn)的班風(fēng)。（3）注意發(fā)揮班干部和學(xué)生積極分子的作用班干部和學(xué)生積極分子是班級(jí)的主導(dǎo)力量，是正確集體輿論的主要載體，是班主任工作的可靠的得力助手，所以在班風(fēng)建設(shè)中必須發(fā)揮好這部分學(xué)生的作用。我們的做法是：首先做好學(xué)生骨干和學(xué)生積極分子的教育工作，培養(yǎng)其具有尊敬教師、友愛(ài)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)的觀念，幫助他們克服困難，在工作中充分信任和鼓勵(lì)他們，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們緊密地團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，成為班主任教育理念的?jiān)定支持者和踐行者。其次，動(dòng)員他們和后進(jìn)生結(jié)對(duì)子。由于他們?cè)诎嗉?jí)中有威信、有說(shuō)服力，容易也能夠團(tuán)結(jié)大家共同前進(jìn)，所以，通過(guò)結(jié)對(duì)子、交朋友，在學(xué)習(xí)上幫助、督促后進(jìn)生，在生活中關(guān)心、團(tuán)結(jié)后進(jìn)生，逐漸把后進(jìn)生帶入班級(jí)前進(jìn)的主航道，減少了班風(fēng)建設(shè)中的阻力，加速了優(yōu)良班風(fēng)的形成，也促進(jìn)了后進(jìn)生的成才。（4）注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生雖然人數(shù)不多，但能量頗大，影響面較廣，班風(fēng)建設(shè)中的阻力主要來(lái)自后進(jìn)生，所以必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并且要作為班級(jí)的一項(xiàng)中心工作對(duì)待。后進(jìn)生雖然在思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面存在某些弱點(diǎn)和不足，但他們作為一名學(xué)生比其他普通學(xué)生更有自尊，更渴望成才，更渴望得到師生關(guān)注，更希望成為一名好學(xué)生。這就是班主任做好后進(jìn)生工作的基點(diǎn)，班主任要愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)這種上進(jìn)心，在班級(jí)工作中尊重他們，平等、公正的對(duì)待他們，要善于找出他們身上的“薄弱點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，選準(zhǔn)他們追求進(jìn)步的“到位點(diǎn)”，深入實(shí)際，傾注愛(ài)心，抓出實(shí)效。（5）注意班容班貌和班規(guī)班紀(jì)建設(shè) 班容班貌是班風(fēng)的物化表現(xiàn)，班規(guī)班紀(jì)是班風(fēng)的紀(jì)律保障。整潔有序的班容班貌作為客觀物質(zhì)環(huán)境同集體輿論一樣也會(huì)潛移默化地影響每一個(gè)人，對(duì)班風(fēng)的形成起著積極的作用；以嚴(yán)管厚愛(ài)為特點(diǎn)的班規(guī)班紀(jì)作為班風(fēng)的紀(jì)律保障既有方向性，又有針對(duì)性，既有懲戒性，又有規(guī)范性，是班風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要組成部分。在工作中，我充分注意了班容班貌和班規(guī)班紀(jì)的建設(shè)，抓好一日常規(guī)，注意了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)的早日形成。（6）班風(fēng)建設(shè)要善于抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo) 第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是新集體組建之初。學(xué)生對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師和對(duì)未來(lái)的美好期望，自然而生一種敬畏、向善、奮發(fā)的情感，這給班主任提供了一個(gè)非常好的工作情境，這時(shí)對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，樹(shù)立起班級(jí)正氣，往往能收到事半功倍之效。成敗的關(guān)鍵在于班主任工作是否具有預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃的周密與否。班主任必須盡可能多地掌握、了解新生的學(xué)習(xí)、性格、愛(ài)好、家庭等方面的情況，充分利用報(bào)名注冊(cè)、班級(jí)工作組織時(shí)，與學(xué)生的第一次見(jiàn)面、第一次談話(huà)、第一次班會(huì)，樹(shù)立起班主任自身的良好形象，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)老師的敬重感、信任感，從而建立和諧的師生關(guān)系。通過(guò)確立優(yōu)良班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)，促使行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生從起步開(kāi)始即步入正軌。第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是開(kāi)展班集體活動(dòng)的時(shí)候。集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)。活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是加速良好班風(fēng)的形成，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要途徑。集體活動(dòng)為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他們的聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得以滿(mǎn)足。同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助。實(shí)踐表明，有益的活動(dòng)，會(huì)讓人內(nèi)在的積極性得到最大限度的展現(xiàn)，創(chuàng)造性得到最充分的發(fā)揮。班主任把班級(jí)放在年級(jí)、學(xué)校的大集體中，經(jīng)常組織開(kāi)展或參加各種班級(jí)校級(jí)的活動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，并形成為班集體爭(zhēng)光彩的優(yōu)良班風(fēng)。 第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)具有典型性不良行為、傾向的時(shí)候。這時(shí)正是強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)的好時(shí)機(jī)。班主任應(yīng)及時(shí)對(duì)當(dāng)事人、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行深入強(qiáng)化教育，充分強(qiáng)調(diào)、激發(fā)學(xué)生的正義感，壓制邪氣，樹(shù)立正氣，維護(hù)良好班風(fēng)。首先應(yīng)以典型學(xué)生為重點(diǎn)，打通其思想認(rèn)識(shí)關(guān)，工作以“透”為要，徹底解決典型學(xué)生身上存在的典型問(wèn)題，然后通過(guò)這些典型，以其現(xiàn)身說(shuō)法的形式對(duì)其他學(xué)生中可能存在的類(lèi)似問(wèn)題進(jìn)行教育。針對(duì)部分學(xué)生是非不明、漠不關(guān)心等不良認(rèn)識(shí)，可以議論話(huà)題的形式，組織班級(jí)開(kāi)展人人參與的民主研討會(huì)。(7)建立科學(xué)、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的因素是促進(jìn)良好班風(fēng)的形成的動(dòng)力源泉沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就分不出優(yōu)劣；沒(méi)有激勵(lì)，前進(jìn)就會(huì)缺乏內(nèi)動(dòng)力。在班級(jí)中，獎(jiǎng)勵(lì)什么、懲罰什么，如何獎(jiǎng)勵(lì)、如何懲罰，都應(yīng)取得大家的共識(shí)，把握好這個(gè)“度”，它就會(huì)像杠桿一樣發(fā)揮出巨大的作用。班級(jí)管理，是一項(xiàng)綜合工程，班主任的管理方法及行為表率，雖然有很大的作用，但僅靠班主任單槍匹馬的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須調(diào)動(dòng)科任教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)因素，形成教育合力，只要大家要求一致，目標(biāo)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，就一定能建設(shè)良好班風(fēng)。(8)注意在活動(dòng)中養(yǎng)成、鞏固、充實(shí)和完善 班主任要善于在集體活動(dòng)中培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。在集體活動(dòng)中班主任要善于把自己的是非觀、價(jià)值觀滲透到集體中去，要逐漸把班級(jí)管理的工作從個(gè)人管理轉(zhuǎn)化到集體管理的境界，者更離不開(kāi)有兩班風(fēng)的建立。在工作中，我利用校運(yùn)會(huì)、歌詠比賽等大型集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣。在實(shí)踐中我真正意識(shí)到：當(dāng)班級(jí)一經(jīng)形成了熱愛(ài)集體的風(fēng)氣，它的成員就會(huì)把集體的意志當(dāng)成自己的價(jià)值取向，主動(dòng)、自覺(jué)地調(diào)整個(gè)人與集體的關(guān)系，擺正自己在集體中的位置，把“我為集體，集體育我”視為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為爭(zhēng)創(chuàng)文明辦集體，有的運(yùn)動(dòng)員在比賽后盡管出現(xiàn)了疲病現(xiàn)象，但為了保證參看人數(shù)的齊全，拒絕了老師建議他回家休息的建議，直至運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，體現(xiàn)了集體榮譽(yù)高于一切的集體意志，令在場(chǎng)的師生感動(dòng)。這種集體利益、集體榮譽(yù)高于一切的集體意志，將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中必將發(fā)揮積極的、持久的作用。此外，優(yōu)良班風(fēng)的形成既要在活動(dòng)養(yǎng)成，也要注意在活動(dòng)中鞏固和充實(shí)，是班風(fēng)不斷發(fā)展完善，保持活力，最終形成班級(jí)特色的優(yōu)良班風(fēng)。總之，班風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是優(yōu)秀班集體創(chuàng)建中的一項(xiàng)重要策略。作為班主任必須瀝青該系統(tǒng)的構(gòu)成要素，并把各方面的積極性匯聚起來(lái)，才能創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)。而優(yōu)良班風(fēng)一經(jīng)形成，就能夠使集體和它的成員形成自我教育機(jī)制，真正達(dá)到“無(wú)聲的教育是最好的教育”的自由境界。所以，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體我們沒(méi)有理由忽視班風(fēng)建設(shè)，而且必須加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。二、豐富多彩的活動(dòng)1.乒乓球比賽活動(dòng)主題：強(qiáng)身健體 增進(jìn)友誼活動(dòng)時(shí)間：2010年12 月24 日地點(diǎn)：體育館乒乓球館參與人員: 汽服110全體成員活動(dòng)內(nèi)容：(1)活動(dòng)宣傳：想班級(jí)同學(xué)宣傳這次活動(dòng)的主題及舉辦這次活動(dòng)的意義，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，并報(bào)名(2)活動(dòng)組織：在24日下午1點(diǎn)組織同學(xué)到場(chǎng)地?zé)嵘恚_(kāi)始比賽(3)活動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)班主任來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并與我班班長(zhǎng)進(jìn)行切磋交流。(4)活動(dòng)成效：在這次活動(dòng)舉辦后同學(xué)們的交流更加深刻，跟多的發(fā)掘班級(jí)中的體育愛(ài)好者，加深了同學(xué)們的友誼 爭(zhēng)強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力！ 2.籃球比賽活動(dòng)主題：鍛煉身體 ，增強(qiáng)體質(zhì)活動(dòng)時(shí)間: 2011年11月9日活動(dòng)地點(diǎn)：南園操場(chǎng)參與對(duì)象: 交通工程學(xué)院所有同學(xué)活動(dòng)流程: 一 、準(zhǔn)備階段 1.體委負(fù)責(zé)參賽同學(xué)的統(tǒng)計(jì) 2.生活委員購(gòu)買(mǎi)飲料，等必需品 3.宣傳委負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)的集合 二 、活動(dòng)環(huán)節(jié) 1.11月3日 進(jìn)行各組抽簽 2.下一周開(kāi)始各項(xiàng)比賽 3.11月9號(hào) 汽服110對(duì)陣 車(chē)輛109（3.4） 4.11月13號(hào) 汽服110對(duì)陣 大四班級(jí) 5.11月14號(hào) 汽服110對(duì)陣 大一運(yùn)輸 6.11月18號(hào) 汽服110 對(duì)陣 大一車(chē)輛三 、實(shí)施情況 1.整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都是積極參與比賽，使得整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行 2.不斷強(qiáng)調(diào)友誼第一比賽第二，并強(qiáng)調(diào)安全！四 、活動(dòng)成果 1.小組出線，獲得交通院8強(qiáng) 2.籃球賽讓我們懂得了團(tuán)結(jié)合作 3.增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力精彩的比賽現(xiàn)場(chǎng)3、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)主題：豐富大學(xué)生課余生活、鍛煉大學(xué)生體質(zhì)體魄。挑選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為2011屆淮陰工學(xué)院秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。 活動(dòng)時(shí)間：2011年9月24日活動(dòng)地點(diǎn)：北園操場(chǎng)參與對(duì)象：交通工程學(xué)院所有同學(xué)活動(dòng)流程： 一 、準(zhǔn)備階段 1.體委負(fù)責(zé)參賽同學(xué)的統(tǒng)計(jì) 2.生活委員購(gòu)買(mǎi)飲料，葡萄糖，面包等必需品 3.宣傳委負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)的集合 二 、活動(dòng)環(huán)節(jié) 1.早上8點(diǎn)，所有同學(xué)參加開(kāi)幕式 2.9點(diǎn)后開(kāi)始各項(xiàng)比賽 3.上午同學(xué)一起為男子4*100接力賽加油 4.中午留下幾人看守器材 5.下午參加閉幕式 三 、實(shí)施情況 1.整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都是積極參與比賽，使得整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行 2.不斷強(qiáng)調(diào)友誼第一比賽第二，并強(qiáng)調(diào)安全！ 四 、取得成就 1.取得總成績(jī)第三的好成績(jī) 2.接力賽讓我們懂得了團(tuán)結(jié)合作 3.增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力榮譽(yù)時(shí)刻4、校園歌手大賽活動(dòng)目的及意義： 在為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái)，展示、挖掘同學(xué)們自己的才華，同時(shí)加深了解、互相促進(jìn)，推動(dòng)校園文化傳播的同時(shí)，也促成了一種風(fēng)潮。我校的新生也經(jīng)歷了半年的大學(xué)生活，新生是學(xué)校的生命，是學(xué)校的源動(dòng)力，他們?yōu)閷W(xué)校增添了新鮮的血液，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假的休息和調(diào)整，個(gè)個(gè)精神充沛。在這樣一個(gè)朝氣蓬勃的大好形式下，我們的校園活動(dòng)又風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展起來(lái)了。大賽目的： 1、為我校具有演繹天賦的同學(xué)提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。 2、豐富同學(xué)的課余文化生活，這也是我們的最初出發(fā)點(diǎn)，我們將盡力把本次賽事做大做好做完美，我們有信心也有能力將本次大賽做到最好，使同學(xué)感受到此次活動(dòng)的氛圍，使校園歌手大賽成為我校的一個(gè)品牌活動(dòng)。大賽主題：弘揚(yáng)校園文化，展示當(dāng)代