以“網(wǎng)絡(luò)”為主題詞的碩博論文篇名.pdf

1 以 網(wǎng)絡(luò) 為主題詞的碩博論文篇名以 網(wǎng)絡(luò) 為主題詞的碩博論文篇名 1 建構(gòu)主義教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 2 基于語(yǔ)料庫(kù)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的組織研究 3 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究 4 彝族學(xué)生高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)策略研究 語(yǔ)用學(xué)教學(xué)法 5 語(yǔ)篇銜接與翻譯 6 從修辭角度評(píng)析中國(guó)英語(yǔ)媒體效果 7 網(wǎng)絡(luò)新聞話語(yǔ)批評(píng)分析 8 英漢語(yǔ)篇對(duì)比與翻譯 9 Error Analysis of Cohesion in University Students Writing 10 Online Length Approach Writing as an Effective Way to Promote Second Language Acquisition 11 建立基于網(wǎng)絡(luò)和課堂的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式下的評(píng)估體系 12 研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用 13 基礎(chǔ)教育中網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 14 大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ) 教材分析與評(píng)估 15 心理詞匯研究對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示 16 對(duì)比性過(guò)渡詞的語(yǔ)篇分析 17 A Tentative Study on Large Class EFLT in CALL Environment 18 合成空間理論和諺語(yǔ)理解 19 新課程條件下初中英語(yǔ)生活性教學(xué)研究 20 英語(yǔ)介詞的認(rèn)知語(yǔ)義研究 21 論詞義關(guān)系和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯聯(lián)想 22 論銜接理論在翻譯中的運(yùn)用 23 信息技術(shù)在中專(zhuān)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用的研究 24 網(wǎng)絡(luò)探究活動(dòng)對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的個(gè)案研究 25 跨文化傳播與英語(yǔ)教學(xué) 26 從 以心傳心 到 以心電心 27 中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)多義詞詞義習(xí)得研究 2 28 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)生詞匯知識(shí)習(xí)得模式 29 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的研究 30 英漢愛(ài)情隱喻對(duì)比研究 31 詞匯層次上英語(yǔ)文體研究 32 語(yǔ)言輸入與輸出在中國(guó)成人英語(yǔ)課堂上應(yīng)用的研究 33 CALL引起的信息輸入過(guò)剩及應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)策略研究 34 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)教學(xué)模塊建構(gòu) 35 談借助圖像進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué) 36 運(yùn)用多媒體進(jìn)行計(jì)算機(jī) CAI 輔助英語(yǔ)課堂教學(xué) 37 論體育隱喻在英文商業(yè)寫(xiě)作中的作用 38 An Investigation into College Students Motivation in the CALL Environment 39 基于大工校園網(wǎng)的網(wǎng)上英語(yǔ)教學(xué)模式的研究 40 基于體裁分析的網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究 41 基于 今日美國(guó) 網(wǎng)絡(luò)新聞的文化隱喻研究 42 高校英語(yǔ)教師機(jī)輔語(yǔ)言教學(xué)教師信念調(diào)查研究 43 論社會(huì)建構(gòu)主義角度下的以網(wǎng)絡(luò)資源為手段的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué) 44 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用 45 英語(yǔ)廣告語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)研究 46 計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作 47 個(gè)別化教學(xué)理論及其在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐 48 基于激勵(lì)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)閱讀設(shè)計(jì) 49 概念整合理論對(duì)英語(yǔ)移就辭格意義的認(rèn)知闡釋 50 中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略與一般學(xué)習(xí)策略異同研究 51 對(duì)介詞on多義網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知分析 52 計(jì)算機(jī)輔助中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的研究 53 An Approach to the Web based Course Design for Business English 54 因特網(wǎng)與全球化中英語(yǔ)的新發(fā)展 55 因特網(wǎng)語(yǔ)及其教育意義 56 英語(yǔ)空間介詞多義現(xiàn)象的認(rèn)知分析 57 輸入 輸出 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究 58 二語(yǔ)環(huán)境中動(dòng)詞過(guò)去式的實(shí)證調(diào)查與研究 3 59 基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討 60 社會(huì)建構(gòu)主義模式與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué) 61 雅思議論文寫(xiě)作教學(xué)中的詞匯法探討 62 英語(yǔ)為源語(yǔ)言詞典編纂中的用戶友善問(wèn)題 63 漢俄教學(xué)字典 理論構(gòu)建與編纂實(shí)踐總結(jié) 64 法庭英語(yǔ)的人際意義研究 65 英語(yǔ)網(wǎng)話語(yǔ)體特征分析 66 論交際法在大學(xué)口語(yǔ)課堂中的應(yīng)用 67 介詞在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用 隱喻視角下的探究 68 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)及以計(jì)算機(jī)為中介的社會(huì)交際 69 六個(gè)英語(yǔ)介詞習(xí)得研究 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者介詞意義發(fā)展橫斷研究 70 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得形容詞和名詞搭配知識(shí)的實(shí)證性研究 71 俄語(yǔ)篇章的理解過(guò)程及其心理機(jī)制 72 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高外語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力多邊互動(dòng)教學(xué)模式探討 73 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)詞匯教學(xué)的啟示 74 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 75 聽(tīng)力理解中句子處理的心理語(yǔ)言特性研究 76 計(jì)算機(jī)英語(yǔ)詞匯研究與翻譯 77 第二語(yǔ)言語(yǔ)用發(fā)展理論及其在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 78 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與英語(yǔ)教學(xué)探析 79 網(wǎng)絡(luò)承載課堂英語(yǔ)教學(xué)的特征研究 80 自主性英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)理論與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)研究 81 論整合課件英語(yǔ)教學(xué)的矩陣 82 英語(yǔ)時(shí)態(tài)的認(rèn)知語(yǔ)用研究 83 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究 84 對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目進(jìn)行外語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的研究 85 On Cultural Mentality Approach to Text Analysis 86 試論篇章連貫翻譯 87 大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的寫(xiě)作問(wèn)題研究 88 英語(yǔ)中借代現(xiàn)象的認(rèn)知分析 89 大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)原理研究 4 90 淺析獲獎(jiǎng)英文廣告中的互文性 91 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實(shí)踐研究 92 高中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)CAI課堂教學(xué)模式之研究 93 管理 技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué) 94 中學(xué)英語(yǔ)閱讀整體教學(xué)法的探討 95 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí) 96 一項(xiàng)基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)自主性調(diào)查 97 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)及其對(duì)中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示 98 作為英語(yǔ)寫(xiě)作激發(fā)因素的電子郵件 99 個(gè)性因素與二語(yǔ)成績(jī)相關(guān)性跨地區(qū)研究 100 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué) 101 英漢互譯中的語(yǔ)篇重構(gòu) 102 英漢諺語(yǔ)互譯的跨文化研究 103 系統(tǒng)功能語(yǔ)法指導(dǎo)下的英語(yǔ)廣告語(yǔ)篇分析 104 論廣告英語(yǔ)的修辭及其在漢語(yǔ)廣告英譯中的應(yīng)用 105 CALL與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 106 論Internet輔助英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué) 107 英漢語(yǔ)中的前指 反指比較及其在翻譯中的作用 108 英語(yǔ)介詞Through的語(yǔ)義結(jié)構(gòu) 109 通過(guò)合作式學(xué)習(xí)促進(jìn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)新生的學(xué)習(xí)自主性 110 在計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)交流和以任務(wù)為基礎(chǔ)的環(huán)境中對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者表現(xiàn)的研究 111 基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯誤用研究 112 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究 113 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品廣告的語(yǔ)體分析 114 從建構(gòu)主義看基于網(wǎng)絡(luò)的寫(xiě)作教學(xué) 115 Researching and Redesigning Large EFL Classes in Chinese Higher Education 116 銜接與翻譯 117 認(rèn)知性學(xué)習(xí)詞典中的形態(tài)學(xué) 118 中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)閱讀心理過(guò)程的認(rèn)知分析 119 二語(yǔ)詞匯知識(shí)習(xí)得 120 新語(yǔ)言革命 5 121 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文本英譯漢 122 廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特色和社會(huì)性特點(diǎn) 123 網(wǎng)絡(luò)廣告英語(yǔ)與報(bào)刊雜志廣告英語(yǔ)的詞匯量化比較 124 建造詞匯網(wǎng)絡(luò) 詞匯學(xué)習(xí)的認(rèn)知分析 125 互聯(lián)網(wǎng)英文聊天中的 道歉 對(duì)中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得者交際能力的描述性研究 126 權(quán)力與話語(yǔ)的幾點(diǎn)思考 127 運(yùn)用多媒體技術(shù)和因特網(wǎng) 優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué) 128 初中生運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略情況的調(diào)查與思考 129 中國(guó)廣告英文翻譯中的語(yǔ)用失誤 130 論心理詞匯與我國(guó)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的詞匯知識(shí)深化問(wèn)題 131 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究 132 元認(rèn)知思維在英語(yǔ)口語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究 133 計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)與專(zhuān)科英語(yǔ)教學(xué)新思路 134 大學(xué)英語(yǔ)多媒體CAI課件制作探索 135 中國(guó)大學(xué)生對(duì)待CALL態(tài)度的個(gè)案研究