龜兔賽跑教案范文.doc

龜兔賽跑教案范文 教案選登（人教版） 龜兔賽跑教案 葫蘆島市師范附屬小學(xué)馬穎 【教材分析】 龜兔賽跑是中國(guó)福利會(huì)上海兒童藝術(shù)劇院史真榮為兒童寫的一部童話故事音樂，并由作者編寫了說明詞。這是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品，作者完成于年，在年第一屆“上海之春”音樂會(huì)上首次演出，深受少年兒童的喜歡，于年出版總譜并灌制了唱片，多年來一直作為我國(guó)少年兒童管弦樂欣賞教材的主要曲目之一。 作者根據(jù)童話龜兔賽跑的故事情節(jié)，采用模擬的手法作為音樂的敘述，以管弦樂器特有的音色和表現(xiàn)力，塑造了小兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八鼈兏髯缘膭?dòng)態(tài)。樂曲發(fā)揮了管弦樂隊(duì)豐富的表現(xiàn)力，生動(dòng)地描繪了大樹林的清晨龜兔賽跑的熱鬧場(chǎng)面以及大樹林中歡樂愉快的舞會(huì)等情節(jié)。音樂通俗 易懂，特別是通過講故事的形式，兒童一邊聽故事一邊聽音樂，更能激起兒童豐富的想象，從中進(jìn)行思想情感上的教育并獲得管弦樂隊(duì)的豐富知識(shí)。 故事大意：在大樹林里，驕傲的兔子自認(rèn)為自己跑得快而瞧不起烏龜。一天，它要和烏龜賽跑。驕傲的兔子跑到半路，看見烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，它就毫不介意地在大樹下睡著了。但是烏龜卻堅(jiān)持不懈、一步一步地向前跑去。等到兔子醒來，烏龜已接近目的地，兔子急起直追，但已經(jīng)來不及了，烏龜取得最后的勝利。 【教學(xué)目標(biāo)】 、通過本課的學(xué)習(xí)，初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速 度及不同樂器的音色第一文庫網(wǎng)所表現(xiàn)的不同音樂形象。 、通過邊欣賞音樂邊用動(dòng)作表演，加深理解龜兔賽跑這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。 、培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨能力并激發(fā)學(xué)生的想象力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 、欣賞音樂童話龜兔賽跑。 、邊聽邊用不同的動(dòng)作表現(xiàn)龜兔賽跑中的音樂。 【教學(xué)說明】 本節(jié)課首先采用比較法來幫助學(xué)生分辨表現(xiàn)烏龜和兔子的兩段不同的音樂，為進(jìn)一步欣賞龜兔賽跑做鋪墊；其次采用的是情境法進(jìn)行導(dǎo)課，把學(xué)生帶入大森林，讓學(xué)生身臨其境，并用身體動(dòng)作來模仿小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣；再次是采用欣賞法，讓學(xué)生在大森林里欣賞龜兔賽跑，同時(shí)激發(fā)學(xué)生體會(huì)烏龜和兔子比賽時(shí)的心情是什么樣的；最后采用表演法，讓學(xué)生盡情地去發(fā)揮、去模仿這些可愛的小動(dòng)物，同時(shí)體會(huì)音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。在整節(jié)課中多媒體貫穿始終，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué)、聽音樂進(jìn)教室。、師生問好。 二、比較不同的音樂形象 導(dǎo)言：在上課前，老師要給大家介紹一位朋友，看！它來了（大屏幕出示小猴，并伴有配音：嗨，大家好，我是小猴淘淘，早就聽說二年四班的同學(xué)既聰明伶俐又活潑可愛，特別想和大家交個(gè)朋友，你們?cè)敢夂臀页蔀楹门笥褑?？）。今天淘淘還給大家?guī)砹嗽S多朋友，你們看（大屏幕出示許多小動(dòng)物并伴有配音：我們來這里是邀請(qǐng)大家和我們共同去大森林做客的，那里還有許多小動(dòng)物在等著你們呢！出示大森林的早晨）。 、師：大森林的早晨真美麗呀！聽，誰來了？播放兔跳、龜走的音樂。提問：誰來了？還可以是誰來了？（邊說邊用動(dòng)作模仿小動(dòng)物的動(dòng)作） 播放動(dòng)畫兔子的音樂形象，提問：“兔子是怎樣走路的？” 教案選登（人教版） （邊說邊模仿） 播放動(dòng)畫烏龜?shù)囊魳沸蜗?，提問：“烏龜是怎樣走路的？”（邊說邊模仿） 、師：現(xiàn)在，我們一起來看一看這兩段音樂的樂器是什么？（出示單簧管和大管的圖片） 我們來聽一聽它們的音色。猜一猜哪一種樂器是表現(xiàn)兔子的。猜一猜哪一種樂器是表現(xiàn)烏龜?shù)?。三、新課教學(xué)、導(dǎo)入新課 相傳就在這片美麗的大森林里，兔子和烏龜進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的賽跑。 、欣賞音樂童話故事龜兔賽跑 播放音樂，并提出要求：在欣賞的過程中聽到兔子跑的音樂大家就拍拍手，聽到烏龜走的音樂就跺跺腳。 、介紹作品 年中國(guó)福利會(huì)上海兒童藝術(shù)劇院史真榮根據(jù)這個(gè)故事為兒童寫了一部音樂童話故事龜兔賽跑，這是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品，現(xiàn)在我們就來聽一聽。 、表演音樂童話故事龜兔賽跑 同學(xué)們，你們剛才表現(xiàn)得很好，你們想不想來體會(huì)一下這場(chǎng)別開生面的比賽呢？ 學(xué)生自由做準(zhǔn)備。 要求：表演的“小動(dòng)物”要相互配合，能根據(jù)不同的音樂及時(shí)變換動(dòng)作。 找若干個(gè)同學(xué)到前面來表演音樂童話故事龜兔賽跑。四、教師小結(jié) 一場(chǎng)熱鬧、有趣的“龜兔賽跑”結(jié)束了，