幼兒園語言課愛的教育教案.doc

幼兒園語言課愛的教育教案 活動(dòng)要求： 通過真實(shí)的“愛的故事”的分享交流，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式。 活動(dòng)流程： 情境討論（初步感受父母的愛）-交流體驗(yàn)（被愛的感受）-師生互動(dòng)（激發(fā)幼兒愛的愿望） 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事；物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)分享交流的環(huán)境，提供幼兒表證的實(shí)物及背景音樂。 活動(dòng)指導(dǎo)： 一、情境討論 1邊聽邊回憶小朋友想念陳老師時(shí)，錄下的感人的話。 提問：這些話是誰說的？為什么要說這些話？ 2教師講述陳老師愛寶寶的故事。 插問：（1）寶寶這么小，為什么就說他“做夜班？”（2）陳老師和寶寶的爸爸到底愛不愛寶寶？你們是怎么著出來的？ 3小結(jié)：陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的，愛的方式是不同的，是各種各樣的。 二、交流體驗(yàn) 1啟發(fā)幼兒自述故事 剛才你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有許多爸爸、媽媽愛你們的事情，你們可以講給大家聽聽嗎？ 2在師生共同的交流中，幫助幼兒理解父母不同的愛的方式 （1）夏一帆的故事-“腳腫了，媽媽哭了” 插問： 帆帆有脫鞋子的壞習(xí)慣，猜猜媽媽是怎么做的？為什么？媽媽為什么會(huì)哭？夏一帆的媽媽愛不愛他？（幼兒小結(jié)） （2）倪品故事-“我的肚臍” 提問：你從哪里看出來媽媽是很愛他的？ （3）沈佳依的故事-“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈” 插問： 爸爸是怎么做的？為什么爸爸不帶她去公園、超市玩，而帶她去看鐵軌呢？說明沈佳依的爸爸是個(gè)怎樣的人？（師生共同小結(jié)） （4）朱健寧的故事-“杯子寶寶，我再也不扔你了” 插問： 爸爸、媽媽罵你，打你時(shí)，心里怎么想？爸爸、媽媽心急了，是不是就不愛孩子了？為什么？（幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論）現(xiàn)在寧寧扔杯子的壞習(xí)慣有沒有改掉呢？是怎么會(huì)改掉的？寧寧應(yīng)該感謝誰？為什么？（幼兒小結(jié)） 3總結(jié)歸納 老師聽了你們的故事，真感動(dòng)。你們的爸爸、媽媽確實(shí)是很愛你們的，而且不同的爸爸、媽媽，用了不同的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛都被你們發(fā)現(xiàn)了，以后老師還跟小朋友一起學(xué)學(xué)怎么樣來愛爸爸、媽媽，好嗎？ 三、師生互動(dòng)（激發(fā)愛的愿望） 你們看誰來了？（音樂響起） 1陳老師以愛的神態(tài)抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感受母親愛孩子的情感。 2師生交流： （1）小朋友你們想我嗎？我的寶寶可