《長城贊》的教案.doc

長城贊的教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了l解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。 2學(xué)習(xí)作者從不同的觀察點(diǎn)抓住事物特點(diǎn)、由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 3有感情地朗讀課文，仔細(xì)體會文章字里行間所表達(dá)的思想感情。背 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。 2引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”等重點(diǎn)句子的意思及所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) （一）預(yù)習(xí)探究 同學(xué)們，我們都知道我國有世界聞名的萬里長城，有哪些同學(xué)去過長城？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時(shí)有什么感受。 好，萬里長城的雄偉堅(jiān)固給我們每一個(gè)到過長城的人留下了深刻的印象，使我們深深地感到作為一個(gè)中國人的自豪。那么，今天讓我們通過長城這篇課文的學(xué)習(xí)，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧！ （二）合作交流 1、出示放大的長城彩圖或放映幻燈片，播放配樂朗讀，讓學(xué)生邊看邊聽，激發(fā)學(xué)生對課文學(xué)習(xí)的興趣。 交流研討：對聯(lián)是從哪幾個(gè)方面贊美長城的？學(xué)生介紹自己搜集到的資料與大家共享。 指名讀課文 思考：全文主要講述了什么內(nèi)容？ 2、放映長城的圖片，播放歌曲長城頌讓學(xué)生形象感知長城的氣勢雄偉。 （三）品讀體驗(yàn) 1、精讀品味，語言賞析 鼓勵(lì)學(xué)生充分自讀，理解大意，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的激發(fā)。 2、作業(yè)。 （1）、復(fù)習(xí)詞語。 （2）、讀課文。 第二課時(shí) 一、品讀體驗(yàn) （一）導(dǎo)入。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，從中了解了長城的氣勢雄偉、高大堅(jiān)固。現(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文進(jìn)一步了解作者是怎樣在觀察中展開聯(lián)想，表達(dá)自己的感受的。 （二）品讀體驗(yàn) 指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣描述長城的？ 1這一段共有幾句話？ 2默讀，體會作者的思想感情，聯(lián)系上下文說說加粗字的意思。 3齊讀，再次體會作者的思想感情。 討論：為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)“偉大的奇跡”？ （提示：因?yàn)椋洪L城是那樣氣勢雄偉；長城是那樣高大堅(jiān)固；長城顯示了我國勞動人民偉大的智慧力量。所以長城在世界歷史上是獨(dú)一無二的，是中華民族的驕傲。） 提升感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)祖國文化古跡的思想感情。 4、齊讀課文（六）指導(dǎo)背誦。 （背誦方法提示：兩個(gè)自然段共四句話，按句子背誦，第1句話背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。） 二、鞏固延伸 分成四人小組交流對長城的贊美之情，寫一篇贊美長城的短文 板書設(shè)計(jì)： 形態(tài)像條長龍 長城構(gòu)造高大堅(jiān)固氣魄雄偉、偉大奇跡 聯(lián)想血汗、智慧凝成 長城贊教學(xué)反思：課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和提高學(xué)生能力的重要“陣地”，課外知識是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充。語文的教學(xué)重課堂學(xué)知識、提能力，而課外積累則是懂運(yùn)用。贊長城，要先了解長城，了解長城的歷史，這就