四上《分?jǐn)?shù)》的教案.doc

四上分?jǐn)?shù)的教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)的理解，知道整數(shù)與小數(shù)的數(shù)位順序表，會(huì)進(jìn)行萬(wàn)、億數(shù)的改寫(xiě)。 2.體會(huì)到數(shù)在刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 3.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)的概念。 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活理解數(shù)的概念。 教學(xué)過(guò)程： 一、舊知回顧：觀察生活中的數(shù)，理解數(shù)的含義 1觀察生活中的數(shù)（課件出示主題圖中信息） 師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看屏幕上的信息，在這些信息中你能找到哪些熟悉的數(shù)？ 板書(shū)：有整數(shù)、小數(shù)、負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。 2理解數(shù)的含義 師：你們知道這些數(shù)在信息中的含義嗎？ 小結(jié)：數(shù)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，我們的生產(chǎn)，生活都離不開(kāi)數(shù)。 這節(jié)課我們就共同來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)。（揭題） 二、歸納分類，溝通聯(lián)系 第一條數(shù)軸 比較正數(shù)和負(fù)數(shù)，比較整數(shù)和自然數(shù) A、你能說(shuō)出數(shù)軸上這些數(shù)分別叫什么數(shù)嗎？ B、關(guān)于正數(shù)、負(fù)數(shù)你知道哪些知識(shí)？ （引出：負(fù)數(shù)在0的左邊，正數(shù)在0的右邊，負(fù)數(shù)比正數(shù)小，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)） C、0是什么數(shù)？（引出：整數(shù)或自然數(shù)） D、哪些數(shù)是整數(shù)？最大的整數(shù)是幾？最小的整數(shù)是幾？ 哪些數(shù)是自然數(shù)？最小的自然數(shù)是幾？最大的自然數(shù)是幾？ E、整數(shù)和自然數(shù)差別在哪里？ （自然數(shù)是整數(shù)的一部分。） （整數(shù)中除了自然數(shù)還有像-1、-2、-3、-4這樣的數(shù)叫負(fù)整數(shù)。 （所以1、2、3、4也可以叫正整數(shù)。） （自然數(shù)的計(jì)數(shù)單位是1） F、我們小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)大部分是什么數(shù)？ G、數(shù)軸上除了整數(shù)外，還有哪些數(shù)呢？ 第二條數(shù)軸 1、比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)：（引出分?jǐn)?shù)小數(shù)意義、單位，小數(shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。） A、師：你能標(biāo)出這些數(shù)嗎？ 在數(shù)軸上標(biāo)出2.50，-1/2 匯報(bào)過(guò)程 A、這位同學(xué)在找分?jǐn)?shù)和小數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的時(shí)候，分別是怎么找的？ B、誰(shuí)聽(tīng)清楚了？（實(shí)際上是用了分?jǐn)?shù)的意義和小數(shù)的意義找到的。） C、說(shuō)說(shuō)什么叫做分?jǐn)?shù)的意義？分?jǐn)?shù)單位？什么叫做小數(shù)的意義？小數(shù)的計(jì)數(shù)單位？ 整數(shù)的計(jì)數(shù)單位是幾？ 課件出示：（用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。） 過(guò)渡：可見(jiàn)，小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。但它在寫(xiě)法上有類似于整數(shù)，那么是什么原因使得小數(shù)與整數(shù)有這樣的相似呢？ 2、比較小數(shù)與整數(shù) 引出數(shù)位順序表 3、分?jǐn)?shù)的分類：（引出假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)） A、真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)的概念、 B、大小 C、假分?jǐn)?shù)分子是分母倍數(shù)時(shí)可化成整數(shù)，分子不是分母倍數(shù)時(shí)就化成帶分?jǐn)?shù)） 4、小數(shù)的分類 師：你還知道哪些小數(shù)？（舉例） 師：這些小數(shù)有什么不同？（板書(shū)：有限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)） 三、鞏固練習(xí) （一）、判斷題 1、因?yàn)楸却螅缘姆謹(jǐn)?shù)單位比的分?jǐn)?shù)單位大。（） 2、最小的正數(shù)是1，最大的負(fù)數(shù)是-1。（） 3、0.04和0.040大小相等，計(jì)數(shù)單位也相等。（） 4、無(wú)限小數(shù)大于有限小數(shù)。（） 5、9米的3%就是27%米。（） （二）、填空 1、一天，沈陽(yáng)市的最低氣溫市零下7攝氏度，記作（）；上海市的最低氣溫是零上5攝氏度，記作（）。 2、在23、0.52、203.7四個(gè)數(shù)中，“2”分別表示2個(gè)（）、2個(gè)（）、2個(gè)（）和2個(gè)（）、 3、5/9的分?jǐn)?shù)單位是（），它里面有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，至少添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，它就成了假分?jǐn)?shù)。 4、3/4=（）（小數(shù)）=（）% 5、把3千克葡萄干平均分成4包，每包是（）千克，每包占總數(shù)的（）。 （三）、商品標(biāo)識(shí)中，畫(huà)線的數(shù)哪些表示數(shù)量的多少，哪些表示編碼？ 四、總結(jié)