黑龍江省哈爾濱六中高一生物下學(xué)期期末試卷（含解析）.doc

2014-2015學(xué)年黑龍江省 哈爾濱六中高一（下）期末生物試卷一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，1-10每題1分，11-40每題2分，共70分）1下列哪項自交，后代會發(fā)生性狀分離（）a aab aac aad aa或aa2具有兩對相對性狀的純種個體雜交，按基因的自由組合規(guī)律遺傳，f2中出現(xiàn)的新性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的（）a b c d 3黃色圓粒豌豆（yyrr）與某豌豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒則某豌豆的遺傳因子組合是（）a yyrrb yyrrc yyrrd yyrr4豚鼠的黑毛（b）對白毛（b）為顯性，粗糙毛（r）對光滑毛（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳，一只白色光滑毛豚鼠與一只黑色粗糙毛豚鼠交配，先后生下7只黑色粗糙毛豚鼠，8只黑色光滑毛豚鼠，這兩個親本基因型是（）a bbrrbbrrb bbrrbbrrc bbrrbbrrd bbrrbbrr5染色體在卵原細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵中的變化規(guī)律是（）a 1n1n2nb 2n2n1nc 1n2n1nd 2n1n2n6某生物的基因型為aabb（非等位基因之間只考慮自由組合），一卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，產(chǎn)生了一個基因型為ab的卵細(xì)胞和三個極體，這三個極體的基因組成是（）a ab、ab、abb ab、ab、abc ab、ab、abd ab、ab、ab7人的體細(xì)胞中有23對染色體，則其初級精母細(xì)胞中的四分體數(shù)目為（）a 0b 23c 46d 928某dna片段含腺嘌呤25個、胞嘧啶35個，則該dna片段共含有堿基的數(shù)是（）a 50b 60c 70d 1209dna分子的解旋發(fā)生在（）a 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中b 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中c 復(fù)制和翻譯過程中d 逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中10下列不屬dna復(fù)制的基本條件的選項是（）a 模板和酶b atpc 游離的含氮堿基d 游離的脫氧核苷酸11下列不能用t2噬菌體侵染細(xì)菌實驗所證明的選項是（）a dna是遺傳物質(zhì)b dna有自我復(fù)制的功能c dna能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成d rna能起遺傳物質(zhì)的作用12同一染色體組內(nèi)的染色體，其形態(tài)和功能（）a 都相同b 多數(shù)相同c 都不相同d 少數(shù)相同13生物變異的根本來源是（）a 基因重組b 染色體數(shù)目變異c 染色體結(jié)構(gòu)變異d 基因突變14以下4例遺傳病系譜圖中，能排除紅綠色盲遺傳方式（陰影表示患病）的是（）a b c d 15長期接觸x射線、射線的人群，其后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高這是因為（）a 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變b 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因重組c 體細(xì)胞發(fā)生了基因突變d 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因交換16普通小麥的卵細(xì)胞中有三個染色體組用這種小麥的體細(xì)胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（）a 六倍體、單倍體b 六倍體、三倍體c 二倍體、三倍體d 二倍體、單倍體17下列與物種形成無關(guān)的是（）a 不遺傳的變異b 地理隔離c 生殖隔離d 自然選擇18下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是（）a 進化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強b 生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料c 噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強d 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進化和繁殖的基本單位19下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（）a 用物理因素誘變處理可提高突變率b 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因c 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來d 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀20已知水稻的抗?。╮）對感病（r）為顯性，有芒（b）對無芒（b）為顯性現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種，要想選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，從理論上分析，不可行的育種方法為（）a 雜交育種b 單倍體育種c 誘變育種d 多倍體育種21基因型為rr的豌豆，可以經(jīng)組織培養(yǎng)和低溫誘導(dǎo)處理獲得純合子的是（）a 莖尖b 葉芽c 花粉d 根尖22下列有關(guān)基因的說法，正確的是（）a 真核細(xì)胞中，基因都在染色體上b 基因中的3個相鄰堿基能代表一個遺傳密碼c 基因中一個堿基發(fā)生變化，一定能導(dǎo)致密碼子改變，從而導(dǎo)致所控制遺傳性狀改變d 有些性狀是由多個基因共同控制的23胰島b細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程涉及（）dna自我復(fù)制； 信使rna的合成；按照信使rna上密碼子的順序合成多肽；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器；細(xì)胞呼吸和atpa b c d 24中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂，其中主要在細(xì)胞核中進行的過程是（）a a和eb a和bc b和cd d和e25下列屬于染色體變異的是（）花藥離體培養(yǎng)后長成的植株；染色體上dna堿基對的增添、缺失；非同源染色體的自由組合；四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換；21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條a b c d 26下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是（）a 低溫會抑制分裂時紡錘體的形成b 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色c 固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精d 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程27果蠅體細(xì)胞有8條染色體，其初級精母細(xì)胞和精子內(nèi)染色體數(shù)目之比是（）a 2：1b 4：1c 1：1d 1：228某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（）a 三倍體、染色體片刻重復(fù)、三體、染色體片段缺失b 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)c 三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失d 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體29在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體如何移向細(xì)胞兩極（）a 父方和母方染色體在兩極隨機地結(jié)合b 通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極c 父方和母方染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極d 未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極30以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是（）有絲分裂中期細(xì)胞 有絲分裂后期細(xì)胞 減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞 減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞a b c d 31薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳由兩對等位基因控制將純合的結(jié)三角形果實薺菜和純合的結(jié)卵圓形果實薺菜雜交，f1全部結(jié)三角形果實，f2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實植株：結(jié)卵圓形果實植株=15：1下列有關(guān)說法，正確的是（）a 對f1測交，子代表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1b 薺菜果實形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律c 純合的結(jié)三角形果實植株的基因型有四種d 結(jié)卵圓形果實薺菜自交，子代植株全結(jié)卵圓形果實32一對同卵孿生姐妹與一對同卵孿生兄弟婚配，其中一對夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者，二胎所生女孩的色覺正常；另一對夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者，二胎生的男孩色覺正常這兩對夫婦的基因型是（）a xbxbxbyb xbxbxbyc xbxbxbyd xbxbxby33育種工作者選用野生純合子的家兔，進行如圖所示雜交實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是（）a 家兔的體色是由兩對基因決定的，遵循孟德爾遺傳定律b 對f1進行測交，后代表現(xiàn)型3種，比例為1：1：2c f2灰色家兔中基因型有3種d f2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型相同的占34在果蠅中，紅眼（a）對白眼（a）是顯性，位于x染色體上現(xiàn)有兩只雌果蠅甲、乙和一只雄果蠅丙，這三只果蠅的表現(xiàn)型全是紅眼，用它們分別交配，后代的表現(xiàn)型如圖：對這四只果蠅基因型的推斷正確的是（）a 甲為xaxab 乙為xaxac 丙為xayd 丙為xay35一個用15n標(biāo)記的dna分子含100個堿基對，其中腺嘌呤40個，在不含15n的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后，不含15n的dna分子總數(shù)與含15n的dna分子總數(shù)之比為7：1，復(fù)制過程共需游離的胞嘧啶為m個，則n、m分別是（）a 3、900b 3、420c 4、420d 4、90036若1個35s標(biāo)記的大腸桿菌被1個32p標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體（）a 一定有35s，可能有32pb 只有35sc 一定有32p，可能有35sd 只有32p37人的x染色體和y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（）和非同源區(qū)（、），如圖所示下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a 片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性b 片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性c 片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性d 由于x、y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計劃要分別測定38根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列觀點中正確的是（）a 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中b 生物進化的方向與基因突變的方向一致c 食蟻獸由于長期舔食螞蟻而造成舌頭細(xì)長d 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代39某自花傳粉植物種群中，親代中aa基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則親代a的基因頻率和f1中aa的基因型頻率分別是（）a 55%和32.5%b 55%和42.5%c 45%和42.5%d 45%和32.5%40雄蛙的一個體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細(xì)胞（c1、c2），一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞（s1、s2）比較c1與c2、s1與s2細(xì)胞核中dna數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是（）a dna數(shù)目c1與c2相同，s1與s2不同b 遺傳信息c1與c2相同，s1與s2不同c dna數(shù)目c1與c2不同，s1與s2相同d 遺傳信息c1與c2不同，s1與s2相同二、填充題（每空1分，共20分）41人體內(nèi)膽固醇含量的相對穩(wěn)定對健康有重要意義膽固醇是血漿中脂蛋白復(fù)合體的成分，一種膽固醇含量為45%的脂蛋白（ldl）直接影響血漿中膽固醇的含量ldl可以與細(xì)胞膜上的ldl受體結(jié)合，通過胞吞作用進入細(xì)胞，之后ldl在溶酶體的作用下釋放出膽固醇請結(jié)合下圖回答相關(guān)問題（1）圖甲中過程為，催化該過程的酶是a結(jié)構(gòu)與圖乙中的結(jié)構(gòu)形成有關(guān)（2）圖乙表示的過程相當(dāng)于圖甲中的（填序號）（3）若要改造ldl受體蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為uua，uug，cuu，cuc，cua，cug），可以通過改變dna模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由42火雞的性別決定類型為zw型，雌性火雞的性染色體組成是zw，雄性火雞的性染色體組成是zz某火雞種場孵化的一批雛火雞中出現(xiàn)了一只罕見的白化羽雌火雞，為研究火雞的羽色遺傳，為該白化羽雌火雞選配了若干正常羽雄火雞，結(jié)果f1均為正常羽f1火雞多次相互交配，后代中均有白化羽出現(xiàn)，白化羽火雞都是雌性通過f1的雄火雞與此白化羽雌火雞雜交，先后得到4只白化羽雄火雞控制火雞羽色的基因用b、b表示請分析回答：（1）表現(xiàn)型為正常羽的雛火雞中，雄性的基因型是，雌性的基因型是（2）f1的雄火雞與白化羽雌火雞雜交，得到白化羽雄火雞的概率為（3）若選擇羽的雄火雞與羽的雌火雞雜交，就可通過體色直接判斷出子代火雞的性別43遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運用你所學(xué)的有關(guān)知識回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題注：某植物（2n=24）的正常植株（a）對矮生植株（a）為顯性（1）如圖為這種植物（基因型為aa）減數(shù)分裂四分體時期部分染色體的示意圖如果1號染色單體上的基因為a，則2號最可能是（2）若該植物為aa，a基因所在的那一對同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時不分離，則母本產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目為或此種變異類型屬于可遺傳變異中的（3）假設(shè)兩種純合突變體甲和乙都是由控制株高的a基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mrna，發(fā)現(xiàn)甲的第二個密碼子中的第二個堿基由c變?yōu)閡，乙在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個u與正常植株相比，突變體的株高變化更大44將基因型為aa和aa的兩植株雜交，得到f1，將f1植株再進一步做如如圖解所示的處理，請分析回答：（1）乙植株的基因型是（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代是丁，丁體細(xì)胞中具有個染色體組，屬于倍體（3）丙一般無子，原因是（4）秋水仙素的作用是2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱六中高一（下）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，1-10每題1分，11-40每題2分，共70分）1下列哪項自交，后代會發(fā)生性狀分離（）a aab aac aad aa或aa考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析：雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體，如 aa雜合子自交所生后代會出現(xiàn)性狀的分離； 純合子是指同一位點上的兩個等位基因相同的基因型個體，如aa，aa，相同的純合子間交配所生后代不出現(xiàn)性狀的分離解答：解；生物體進行自交，其后代會發(fā)生性狀分離的個體的基因型應(yīng)該是雜合子a、aa是純合子，自交后代不會發(fā)生性狀分離，a錯誤；b、aa是雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離，b正確；c、aa是純合子，自交后代不會發(fā)生性狀分離，c錯誤；d、aaa或aa是純合子，自交后代不會發(fā)生性狀分離，d錯誤故選：b點評：對于純合子與雜合子概念和遺傳特點的理解是本題考查的重點2具有兩對相對性狀的純種個體雜交，按基因的自由組合規(guī)律遺傳，f2中出現(xiàn)的新性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的（）a b c d 考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析：p：aabbaabbf1：aabbf2：9a_b_：3a_bb、3aab_、1aabb，則f2中出現(xiàn)的重組性狀為3a_bb、3aab_，概率為p：aabbaabbf1：aabbf2：9a_b_：3a_bb、3aab_、1aabb，則f2中出現(xiàn)的重組性狀為9a_b_、1aabb，概率為解答：解：（1）若親本為aabb和aabb，按自由組合定律遺傳，f2中出現(xiàn)的性狀重組的個體為a_bb、aab_，其中能穩(wěn)定遺傳的個體為aabb、aabb，占f2總數(shù)的=；（2）若親本為aabb和aabb，按自由組合定律遺傳，f2中出現(xiàn)的性狀重組的個體為a_b_、aabb，其中能穩(wěn)定遺傳的個體為aabb、aabb，占f2總數(shù)的=故選：b點評：本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查解題時需要注意親本類型有雙顯性和雙隱性、一顯性一隱性和一隱性一顯性兩種可能3黃色圓粒豌豆（yyrr）與某豌豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒則某豌豆的遺傳因子組合是（）a yyrrb yyrrc yyrrd yyrr考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析：（1）根據(jù)題干所給的數(shù)據(jù)分析，化特殊數(shù)據(jù)為熟悉的簡單數(shù)據(jù)（2）分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)，把自由組合的題目拆分成分離定律的，推出每對的基因，再自由組合即可解答：解：由黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90?？芍?，黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3：3：1：1，其中由黃色：綠色=3：1，可推出親本為yyyy，由圓粒：皺粒=1：1，可推出親本為rrrr，兩對基因組合可知，親本為yyrryyrr，故某豌豆的遺傳因子組合為yyrr故選：b點評：本題考查自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生所學(xué)知識的應(yīng)變能力，只要把自由組合定律的分離比合理拆分成分離定律的，復(fù)雜的問題就會變得簡單4豚鼠的黑毛（b）對白毛（b）為顯性，粗糙毛（r）對光滑毛（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳，一只白色光滑毛豚鼠與一只黑色粗糙毛豚鼠交配，先后生下7只黑色粗糙毛豚鼠，8只黑色光滑毛豚鼠，這兩個親本基因型是（）a bbrrbbrrb bbrrbbrrc bbrrbbrrd bbrrbbrr考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析：根據(jù)題意分析可知：豚鼠的黑毛（b）對白毛（b）呈顯性，粗糙毛（r）對光滑毛（r）為顯性，這兩對基因是獨立遺傳的，符合基因自由組合規(guī)律梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答：解：一只白色光滑毛豚鼠與一只黑色粗糙毛豚鼠交配，其基因組成分別為bbrr和b_r_，由于先后生下7只黑色粗糙毛豚鼠，8只黑色光滑毛豚鼠，說明后代中只有黑色，且粗糙毛：光滑毛1：1，所以這兩個親本基因型是bbrr和bbrr故選：a點評：本題考查基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力5染色體在卵原細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵中的變化規(guī)律是（）a 1n1n2nb 2n2n1nc 1n2n1nd 2n1n2n考點：減數(shù)分裂過程中染色體和dna的規(guī)律性變化分析：減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和dna含量變化：減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nn染色單體4n4n4n2n2n2n00dna數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn解答：解：染色體在卵原細(xì)胞為2n，經(jīng)減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞中數(shù)目減半為n，再通過受精作用形成的受精卵中染色體數(shù)目變?yōu)?n，所以變化規(guī)律是2n1n2n故選：d點評：本題考查減數(shù)分裂和受精作用過程中染色體變化規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力6某生物的基因型為aabb（非等位基因之間只考慮自由組合），一卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，產(chǎn)生了一個基因型為ab的卵細(xì)胞和三個極體，這三個極體的基因組成是（）a ab、ab、abb ab、ab、abc ab、ab、abd ab、ab、ab考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂分析：卵細(xì)胞的形成過程：卵原細(xì)胞（基因aabb）初級卵母細(xì)胞（基因型為aaaabbbb）次級卵母細(xì)胞（基因型為aabb）+第一極體（基因型為aabb）1個卵細(xì)胞（基因型為ab）+3個極體（基因型為ab、ab、ab）解答：解：減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合，基因型為aabb的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生了一個基因型為ab的卵細(xì)胞，則次級卵母細(xì)胞的基因型為aabb，其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的極體的基因型均為ab；與次級卵母細(xì)胞同時產(chǎn)生的第一極體的基因型為aabb，其分裂產(chǎn)生的兩個極體的基因型均為ab因此，三個極體的基因型分別是ab、ab、ab故選：d點評：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點考查卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期；掌握卵細(xì)胞形成的具體過程，能根據(jù)題干中卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞的基因組成推測極體的基因型7人的體細(xì)胞中有23對染色體，則其初級精母細(xì)胞中的四分體數(shù)目為（）a 0b 23c 46d 92考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂分析：四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體一個四分體=一對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個dna分子解答：解：由于人的體細(xì)胞有23對同源染色體，減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞中的同源染色體發(fā)生聯(lián)會，聯(lián)會的兩條染色體上含有4條染色單體，稱為一個四分體因此一對聯(lián)會的同源染色體就構(gòu)成一個四分體，在初級精母細(xì)胞中共有23個四分體故選：b點評：本題考查了減數(shù)分裂和分裂中的四分體，意在考查考生的識記能力和理解能力考生明確一個四分體就是一對同源染色體，即四分體的個數(shù)=同源染色體的對數(shù)8某dna片段含腺嘌呤25個、胞嘧啶35個，則該dna片段共含有堿基的數(shù)是（）a 50b 60c 70d 120考點：dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點分析：雙鏈dna分子中遵循a與t配對、g與c配對的堿基互補配對原則，因此雙鏈dna中a=t、g=c解答：解：由題意知，該雙鏈dna分子中a=25個，c=35個，因此t=a=25個，g=c=35個，所以該dna分子中的堿基總數(shù)是25+25+35+35=120個故選：d點評：本題旨在考查學(xué)生對dna分子中堿基互補配對原則的理解并應(yīng)用相關(guān)知識進行簡單計算的能力9dna分子的解旋發(fā)生在（）a 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中b 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中c 復(fù)制和翻譯過程中d 逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中考點：dna分子的復(fù)制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分析：中心法則：（1）遺傳信息可以從dna流向dna，即dna的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從dna流向rna，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯后來中心法則又補充了遺傳信息從rna流向rna以及從rna流向dna兩條途徑解答：解：a、dna復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋，a正確；b、翻譯的模板是單鏈mrna，不需要解旋，b錯誤；c、翻譯的模板是單鏈mrna，不需要解旋，c錯誤；d、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄的模板都是單鏈rna，都不需要解旋，d錯誤故選：a點評：本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查10下列不屬dna復(fù)制的基本條件的選項是（）a 模板和酶b atpc 游離的含氮堿基d 游離的脫氧核苷酸考點：dna分子的復(fù)制分析：dna復(fù)制條件：模板（dna的雙鏈）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）解答：解：a、dna復(fù)制的過程中需要模板（解旋后的dna的每一條單鏈為模板）和酶（解旋酶和聚合酶等），a錯誤；b、dna復(fù)制的過程中需要能量（其能量由atp提供），b錯誤；c、dna復(fù)制的過程中需要游離的脫氧核苷酸（4種）為原料，而不是游離的含氮堿基，c正確；d、dna復(fù)制的過程中需要游離的脫氧核苷酸（4種）為原料，d錯誤故選：c點評：本題考查dna復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，考生對dna復(fù)制的基本條件的識記和理解是解題的關(guān)鍵11下列不能用t2噬菌體侵染細(xì)菌實驗所證明的選項是（）a dna是遺傳物質(zhì)b dna有自我復(fù)制的功能c dna能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成d rna能起遺傳物質(zhì)的作用考點：噬菌體侵染細(xì)菌實驗分析：t2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35s或32p標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)該實驗證明dna是遺傳物質(zhì)解答：解：a、噬菌體屬于dna病毒，只含有dna和蛋白質(zhì)，而且噬菌體侵染細(xì)菌時，只有dna進入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，因此該實驗證明dna是遺傳物質(zhì)，a錯誤；b、t2噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了dna有自我復(fù)制的功能，b錯誤；c、t2噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了dna能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，c錯誤；d、t2噬菌體侵染細(xì)菌實驗不能證明rna能起遺傳物質(zhì)的作用，d正確故選：d點評：本題比較基礎(chǔ)，考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌的具體過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有dna進入細(xì)菌，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可12同一染色體組內(nèi)的染色體，其形態(tài)和功能（）a 都相同b 多數(shù)相同c 都不相同d 少數(shù)相同考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體分析：本題主要考查了染色體組的概念細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組解答：解：abcd、同一染色體組內(nèi)的染色體，其形態(tài)和功能各不相同，abd錯誤；c正確故選：c點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力染色體組數(shù)的判斷可以依據(jù)以下三種常見方法：1細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個染色體組2根據(jù)基因型判斷細(xì)胞中的染色體數(shù)目，根據(jù)細(xì)胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)3根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目，可以總結(jié)出染色體組數(shù)=細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù)13生物變異的根本來源是（）a 基因重組b 染色體數(shù)目變異c 染色體結(jié)構(gòu)變異d 基因突變考點：基因突變的特征；基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異分析：生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其可遺傳的變異又包括基因突變、基因重組和染色體變異（染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異），這三者均能為生物進化提供原材料，其中基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源據(jù)此答題解答：解：a、基因重組屬于生物變異，但不是生物變異的根本來源，a錯誤；b、染色體數(shù)目變異屬于生物變異，但不是生物變異的根本來源，b錯誤；c、染色體結(jié)構(gòu)變異屬于生物變異，但不是生物變異的根本來源，c錯誤；d、基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，d正確故選：d點評：本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記生物變異的類型，掌握可遺傳變異的種類及各自的意義，明確基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，再選出正確的答案即可14以下4例遺傳病系譜圖中，能排除紅綠色盲遺傳方式（陰影表示患?。┑氖牵ǎ゛ b c d 考點：常見的人類遺傳病分析：解答本題最關(guān)鍵的是根據(jù)系譜圖判斷其遺傳方式，考生可采用口訣進行判斷：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”據(jù)此答題解答：解：紅綠色盲是伴x染色體隱性遺傳病a、根據(jù)a系譜圖不能確定其遺傳方式，有可能是伴x染色體隱性遺傳，a錯誤；b、根據(jù)b系譜圖可確定其是隱性遺傳，可能是常染色體隱性遺傳，也可能是伴x染色體隱性遺傳，b錯誤；c、根據(jù)c系譜圖可確定其遺傳方式是常染色體隱性遺傳，不可能是紅綠色盲遺傳，c正確；d、根據(jù)d系譜圖不能確定其遺傳方式，有可能是伴x染色體隱性遺傳，d錯誤故選：c點評：本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點，能運用口訣結(jié)合遺傳病的特點判斷各圖的遺傳方式，再根據(jù)題干要求選出正確的答案15長期接觸x射線、射線的人群，其后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高這是因為（）a 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變b 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因重組c 體細(xì)胞發(fā)生了基因突變d 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因交換考點：誘發(fā)基因突變的因素分析：生物的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異題中x射線為物理因素，易誘發(fā)基因突變解答：解：由題意可知長期接觸到x射線的人群所生的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯增高x射線作為物理誘變因素很容易誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生基因突變，而這種基因突變發(fā)生在體細(xì)胞是不遺傳的，必須是發(fā)生在生殖細(xì)胞才可以遺傳給下一代的，所以長期接觸x射線的人群后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高，其主要原因是因為生殖細(xì)胞形成過程中減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變故選：a點評：本題考查誘發(fā)基因突變的因素相關(guān)知識點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷16普通小麥的卵細(xì)胞中有三個染色體組用這種小麥的體細(xì)胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（）a 六倍體、單倍體b 六倍體、三倍體c 二倍體、三倍體d 二倍體、單倍體考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體分析：普通小麥的卵細(xì)胞中有三個染色體組，所以體細(xì)胞中含有六個染色體組，單倍體的發(fā)育起點是配子，多倍體的發(fā)育起點是受精卵解答：解：小麥體細(xì)胞中含有六個染色體組，離體培養(yǎng)獲得的植株是六倍體；花粉中含有三個染色體組，培養(yǎng)成的植株含有三個染色體組，但發(fā)育起點是配子，所以是單倍體故選：a點評：本題考查單倍體和多倍體知識，解答本題的關(guān)鍵是理解單倍體與多倍體的發(fā)育起點17下列與物種形成無關(guān)的是（）a 不遺傳的變異b 地理隔離c 生殖隔離d 自然選擇考點：物種的概念與形成分析：閱讀題干可知，該題的知識點是物種形成的基本環(huán)節(jié)，新物種形成的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組（可遺傳變異）、自然選擇和隔離解答：解：a、不可遺傳的變異不能為生物進化提供原材料，與物種形成無關(guān)，a錯誤；b、長期的地理隔離會引起種群基因庫發(fā)生變化，與物種形成有關(guān)，b正確；c、生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，c正確；d、自然選擇使種群的基因頻率定向改變，加快物種的形成，d正確故選：a點評：本題考查生物進化與物種形成的相關(guān)知識意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力18下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是（）a 進化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強b 生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料c 噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強d 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進化和繁殖的基本單位考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件解答：解：a、自然選擇下的各種生物，各有不同的對環(huán)境的適應(yīng)能力，a錯誤；b、生物體所發(fā)生的可遺傳的變異才可為進化提供原料，b錯誤；c、害蟲種群的突變是本來就存在的，農(nóng)藥選擇了抗藥性強的害蟲，使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強，c正確；d、種群是生物進化和繁殖的基本單位，d錯誤故選：c點評：本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成19下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（）a 用物理因素誘變處理可提高突變率b 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因c 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來d 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀考點：誘變育種；雜交育種分析：四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法 雜交自交選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理 基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答：解：a、誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀，所以用物理因素誘變處理可提高突變率，a正確；b、誘變育種可形成新的基因，雜交育種不能形成新的基因，b錯誤；c、三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來，如四倍體和二倍體雜交產(chǎn)生的三倍體過程就是由受精卵發(fā)育而來，c錯誤；d、基因突變是隨機的和不定向的，誘變育種雖可提高突變率，但有利變異的個體往往不多，d錯誤故選：a點評：本題考查誘變育種、雜交育種和多倍體育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力20已知水稻的抗病（r）對感?。╮）為顯性，有芒（b）對無芒（b）為顯性現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種，要想選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，從理論上分析，不可行的育種方法為（）a 雜交育種b 單倍體育種c 誘變育種d 多倍體育種考點：生物變異的應(yīng)用分析：四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交自交選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）解答：解：a、雜交育種是將兩個不同性狀的個體進行雜交，將優(yōu)良性狀組合到同一個體的方法，所以能選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，a可行；b、單倍體育種是將抗病有芒和感病無芒兩個品種雜交，用其花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，可選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，b可行；c、用人工誘變的方法可將誘發(fā)抗病有芒植株發(fā)生基因突變，從而選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，c可行；d、多倍體育種是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到的是多倍體，因而不能選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，d不可行故選：d點評：本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題21基因型為rr的豌豆，可以經(jīng)組織培養(yǎng)和低溫誘導(dǎo)處理獲得純合子的是（）a 莖尖b 葉芽c 花粉d 根尖考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體分析：單倍體育種是植物育種手段之一，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)解答：解：abd、用莖尖、葉芽、根尖進行植物組織培養(yǎng)獲得的植株基因型為rr，再進行低溫誘導(dǎo)處理獲得的植株基因型為rrrr，屬于雜合子，abd錯誤；c、用花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株的基因型為r、r，再進行低溫誘導(dǎo)處理獲得的植株基因型為rr、rr，都為純合子，c正確故選：c點評：本題考查單倍體育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大22下列有關(guān)基因的說法，正確的是（）a 真核細(xì)胞中，基因都在染色體上b 基因中的3個相鄰堿基能代表一個遺傳密碼c 基因中一個堿基發(fā)生變化，一定能導(dǎo)致密碼子改變，從而導(dǎo)致所控制遺傳性狀改變d 有些性狀是由多個基因共同控制的考點：基因突變的特征；基因與dna的關(guān)系；基因與性狀的關(guān)系分析：1、密碼子是指mrna上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基2、基因控制生物的性狀，但基因與性狀之間的不是一一對應(yīng)的關(guān)系3、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；若親代dna某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸；性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)解答：解：a、真核細(xì)胞中，基因主要分布在染色體上，此外在線粒體和葉綠體中也有少量基因，a錯誤；b、mrna上3個相鄰的堿基能代表一個遺傳密碼，b錯誤；c、基因中一個堿基發(fā)生變化會導(dǎo)致基因突變，這一定能導(dǎo)致密碼子改變，但由于密碼子的簡并性等原因，該基因突變后控制的性狀不一定改變，c錯誤；d、基因與性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系，有些性狀是由多個基因共同控制的，d正確故選：d點評：本題考查基因與性狀的關(guān)系、基因突變等知識，要求考生識記基因的分布及基因與染色體、dna之間的關(guān)系；識記基因控制性狀的途徑；掌握密碼子的特征，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項23胰島b細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程涉及（）dna自我復(fù)制； 信使rna的合成；按照信使rna上密碼子的順序合成多肽；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器；細(xì)胞呼吸和atpa b c d 考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合分析：1、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工高爾基體進行再加工細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以dna分子的一條鏈為模板合成rna的過程，翻譯是以mrna為模板合成蛋白質(zhì)的過程解答：解：胰島素的合成是基因表達(dá)的結(jié)果，不涉及dna自我復(fù)制，錯誤； 胰島素是蛋白質(zhì)，其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄過程能合成信使rna，正確；胰島素是蛋白質(zhì)，其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中翻譯過程是按照mrna上密碼子的順序合成多肽，正確；胰島素屬于分泌蛋白，其合成與分泌過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，正確；胰島素的合成需要消耗能量，而能量來自細(xì)胞呼吸場產(chǎn)生的atp，正確故選：c點評：本題以胰島素為素材，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說24中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂，其中主要在細(xì)胞核中進行的過程是（）a a和eb a和bc b和cd d和e考點：中心法則及其發(fā)展分析：a表示dna的自我復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，d表示逆轉(zhuǎn)錄，e表示rna復(fù)制過程高等動植物只有dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細(xì)胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有；但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無dna復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無信息傳遞；rna復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在rna病毒中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補充和完善解答：解：人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂，發(fā)生的過程有adna自我復(fù)制、b轉(zhuǎn)錄和c翻譯，其中a、b兩過程主要在細(xì)胞核內(nèi)進行，c發(fā)生于核糖體上故選：b點評：本題難度較小，掌握住中心法則的內(nèi)容即可解題，平時需要注意將易混知識必須區(qū)分清楚25下列屬于染色體變異的是（）花藥離體培養(yǎng)后長成的植株；染色體上dna堿基對的增添、缺失；非同源染色體的自由組合；四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換；21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條a b c d 考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異分析：染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變；染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變基因重組有自由組合和交叉