美術教案《太陽和月亮》.doc

第9課：太陽和月亮教材分析：這是一節(jié)造型創(chuàng)意課，是一年級學生非常喜歡的課型，在本節(jié)課的教學中，雖然兒童的見聞和閱歷比成年人少得多，但兒童可以海闊天空地去想象，而且他們的想象力非常豐富，想象的事物特別的富有童真童趣。學生通過本課的學習不僅可以了解太陽和月亮的有關知識，掌握描繪太陽和月亮的方法，學會創(chuàng)造太陽和月亮的擬人形象，提高繪畫能力，同時太陽和月亮這一課也為兒童提供自由創(chuàng)作的機會，激發(fā)學生主動探索，主動學習的熱情。教學目標：1、 知識與技能：創(chuàng)造出太陽和月亮的擬人形象，生動、活潑。課中能夠以太陽、月亮為主角自編一個小故事，并且畫出來。2、 過程與方法：激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情，畫出他們眼中的太陽、月亮。3、 情感、態(tài)度和價值觀：使學生通過本課的學習，學會用美的眼光去觀察事物，使他們懂得生活中不缺乏美的景觀，但要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和創(chuàng)造美的心靈。同時讓學生能夠?qū)W會主動地思考問題，探索問題，通過自己的力量找到答案。教學重點：知道太陽月亮形象設計的方法。教學難點：創(chuàng)造出太陽月亮的新形象，構圖新穎，形象生動，色彩鮮艷。教學方法：在本課中，我采用的是以學生為中心，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生美術創(chuàng)作的熱情，讓學生自覺主動地參與到課堂中。同時，在探究中進行美術創(chuàng)作活動，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而自己動手解決問題，這樣學生的學習更有問題性，實踐性，參與性和創(chuàng)造性。 教學思路：選擇學生生活、知識、情感上已經(jīng)熟知和接受的太陽和月亮的個性形態(tài)，運用多媒體創(chuàng)設情境激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，讓學生主動的去發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題。第一課時教學過程：一、導入新課：師：上課前，我們先來聽一首歌我愛太陽我愛月亮。（課件：聽歌我愛太陽我愛月亮）師：小朋友們，你們喜歡太陽和月亮嗎？ 生：喜歡！師：老師也喜歡，太陽和月亮是我們每天都能見到的好朋友，讓我們和好朋友問聲好。今天我們學習第9課（師板書）太陽和月亮二、講授新課：（1）新授畫太陽師：首先我們學習畫太陽。太陽也是有脾氣，那你知道它會發(fā)脾氣嗎？脾氣從臉上的表情一看便知。（課件：太陽喜怒哀樂的表情）我們來看看，那你猜到太陽今天是什么表情呢？生：高興的、生氣的、興奮的。師：小朋友說的太好了。那就讓我們畫一畫他的表情?。ǜ鶕?jù)學生的想法提示他可以畫出表情的表現(xiàn)方法。）想想可以用哪幾種方法來繪出太陽的表情呢？（課件：勾線筆、油畫棒、水彩筆、彩鉛等）等會兒你們就來發(fā)揮自己的水平，把太陽的表情表現(xiàn)一下。師：你們個個都是造型師，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了，躲起來了，猜猜是誰？生：月亮！師：對，各位小造型師，下面我們就來給月亮換換妝吧！（2）新授畫月亮師：（課件）那我們給月亮打招呼吧！生：月亮，你好！師：怎么為他打扮呢，我們先來看幾幅圖片。首先在這里要問問小朋友：誰聽說過關于月亮的故事嗎？那你愿意和月亮交朋友嗎？（課件）生：聽說過：嫦娥奔月、猴子撈月亮愿意！師：那你怎么為月亮打扮呢？生：可以給月亮扎個小辮子，戴個皇冠，給月亮帶個卡子，也可以把月亮當作搖籃。師：那我們就來給月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。三、介紹太陽和月亮的小知識：師：小朋友，你們知道嗎？太陽和月亮還有地球都是一家人（課件）：古人對太陽和月亮充滿了好奇、敬畏和崇拜。太陽光明，充滿能量：月亮寧靜，牽引遐想。在科學中太陽是太陽系的中心,地球是太陽系中一顆行星而月亮是地球的一顆天然衛(wèi)星,地球和月亮構成的行星系圍繞太陽進行公轉(zhuǎn),從而地球上產(chǎn)生了四季的差別. 在地月行星系中,月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動,同時地球不停自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生晝與夜的差別. （當三者排成一條直線時會出現(xiàn)日食或月食現(xiàn)象: 當月亮在中間擋住了陽光射向地球,就出現(xiàn)了日食; 當?shù)厍蛟谥虚g擋住了陽光射向月亮就出現(xiàn)月食. ）當老師介紹完太陽和月亮的小知識，下面就請你們小造型師給太陽和月亮兩個朋友來化妝吧?。ㄕn件：作業(yè)）四、學生作業(yè)，教師巡回輔導五、作業(yè)展評1、請幾個學生到講臺前表演，讓自己畫的太陽和月亮見個面，替月亮介紹一下太陽（如：你好，我叫月亮，我是個漂亮的小姑娘，我今年7歲了。），然后再替太陽介紹一下月亮（如：你好，我叫太陽，我是一個活潑的小男孩，我今年也是7歲，很高興見到你。）2、在學生畫的作品中選出大家最想認識的太陽和月亮，為他們頒發(fā)最具人氣獎。3、對于畫得好的小朋友給于表揚，畫的不理想的小朋友鼓勵他們繼續(xù)努力。六、課堂小結師：小朋友們，我們今天畫的太陽月亮和天上的太陽月亮一樣嗎？生：不一樣。師：大家畫的