仙人掌藝術(shù)教案范文.doc

仙人掌藝術(shù)教案范文 設(shè)計(jì)意圖 你見(jiàn)過(guò)仙人掌嗎？他生活在干燥炎熱的沙漠里，最喜歡的就是熱辣的太陽(yáng)，渾身的刺是他們的盔甲，防御者敵人的騷擾，你最好還是別去惹那些渾身帶刺的家伙，如果你喜歡仙人掌還是自己動(dòng)手畫(huà)吧，此次美術(shù)活動(dòng)仙人掌就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進(jìn)行想象裝飾。 教學(xué)目標(biāo) 1、裝飾仙人掌，初步了解仙人掌線描畫(huà)。 2、能耐心，細(xì)致地作畫(huà)感受藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備 兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)見(jiàn)過(guò)仙人掌。 環(huán)境準(zhǔn)備 1、幾盆造型不同的仙人掌。 2、白紙，黑色水彩筆人手一份。 3、美工第10頁(yè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 熟練運(yùn)用不同線條。 教學(xué)過(guò)程 1、觀賞仙人掌 老師和幼兒一起觀賞仙人掌的特征，自由交談。 2、梳理繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn) 老師和幼兒一起共同觀察樹(shù)葉線描畫(huà)，交流自己的感受。 3、嘗試畫(huà)仙人掌 請(qǐng)幼兒用黑色水彩筆在美工上畫(huà)仙人掌。 4、有效語(yǔ)言設(shè)計(jì) 小朋友，你們見(jiàn)過(guò)仙人掌嗎？知道他們的特點(diǎn)嗎？ 你最喜歡哪個(gè)仙人掌 你看這個(gè)可以有哪些線條？你還知道哪些線條？哪些圖案？ 你的仙人掌身上有哪些線條？ 活動(dòng)反思 美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長(zhǎng)習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫(huà)，體會(huì)蠟筆畫(huà)的樂(lè)趣。 從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫(huà)出仙人掌的基本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫(huà)仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫(huà)都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)?？赡苁俏疫€沒(méi)有解說(shuō)的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略了。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒到了中班學(xué)習(xí)階段，需要培養(yǎng)他們的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。讓幼兒觀察不同顏色的區(qū)別。 活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試用彩色筆畫(huà)仙人掌，認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫(huà)。 2、讓幼兒觀察仙人掌，書(shū)空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫(huà)仙人掌和涂染的方法。 3、能大膽的作畫(huà)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒學(xué)習(xí)，各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察仙人掌。 2、畫(huà)有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫(huà)。 活動(dòng)過(guò)程 1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。 2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長(zhǎng)的？幼兒回答后、總結(jié)：仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺，細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書(shū)空練習(xí)，體會(huì)“提”的練習(xí)。 3、通過(guò)書(shū)空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫(huà)仙人掌練習(xí)涂染。：怎樣用彩色筆畫(huà)仙人掌的身體呢？指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)刺。刺從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來(lái)、細(xì)細(xì)的、尖尖的，長(zhǎng)了許多許多。 4、幼兒作畫(huà)。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫(huà)涂染，畫(huà)出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫(huà)過(guò)程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。 5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)畫(huà)的最像？ 教學(xué)反思 通過(guò)這堂課，讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)涂色的興趣 活動(dòng)過(guò)程 一、展示仙人掌 說(shuō)說(shuō)仙人掌的特征，形狀、顏色。 二、教師示范操作 1、教師出示畫(huà)有仙人掌的畫(huà)：這里也有仙人掌，它也想把自己打扮的很漂亮，我們幫他們打扮一下，好嗎？ 2、教師演示：蠟筆涂色。 三、幼兒操作 幼兒根據(jù)教師的操作方法裝飾仙人掌。 四、展示作品 教師鼓勵(lì)幼兒將自己的畫(huà)給旁邊的小朋友看，一起欣賞。 活動(dòng)反思 通過(guò)對(duì)實(shí)物仙人掌的觀察，小朋友們能說(shuō)出它的顏色、形狀等等一些基本特征。特別是要他們上來(lái)觸摸一下仙人掌，體驗(yàn)一下的時(shí)候，很多小朋友都很勇敢的伸出小手去觸碰。第二環(huán)節(jié)，幼兒能大膽的給仙人掌涂色，裝飾。但在給仙人掌畫(huà)上刺的時(shí)候，都是畫(huà)的密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)！我想可能在觀察這一環(huán)節(jié)，我還沒(méi)有解說(shuō)的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略掉了。下次觀察的時(shí)候還需要再仔細(xì)一點(diǎn)，再?gòu)氐滓稽c(diǎn)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、在欣賞圖片的基礎(chǔ)二，用身體動(dòng)作表現(xiàn)仙人掌的不同形態(tài)，并嘗試畫(huà)出自己喜歡的仙人掌。 2、遷移線條、圖形裝飾的經(jīng)驗(yàn)，探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來(lái)表現(xiàn)仙人掌的刺。 3、體驗(yàn)在砂紙上作畫(huà)的不同質(zhì)感及樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒有線、形裝飾的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過(guò)不同線條、形狀給人帶來(lái)的感受；參觀過(guò)植物園仙人掌展區(qū)。 2、仙人掌實(shí)物和圖片。 3、砂紙，油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程 1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。 （1）教師出示不同造型的仙人掌圖片。 教師：前兩天我們?cè)谥参锿吹搅耸裁?？（仙人掌）這個(gè)家族里的成員長(zhǎng)得都一樣嗎？哪里不一樣？ （2）欣賞各種仙人掌的圖片，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)它們的造型。 教師：這些圖片中的仙人掌是什么樣子的？你能用身體動(dòng)作擺出它們的造型嗎？ 2、感受仙人掌的刺，探索用不同線條、形狀表現(xiàn)它的刺。 （1）觸摸實(shí)物，感受仙人掌的刺。 教師：你覺(jué)得仙人掌摸上去有什么樣的感覺(jué)？（有刺刺的感覺(jué)，因?yàn)樗邢翊桃粯拥娜~子） （2）觀察圖片中仙人掌的刺，感受短射線由粗到細(xì)的尖銳感。 教師：它的刺是什么樣子的？哪頭粗哪頭尖？它長(zhǎng)在仙人掌的哪里？ （3）探索用不同線條、形狀表現(xiàn)仙人掌的刺。 教師：哪些線和圖形會(huì)讓你