《長(zhǎng)江三峽》教案.doc

長(zhǎng)江三峽教案 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)，按照時(shí)間順序，寓情于景、情景交融的寫(xiě)法。 2、了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。 3、體會(huì)文章在寫(xiě)景中闡發(fā)的原理。 教學(xué)重點(diǎn) 景物描寫(xiě)抓住特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 寫(xiě)景中所闡發(fā)的哲理。 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：解題、詩(shī)文簡(jiǎn)析、作者簡(jiǎn)介、研習(xí)第一部分 一、解題 1、長(zhǎng)江三峽是寫(xiě)景抒情的游記名篇長(zhǎng)江三日的第二部分，題目是編者加的。長(zhǎng)江三日收在劉白羽散文選中。 2、長(zhǎng)江三日是一篇日記體游記，記敘的是1960年11月中旬，作者從重慶乘江津號(hào)輪船沿江駛往武漢的一段航程。作品第一節(jié)，寫(xiě)11月17日霧夜在長(zhǎng)江上航行穿過(guò)崇山峻嶺的情景；第二節(jié)，寫(xiě)11月18日穿過(guò)三峽時(shí)在激流險(xiǎn)灘中前進(jìn)的情景；第三節(jié)寫(xiě)11月19日出峽后航行在風(fēng)和日麗、柔和寧?kù)o的大江上的情景；最后以武漢長(zhǎng)江大橋的壯觀圖景作結(jié)尾。整篇文章構(gòu)成這樣一個(gè)意境：穿過(guò)茫茫霧夜在激流險(xiǎn)灘中戰(zhàn)斗、航行迎來(lái)明朗開(kāi)闊、光華燦爛的圖景。 3、讀長(zhǎng)江三日。 4、三峽：長(zhǎng)江的一段，西起四川奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長(zhǎng)193公里，由西往東，包括瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽江段迂回曲折，江中灘峽相間，兩岸危崖聳立，如層層圍屏，高出江面500米以上，江面最窄處僅百米左右，在巫峽有著名的巫山十二峰。巫山神女，于云霧之中，楚動(dòng)人。 二、詩(shī)文講解 白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)。這是杜甫夔州歌十絕句第一首的后兩句。全詩(shī)是： 中巴之東巴東山，江水開(kāi)辟流其間。(在中巴東面的巴東山，長(zhǎng)江水劈開(kāi)崇山峻嶺在山中奔流) 白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)。(白帝城地勢(shì)高峻是三峽的重鎮(zhèn)，瞿塘峽的險(xiǎn)要?jiǎng)龠^(guò)百牢關(guān))秭歸是楚先王熊繹始封之地(熊繹是周成王時(shí)人，由于祖先有功于周，成王封他于楚，居丹陽(yáng)。丹陽(yáng)在秭歸縣東。始封：最初受封。) 群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。這是杜甫詠懷古跡五首中的第三首頭兩句。意思是：千萬(wàn)條山脈一齊奔向荊門(mén)，王昭君生長(zhǎng)的地方村莊還在。全詩(shī)是： 群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。/一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。/畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。/千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。 李白絕句早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。/兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 酈道元的三峽也突出了三峽的特點(diǎn)。 三、作者簡(jiǎn)介 劉白羽，現(xiàn)代作家，1916年生，北京人，1936年開(kāi)始創(chuàng)作。1950年參加編攝電影中國(guó)人民的勝利，該片榮獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)金。他的作品以散文為主，有散文集早晨的太陽(yáng)萬(wàn)炮震金門(mén)紅瑪瑙集長(zhǎng)江三日紅太陽(yáng)頌偉大的創(chuàng)業(yè)者巍巍太行山等，亦有小說(shuō)五臺(tái)山下火光在前政治委員等。 劉白羽的作品，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，充滿著強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗氣息，感情熾熱，氣勢(shì)雄偉，語(yǔ)言豐富暢達(dá)，色彩絢麗，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 四、字詞補(bǔ)注 碇dng系船的石礅夔ku夔州，舊府名；姓滟yny長(zhǎng)江瞿塘峽口的巨石名雋jn同俊峙zh聳立坂bn山坡、斜坡崆kng山名秭z古時(shí)數(shù)目名，一萬(wàn)億。秭歸：縣名汩m汩羅，江名澎湃pngpi不念pngbi 蒼莽：曠遠(yuǎn)迷茫，無(wú)邊無(wú)際的樣子，同蒼茫。 莽莽蒼蒼：草木蒼翠茂密，原野景色迷茫。 雷霆萬(wàn)鈞：形容威力極大，無(wú)法阻擋。雷霆：響雷。鈞：古代重量單位，一鈞是三十斤。 神妙莫測(cè)：神奇巧妙達(dá)到難以猜測(cè)的程度。 小心翼翼：小心謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不敢疏忽。翼翼：嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的樣子。 雋秀婀娜：清秀美麗的樣子。 森然聳立：繁密高高地直立。 層巒疊嶂：嶂，象屏障一樣的山峰。形容山巒重疊。 亭亭筆立：亭亭，聳起的樣子；筆立，筆直地挺立。高高地聳起，筆直地挺立。 云蒸霞蔚：形容云霞絢爛美麗。 碇：系船的石礅。 絳：大紅色 蒸，升騰；蔚，聚集。 雋秀：秀麗。 婀娜：柔美的樣子。 滅頂：水漫過(guò)頭頂，指淹死，滅頂之災(zāi)，比喻致命的災(zāi)禍。 浸泡：使?jié)B透。 怪誕：奇怪，古怪。 五、讀課文，分層次 一、總寫(xiě)這一天游歷三峽的感受。(1自然段) 以下按行駛的航線，按時(shí)間順序依次寫(xiě)三峽壯美的景色。 二、描繪瞿塘峽的雄奇(2自然段)。特點(diǎn)：象一道閘門(mén)雄 1、描寫(xiě)黎明時(shí)瞿塘峽的畫(huà)面。 2、描寫(xiě)瞿塘峽口的奇險(xiǎn)。 3、描寫(xiě)過(guò)了瞿塘峽后所見(jiàn)到的江流和兩岸景色。 三、描寫(xiě)巫峽的秀美(3-5自然段)。特點(diǎn)：象江上一條迂回曲折的畫(huà)廊秀 1、寫(xiě)峽口風(fēng)光，點(diǎn)出巫山十二峰的第一峰。(3自然段) 2、關(guān)于美女峰的傳說(shuō)。(4自然段) 3、用種種比喻概括地描寫(xiě)巫峰風(fēng)景。(5自然段) 四、描寫(xiě)西陵峽的兇險(xiǎn)和作者的感想(6-9自然段)。特點(diǎn)：處處是急流，處處是險(xiǎn)灘險(xiǎn) 1、過(guò)渡。(6自然段) 2、交代三個(gè)著名的險(xiǎn)灘，敘述關(guān)于屈原的傳說(shuō)。(7自然段) 3、寫(xiě)輪船繞過(guò)泄灘，駛過(guò)青灘的情景，關(guān)于領(lǐng)航人的談話和感想。(8自然段) 4、寫(xiě)輪船駛過(guò)崆嶺灘的情景。(9自然段) 六、問(wèn)題討論 1、課文中的行文線索是什么? 2、劃出課文中描寫(xiě)山水云霧的句子。 3、三峽景物各有什么特色? 1、作品以江津號(hào)的航程為順序，以時(shí)間的推移和空間的變換為線索，雙線交織結(jié)構(gòu)作品?？臻g：瞿塘峽-巫峽-西陵峽 時(shí)間：日出前-日出后(8點(diǎn)20，8點(diǎn)50，10點(diǎn))-上午(10點(diǎn)半，11點(diǎn)15分)-中午。 2、作品從山形水勢(shì)，山光水色，云濤霧海等各方面，運(yùn)用豐富的動(dòng)詞、形容詞描繪景色，使作品寫(xiě)景生動(dòng)形象，有聲有色，給人以身臨其境之感。 3、長(zhǎng)江三峽，景色各異，雄偉瑰麗，象交響曲，可概括為：瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)。 七、文本研習(xí)(第一部分) 引用作者給朋友的信中片段，表達(dá)作者在此次航程中的新奇強(qiáng)烈的感受，對(duì)三峽的贊美，對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情溢于言表。 提問(wèn)：作者說(shuō)：我象在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè)中飛翔，這句話用了什么修辭方法?飛翔用得恰當(dāng)嗎?為什么? 這句話是作品的神，起提起全篇的作用，雄偉而瑰麗，概括了三峽景致的特點(diǎn)，下文的具體描寫(xiě)，都是圍繞著這特點(diǎn)進(jìn)行的。 這句話運(yùn)用了比喻和通感的修辭方法，把長(zhǎng)江三峽比喻為一支交響樂(lè)，非常恰當(dāng)，因?yàn)樽鳛楸倔w的三峽與作為喻體的交響樂(lè)之間有共同之處：二者都激越雄壯，聲勢(shì)浩大，催人警醒，令人振奮。通感表現(xiàn)作者的新奇。 飛翔一詞用得恰當(dāng)，一方面，它寫(xiě)出了山陡流急的形勢(shì)，使人不禁想到李白兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的詩(shī)情畫(huà)意；另一方面，它更淋漓盡致地表達(dá)了作者在航行中尋興奮、激動(dòng)、神采飛揚(yáng)的心情。 八、作業(yè) 1、三峽景物的特點(diǎn)是什么? 2、文章是怎樣抓住特色來(lái)寫(xiě)景的? 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：文本研習(xí)(二四部分)、重點(diǎn)語(yǔ)段賞析、寫(xiě)作特色分析 一、研習(xí)第二部分 提問(wèn)：作者采用什么手法來(lái)寫(xiě)瞿塘峽的雄奇?用了哪些詞語(yǔ)?寫(xiě)了哪些方面? 在這一部分中，作者主要采取繪形繪聲繪色的手法來(lái)狀寫(xiě)瞿塘峽的雄偉奇觀，并引用詩(shī)諺為佐證。 形：懸崖絕壁中間一條狹長(zhǎng)的江面江隨壁轉(zhuǎn) 聲：雷霆萬(wàn)鈞激流澎湃，濤如雷鳴 色：瞿塘峽口藍(lán)天金色浮云銀片樣發(fā)亮的白云、紅霧絳紫色山峰 這一段主要寫(xiě)了瞿塘峽的山陡、江狹、水流急。 這一段的描寫(xiě)，先總括其雄奇，繼之引古詩(shī)古諺為佐證，后直接描寫(xiě)，有古有今，古今對(duì)比，有虛有實(shí)，有聲有色，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)大自然的感情浸透字里行間。 二、研習(xí)第三部分 提問(wèn)：作者是用什么手法寫(xiě)巫峽的秀美?引用了哪些神話傳說(shuō)?主要寫(xiě)了哪些景物? 作者在這一段，主要用了豐富而貼切的比喻來(lái)描繪巫山的雋秀，如第5段中的山巖、草坡、山峰等。 作者在這一段引進(jìn)了美女峰的傳說(shuō)，表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，豐富了作品內(nèi)容，并使作品富有浪漫氣息。 作品這一部分，主要寫(xiě)了云霧、陽(yáng)光、兩岸的山巖、草坡、野草等，所有這些描繪，都體現(xiàn)出巫峽的美，你看那山如斧削，雋秀婀娜的峰巒，那與陽(yáng)光交織神妙莫測(cè)的白云，那滾滾向上云蒸霞蔚的濃霧，那神奇秀麗的美峰，那墨色的山巖，那幽然的綠草，那紅艷艷的野草，那在江流中象一個(gè)崇山峻嶺中漫步前行的旅人的航船，那盤(pán)旋在萬(wàn)山之上藍(lán)天之下的蒼鷹這一切美景，都使讀者的心靈受到強(qiáng)烈的感染。 三、研習(xí)第四部分 提問(wèn)：這一部分是從哪些方面來(lái)寫(xiě)西陵峽的兇惡?引用屈原、王昭君的傳說(shuō)有什么作用?作者在這一部分揭示了怎樣的哲理? 這一部分首先交代西陵峽比較寬闊，但是江流至此變得特別兇惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘，然后重點(diǎn)寫(xiě)了三個(gè)著名的險(xiǎn)灘：泄、青、崆嶺。 泄灘：兇險(xiǎn)在漩渦多。 青灘：兇險(xiǎn)在江面落差大。 崆嶺灘：兇險(xiǎn)在暗礁密布。 作者在這一部分引述了屈原、王昭君的故事，不僅加深了文章的思想意義，也使文章在結(jié)構(gòu)上和情調(diào)上有密有疏，有緩有急。 在這一部分，作者揭示了這