三年級第一學期寫字教學計劃.doc

王各莊小學三年級寫字教學工作計劃 （2012012學年度第一學期）一、學生基本情況分析 本班共有學生14人，其中女生4人，男生10人，大部分同學作業(yè)書寫工整，如：張媛媛等；有少部分同學比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。所以，如何轉化書寫不認真的學生，保持并提高書寫工整的學生的寫字能力是工作的重心。二、教學內(nèi)容：第1課 上寬下窄的字 第2課 上窄下寬的字第3課 上長下短的字 第4課 上短下長的字第5課 上下高矮相同的字 第6課 上下相同重疊的字 第7課 上中下高矮相等的字 第8課 上中下高矮不相等的字第9課 左上包右下的字 第10課 右上包左下的字第11課 左下包右上的字 第12課 上包下的字第13課 下包上的字 第14課 左包右的字第15課 全包圍的字 第16課 品字形的字第17課 書法實踐寫春聯(lián) 第18課 走進漢字世界第19課 書法家故事 第20課 書法作品欣賞三、教學目標：1初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。2.掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。（4）漢字的偏旁部首。3.對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。四、教學重點1繼續(xù)強調正確的握筆姿勢和寫字姿勢2進一步端正學生的寫字態(tài)度，做到提筆即練字3繼續(xù)抓好基本筆畫教學，同時注意字的間架結構的把握。五、教學難點：掌握字形特點和結構規(guī)律。六、教改專題及措施專題：如何培養(yǎng)學生寫漢字措施：1開展小型的寫字活動，讓他們有興趣。2樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽。3請寫字標兵介紹經(jīng)驗，獎勵寫字漂亮的同學。4.觀看書法家的字，進而進行模仿七、實施計劃的具體措施：1.認真制訂實施寫字教學計劃。2.嚴格遵守課改方案要求，上好每周的寫字指導課，落實“專課專用，保質保量”八字方針。3.為了進一步提高寫字課教師的課堂教學水平，本學期要加強寫字教學的研討，開展成熟型教師的書法展示課，為大家提供學習和交流的機會，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量，探索一條切實可行的寫字教學之路。4.設置練字時間，每位學生設置專用練字本。每天下午課前20分鐘為全校練字時間，要求做到四到位：即時間落實到位，教師到位，指導到位，評改到位。各科教師通力協(xié)作，共同要求學生寫好字。5.加強檢查監(jiān)督，開展競賽活動。教導處定期舉行作業(yè)展評。組織師生寫字競賽，評出“小小書法家”，進行獎勵。6.練用結合，以用促練。練字的目的是用字，要求學生做作業(yè)時和練字時一樣認真書寫，養(yǎng)成良好書寫習慣。八、教學進度：每周講一課九、教學內(nèi)容的課時分配：周次 教學內(nèi)容第一周 用鋼筆寫字第二周 短橫和長橫第三周 懸針豎和垂露豎第四周 短撇和長撇第五周 平撇和豎撇第六周 斜捺和平捺第七周 左點和右點第八周 斜提和平提第九周 豎鉤和彎鉤第十周 斜鉤和臥鉤第十一周 練習與評價第十二周 本學期鋼筆字評估考試第十三周 認識毛筆，學習執(zhí)筆方法第十四周 認識毛筆，學習執(zhí)筆方法第十五周 學習橫的寫法第十六周 學習豎的寫法第十七周 綜合練習第十八周 學習撇的寫法第十九周 學習捺的寫法第二十周 綜合練習第二十一周 期末考試第二十二周 本學期毛筆字評估十、教學活動安排：（一）鋼筆字的比賽（二）優(yōu)秀作品展示十一、學困生輔導：（一）、學困生名單：付新穎（二）分析：該名學生對寫字課不太感興趣，所以上課不能認真聽講，再加上寫字不認真，愛涂抹，因此，寫字能力較差。（三）轉化措