青年教師教學成果展示講話稿.doc

_青年教師教學成果展示講話稿任建新各位領導、同仁：大家好！我叫任建新，一年前的今天，我來到羅山一中。非常感謝一年來各位同仁對我的關心和幫助，正是有你們的關心和幫助，才讓我更好更快的適應新的工作環(huán)境，同時你們在教育教學中的敬業(yè)和專業(yè)也令我受益匪淺。今天我將僅僅針對班級管理談談一些我個人淺顯的見解。工作14年來，大部分時間都是班主任。作為班主任老師，不光要教書更重要的是育人。幾年來，每當接一個新班級，我都會通過照片給大家講上屆學生的故事。逐一點出優(yōu)秀的勵志的同學，講述他們努力的故事和一些感人的事跡。同時也不點名的說出一些遺憾。告訴孩子們，只要努力，基礎不好不要緊，一切都有可能，老師愿意帶領大家把成績趕上去?？吹秸掌鲜煜さ耐瑢W，讓孩子們看到榜樣就在身邊，實例就在眼前，面對新的學期應該怎么辦。讓他們收心、靜心，也給他們指明努力的目標和方向。其次認真組織每一次的主題班會。結合學校工作要求，常選擇“相信自己，我可以”、“三比三不比”、“告別陋習，走向文明”、“爸爸媽媽我要成為你們的驕傲”、“讓我的存在給你帶來歡樂”等等作為主題。每一次 的班會，都提前安排，公布問題提綱，讓大家有一個準備。有引入、有討論、有發(fā)言、有小結，都交給同學們去完成。在開展“告別陋習、走向文明”主題班會時，我首先讓大家課下思考這些問題：什么是陋習？我們班級中存在哪些陋習？針對這些我們應該怎么辦?在班會課上，給大家說“播種一種習慣，收獲一種命運，成就一種人生”，好的習慣將終生受益。因為提前有準備，同學們發(fā)言很是積極，尤其是在討論我們該怎么“告別陋習，走向文明”的時候同學們出了好多好的主意，后來我們將大家的辦法整理了一下，打印出來讓大家學習、簽名然后張貼。后來想一想，同學們都很討厭那種傳統(tǒng)的說教，為什么不讓他們有感而發(fā)，做一回課堂的主人呢?第三要搞好班級管理，我喜歡從衛(wèi)生抓起。因為“破窗效應”別小看地面上的垃圾，那就是導致別人將整個汽車砸掉的那個破窗戶。地面上有一點紙片，若不及時清理那么將會有更多的同學朝地面扔紙片，垃圾將越來越多。而且我們班額大，打掃衛(wèi)生很不容易。面對這種情況我規(guī)定，請隨時隨手拾干凈自己身邊的紙片，我隨時和班干部查看，誰身邊垃圾多，就安排誰掃地。要求每人都準備廢紙袋，下課后自己的垃圾隨手帶出。當然當我看見走廊和講臺地面有垃圾的時候我總是自己動手掃干凈，言傳不如身教，在潛移默化中就影響了同學們，后來我班同學很少亂丟亂扔，任何時候班里地面都很干凈。值日生打掃衛(wèi)生也很方便。第四倡導“別讓座位成為學習的阻力，讓座位成為學習的動力“，每一次調座位都很為難，家長也很在意。我規(guī)定讓成績進步塊的同學和成績優(yōu)異的同學優(yōu)先挑選，而且還可以挑選同位。對于大家來說，考到優(yōu)秀有難度，但是進步人人都可以做到-只要你愿意努力。只要你進步快不但可以自己挑選位置，而且還可以和好朋友坐在一起。同時，假如你真的在后面看不見，可以帶凳子到前面走道里坐-只要你愿意學習。并在班會上表揚他們刻苦好學的精神，同學們很快就明白座位應該是學習的動力，不是學習的阻力。后來家長再也沒有打電話說調座位的事了，上課的時候尤其是理科好多同學都主動坐到講臺下面聽課。第五加強師生溝通，走到他們中間，去了解他們，也讓他們了解我。作為一個合格的班主任老師，最好每周和每個同學單獨交流一次，了解他們的需要和想法，但是我們人太多，這是不可能做到的。我一直堅持每周日都 讓同學們給我寫一張小便箋，可以寫寫你的要求，你對班主任的看法，對班級管理中的建議，班級中有哪些好人好事和壞人壞事等，可以留名也可以匿名。有的同學寫到老師你寫字太草太輕，你的聲音有點小，我們班的誰誰帶有手機等等。周一我親自收起，然后我將針對同學們寫的內容找一個時間集中解決。這樣可以知道班級中隱含問題和班級學生的思想動向。去年我班男生楊某和魏某某要組織人打群架，就是有同學提前在便箋中告訴我，我及時和雙方家長取得聯系，將一起嚴重違紀事件提前化解。在課下的時候我也會和他們一起聊聊勤奮的科比，長腿歐巴李敏鎬，憂郁小生都敏俊等等。直到畢業(yè)典禮的時候，有個很內向的同學對我說“老師，到現在我對你才有一個全面的了解，雖說你經常板著臉，可是你很懂我們”。第六重視早讀，要想提高班級總體成績，必須讓同學們熱愛讀書。多年以來，我發(fā)現好多同學來的很早就是不愛讀書。來了后有的吃東西，有的說話交流。經常給他們講讀書的好處，什么大腦經過一夜的休息，早晨是記憶的黃金時期，還有讀書可以提高語言表達能力，增大肺活量，鍛煉口才等等，甚至私下找一些成績好的同學說，來了后你們要帶頭讀書等，效果都不好，就是讀聲音也很小。于是我就每天在6:40左右到教室在窗戶外面看教室里誰在讀書，哪怕聲音不大，我就把他的名字寫在后黑板上。讓團支書將后黑板開辟一塊“來得早且讀書認真同學”專欄，每天早上由我寫上讀書認真的同學名字，展示一天，讓所有的老師和同學都看到，并利用每天的早訓大肆表揚，號召大家向他們學習。開始只寫幾個同學，后來越來越多，有一次第二天要開家長會，早晨我到教室一看后，我只能在專欄