21圓明園的毀滅張潔交.doc

圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)西安市灞橋區(qū)慶華小學(xué)張 潔2012-12-1221、圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境?！眻A明園的毀滅的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，在讀中感悟，在讀中想象，在讀中激情，領(lǐng)略昔日?qǐng)A明園的輝煌，與“毀滅”強(qiáng)烈對(duì)比。力達(dá)扎實(shí)，教學(xué)中有對(duì)詞語(yǔ)的錘煉，對(duì)句子的揣摩，對(duì)段落的品味，切切實(shí)實(shí)地耕耘語(yǔ)文的三分田地，使課堂充滿(mǎn)了濃濃的語(yǔ)文味！二、教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“估量、損失、殿堂、銷(xiāo)毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。（2）了解圓明園的昔日輝煌及毀滅的過(guò)程。（3）能聯(lián)系課文理解重點(diǎn)詞句，理解課文，背誦課文第三、四自然段。2、過(guò)程與方法：訓(xùn)練學(xué)生在讀中感悟，獲得真實(shí)的感受，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國(guó)近代屈辱歷史的見(jiàn)證，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主讀文、感悟、想象，了解圓明園昔日的輝煌和被毀滅的經(jīng)過(guò)，體會(huì)課文蘊(yùn)涵的思想感情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌。培養(yǎng)學(xué)生感悟、想象能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)手段：1、利用多媒體課件，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。2、播放影片火燒圓明園的片段，直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。3、利用多媒體課件，讓學(xué)生領(lǐng)悟到圓明園的毀滅是祖國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作多媒體教學(xué)課件。節(jié)選火燒圓明園的錄像。2、收集關(guān)于圓明園的資料。教學(xué)方法：以讀代講法、情景創(chuàng)設(shè)法、讀中感悟法等。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，請(qǐng)看圖片，出示圖片。這殘?jiān)珨啾冢鶑U墟已經(jīng)在風(fēng)雨中佇立152年了，然而這僅僅是圓明園中微乎其微的一部分，從清朝的康熙年間開(kāi)始，經(jīng)過(guò)幾代皇帝長(zhǎng)達(dá)150多年，請(qǐng)了無(wú)數(shù)的能工巧匠才建造出世界上最瑰麗的萬(wàn)園之園，我們一起去看看它的輝煌吧。二、走進(jìn)圓明園，感受輝煌。出示自學(xué)提示：1、請(qǐng)同學(xué)自由讀2-4自然段，找出最能體現(xiàn)圓明園在當(dāng)時(shí)世界上地位的詞語(yǔ)。2、你最喜歡哪個(gè)自然段，讀一讀，想一想，這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況自由選擇段落學(xué)習(xí)。A學(xué)習(xí)第二段：1、讀第二自然段，第二自然段主要寫(xiě)了什么？2、理解眾星拱月。3、知道布局巧妙，感受自豪。帶著自豪感情再讀。B學(xué)習(xí)第三段1、齊讀體會(huì)。第三自然段主要寫(xiě)了什么？（感受美、宏偉）2、這個(gè)自然段都描寫(xiě)了哪些美景，你知道哪些呢？學(xué)生談，老師做補(bǔ)充。3、這么美的景物，出示句子：“漫步園內(nèi)，猶如漫步在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”“誰(shuí)愿意把這么美的景色讀給大家聽(tīng)。指名讀4、出示美景圖片欣賞感受美。5、各具特色的景物，讓我們大飽眼福，我們從心底里不由的贊嘆，那我們帶著自豪驕傲再次走進(jìn)這美景中，感受圓明園的精美絕倫。C、學(xué)習(xí)第四自然段。圓明園中除了讓我們贊嘆不已的宏偉建筑外，你們還喜歡那個(gè)自然段？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四自然段。1、這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？（1）理解過(guò)渡句。（2）理解句子：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。帶著自豪讀。三、走進(jìn)歷史，感受毀滅。中華上下五千年，建筑文物幾乎都可以在這座萬(wàn)園之園中找到蹤跡，面對(duì)這一人間奇跡，就連偉大的作家雨果也忍住不贊嘆到：“有一座用言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月光的建筑，這就是圓明園?！?、出示雨果的話。這座萬(wàn)園之園確實(shí)是舉世聞名啊。然而，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，這幫強(qiáng)盜用他們罪惡的雙手犯下了滔天的罪行。2、師讀第五自然段，學(xué)生感受，用橫線劃出你感受最深的句子。此時(shí)此刻，你有什么感受？（痛恨、惋惜、野蠻、貪婪等）3、那從課文中那些詞句可以體會(huì)出來(lái)？重點(diǎn)理解闖進(jìn)、統(tǒng)統(tǒng)、凡是、任意。出示句子，學(xué)生體會(huì)。指導(dǎo)朗讀。（可惜嗎？1、2組讀出可惜，可恨嗎？3、4組讀出可恨）4、他們不光毀壞我們的建筑，掠走我們的寶貝，最可恨的是為了掩蓋他們的罪惡行徑，放火燒毀了這座萬(wàn)園之園，讓我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)他們的野蠻行徑。讓我們?cè)僖淮伟褮v史的長(zhǎng)卷翻開(kāi)，回到1860年10月18日的圓明園。（課件播放火燒圓明園錄像）5、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。讓我們帶著對(duì)侵略者的仇恨讀這一自然段（說(shuō)明：讓學(xué)生走進(jìn)歷史，感受圓明園的毀滅，激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略者的仇恨。）加深理解，指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們燒掉一副歷史名畫(huà)只要幾秒鐘，燒掉一處建筑也就幾分鐘，然而舉世聞名的圓明園在大火中連燒三天，都燒掉了什么呢？燒掉了金碧輝煌的殿堂，燒掉了燒掉了燒掉（中國(guó)宏偉的建筑、最珍貴的歷史文物，中國(guó)人的自豪與驕傲）6、出示填空和學(xué)生說(shuō)。是呀，圓明園中所擁有的一切都沒(méi)有了，大家一起來(lái)說(shuō)：“圓明園中，沒(méi)有沒(méi)有了。邊說(shuō)邊擦板書(shū)。讓我們記住這一天，1860年10月6日，僅僅不到半個(gè)月的時(shí)間，這座皇家宮苑被洗劫一空，化為灰燼，一切都徹底毀滅了。板書(shū)：毀滅四、走出圓明園，體會(huì)損失。同學(xué)們，如今圓明園里的殘?jiān)珨啾?，這都源于那屈辱的一天，1860年10月6日，所以說(shuō)圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。1、出示第一段課文，學(xué)生齊讀。2、文中連用兩個(gè)不可估量，什么意思？3、從這兩個(gè)不可估量的損失，你體會(huì)到作者的內(nèi)心感受了嗎？（惋惜、痛恨）五、總結(jié)升華，拓展延伸。僅僅是作者一人感到憤怒嗎？不，作為中國(guó)人，我們都感到憤怒，那么當(dāng)時(shí)侵略者為什么敢肆無(wú)忌憚來(lái)掠奪我們的財(cái)寶，燒毀我們的圓明園，這都是因?yàn)槭裁茨?學(xué)生可據(jù)資料介紹。這都是由于清政府的腐敗無(wú)能，由于清政府在外交上閉關(guān)鎖國(guó)，由于中國(guó)貧窮落后，我們要記住偉人毛澤東說(shuō)的一句話：“落后就要挨打”。我想無(wú)論怎樣，我們都不能活在歷史的陰影中，為了讓今日強(qiáng)大的中國(guó)更加強(qiáng)大，我們只有努力的學(xué)習(xí)，才能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，為了讓悲劇不再重演，讓我們時(shí)刻牢記：