




免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余6頁(yè)可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)課題1的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第8頁(yè)上的例3,完成課堂活動(dòng)和練習(xí)二中37題。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境,經(jīng)歷編乘法口訣的過(guò)程,掌握1的乘法口訣并能應(yīng)用口訣口算1、2的乘法算式。插入表格”教學(xué)設(shè)計(jì).h1FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify.h2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify.h3FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justifyDIV.unionFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18pxDIV.unionTDFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px.h1FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify.h2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify.h3FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify.unionFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px.unionTDFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px【課題】插入表格。【教學(xué)目的與要求】1知識(shí)與技能熟悉表格在網(wǎng)頁(yè)編輯中的作用;掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法;學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作等不同的方法對(duì)表格進(jìn)行編輯。2過(guò)程與方法通過(guò)知識(shí)遷移,培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力;通過(guò)比較表格在FrontPage中與在word中的功能,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力;利用表格使網(wǎng)頁(yè)布局合理、美觀,從而讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作更有興趣。3情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力,通過(guò)自己探究問(wèn)題,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信,提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn):表格在FrontPage中的作用;表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn):表格屬性、單元格屬性(實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師:三個(gè)頁(yè)面:一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁(yè)面,表格邊框隱藏,頁(yè)面美觀;一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁(yè)面;一個(gè)是上節(jié)課制作的有圖有文但沒(méi)有表格的頁(yè)面。學(xué)生:兩個(gè)網(wǎng)頁(yè):一個(gè)是上節(jié)課制作的頁(yè)面;一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁(yè)?!窘滩姆治雠c教法建議】在用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中,良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁(yè)美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過(guò)比較,了解使用表格可以合理布局網(wǎng)頁(yè)空間,起到美化網(wǎng)頁(yè)的作用。利用知識(shí)遷移,讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過(guò)的在word中插入表格與編輯表格的操作來(lái)推測(cè)在FrontPage中插入表格與編輯表格的操作,并通過(guò)小組討論、看書(shū)以及自己的實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的推測(cè)是否正確。通過(guò)實(shí)踐、觀察和小組討論來(lái)探討在word中與在FrontPage中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)表格的插入1直覺(jué)判斷(1)觀看兩個(gè)頁(yè)面進(jìn)行比較:一個(gè)是用表格存放文本、圖片,表格邊框隱藏,頁(yè)面美觀;一個(gè)是上節(jié)課制作的頁(yè)面,有圖有文但沒(méi)有表格的頁(yè)面。提出問(wèn)題,學(xué)生討論,有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁(yè)面的效果?(學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。)(2)觀察第三個(gè)頁(yè)面(用表格存放文本、圖片,但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁(yè)),告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡(jiǎn)單,而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過(guò)的一種工具,這就是表格,但是在FrontPage中表格的作用比word中作用更大了。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、觀察總結(jié)布置任務(wù)1:回憶過(guò)去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的,嘗試一下在FrontPage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁(yè)面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”進(jìn)行修改。遇到問(wèn)題可查閱書(shū)上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)FrontPage中的表格比word中有了什么更大的作用。(更方便地進(jìn)行編輯操作,使網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容擺放合理、整潔、美觀。)二、教學(xué)表格的編輯1推測(cè)、實(shí)踐、證實(shí)(培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法)提出問(wèn)題:在word和FrontPage中插入表格的方法是一樣的,但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在FrontPage中如何完成以下4種對(duì)表格的編輯:調(diào)整單元格大小;在表格中插入行或列;合并或拆分單元格;調(diào)整表格邊框的粗細(xì)、顏色。(1)讓學(xué)生不看書(shū),利用以前學(xué)過(guò)的在word中表格的編輯方式,推測(cè)調(diào)整單元格的大小是如何操作的。推測(cè)過(guò)后,讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)或?qū)嵺`來(lái)證實(shí)自己的推測(cè)是否正確。教師提示:“推測(cè)實(shí)踐證實(shí)”是科學(xué)家研究問(wèn)題時(shí)常用的手段,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到看似熟悉卻又陌生的問(wèn)題時(shí),采用這種方式,可以有效的解決問(wèn)題。(2)指導(dǎo)學(xué)生用這種學(xué)習(xí)方式完成另外3個(gè)對(duì)表格的操作。(3)注意引導(dǎo)學(xué)生知道:鼠標(biāo)拖動(dòng)改變單元格或表格大小的方法不精確但操作方便,所以較常用;菜單命令用在給定數(shù)值的時(shí)候;菜單命令在快捷菜單中也能找到,所以用快捷菜單會(huì)更方便一些。2玩一個(gè)陷阱小游戲教師:我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲,我說(shuō)一個(gè)操作,誰(shuí)能又快又正確地說(shuō)出它是由哪個(gè)菜單中的命令完成的。如:設(shè)置字體、用瀏覽器預(yù)覽、復(fù)制、粘貼、段落插入圖片、插入聲音、插入表格(學(xué)生容易在這里上當(dāng),脫口而出在“插入”菜單)。(通過(guò)這個(gè)游戲復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí),同時(shí)讓學(xué)生知道表格操作的命令幾乎都在“表格”菜單中。)三、練習(xí)鞏固完成課后相關(guān)習(xí)題。學(xué)生互查操作是否正確,最后學(xué)生演示一遍。四、“讀一讀”讓學(xué)生自己看書(shū)并按書(shū)上的方法操作??偨Y(jié)一共學(xué)習(xí)了三種打開(kāi)FrontPage,編輯已有網(wǎng)頁(yè)的方法。五、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入表格和編輯表格的方法,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),表格操作在FrontPage中起到了重要的作用。此外,我們還學(xué)習(xí)了像科學(xué)家一樣利用推測(cè)、實(shí)踐、證實(shí)來(lái)解決問(wèn)題的方法。六、嘗試“試一試”(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 礦山安全生產(chǎn)費(fèi)
- 全國(guó)18名校大聯(lián)考2025屆物理高一下期末檢測(cè)試題含解析
- 安全生產(chǎn)法中員工的權(quán)利和義務(wù)有哪些
- 醫(yī)院安全隱患排查表模板
- 單位安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容
- 安全生產(chǎn)責(zé)任制導(dǎo)則
- 安全領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
- 2025屆湖南衡陽(yáng)縣物理高二第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析
- 化工廠安全生產(chǎn)職責(zé)
- 特種設(shè)備作業(yè)人員安全監(jiān)督管理辦法
- 煙草制品購(gòu)銷(xiāo)員(四級(jí))職業(yè)技能鑒定-理-論-知-識(shí)-試-卷
- Unit4Where'smyschoolbagSectionB(3a~SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)變化點(diǎn)管理行動(dòng)指南
- 中國(guó)古典小說(shuō)巔峰:四大名著鑒賞學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)
- JJF 1915-2021傾角儀校準(zhǔn)規(guī)范
- GA/T 1310-2016法庭科學(xué)筆跡鑒定意見(jiàn)規(guī)范
- 2023年本科招生考試
- 新入職護(hù)士培訓(xùn)考試試題及答案
- 《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》課本完整版
- 公路工程標(biāo)準(zhǔn)施工監(jiān)理招標(biāo)文件(2018年版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論