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莫泊桑拜師的語(yǔ)文教案 教學(xué)要求： 1、會(huì)寫(xiě)本課生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。 3、能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程（）： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1、世界上什么家最難培養(yǎng)？ 2、揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑。 二、初讀課文，整體感知 1、自讀課文，自學(xué)生字詞。 2、分自然段讀課文，正音。 3、文章主要講了一件什么事？ 4、引導(dǎo)分段。 三、學(xué)習(xí)第一段 1、指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？ 2、哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了莫泊桑熱愛(ài)寫(xiě)作？ （用“酷愛(ài)”說(shuō)一句話） 3、簡(jiǎn)介福樓拜。 4、指導(dǎo)朗讀。 四、小結(jié) 五、作業(yè) 1、完成課后練習(xí)第二題。 2、查找并開(kāi)始閱讀莫泊桑的作品。 第二課時(shí) 一、齊讀第一段。 二、學(xué)習(xí)第二段 1、師范讀課文，思考：這一段主要寫(xiě)了什么？ 2、交流第一次求教的情況 默讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。 從這句話中，你感受到了什么？ 朗讀這一句。 指導(dǎo)分角色朗讀。 3、交流第二次求教的情況 自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。 這次老師是在什么情況下說(shuō)這句話的？ 莫泊桑又是什么樣的心情？ 指導(dǎo)朗讀福樓拜的話。 （用“滔滔不絕”說(shuō)一句話） 指導(dǎo)分角色朗讀。 4、交流第三次求教的情況 自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。 這次老師是又在什么情況下說(shuō)這句話的？ 這些話說(shuō)明福樓拜是個(gè)什么樣的人？ 莫泊桑有什么樣的反應(yīng)？說(shuō)明他是個(gè)什么樣的人？ 指導(dǎo)分角色朗讀。 4、小結(jié)延伸。 三、學(xué)習(xí)第三段 1、指名讀，思考：莫泊桑是怎樣做的？ 2、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。 四、同桌分角色朗練讀課文 五、述說(shuō)感

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