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文檔簡介

統(tǒng)計數學教案 新知識點： 1、了解數據的過程。 2、初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示，并能根據統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。 教學要求： 1、通過學生對身邊的事物進行調查及一些游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣及求知欲，使學生積極主動的參與教學活動。 教學重點： 1、了解數據的過程。初步了解數據的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示。 2、培養(yǎng)學生有條理的思考問題及初步的推理判斷能力。 3、根據統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。 教學難點： 根據統(tǒng)計圖回答問題。 教學時間： 2課時 第一課時 教學內容：初步的統(tǒng)計知識。 教學目標： 1、初步了解數據的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示出來。能回答一些簡單的問題。 2、培養(yǎng)學生有條理的思考問題和初步的推理判斷能力。 教學重點： 初步了解數據的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示出來。能回答一些簡單的問題。 教學難點： 會把統(tǒng)計的結果在統(tǒng)計圖上表示出來，能回答一些簡單的問題。 教具準備： 投影片、小黑板 教學過程: 一、如果我們班要組織一次比賽，同學們想一想組織下面的什么活動好？ 1、出示：踢毽子、跳繩、拍球、套圈 學生自由選擇。 為了使大家都滿意，我們來統(tǒng)計一下。 2、出示統(tǒng)計圖。 3、根據數據在統(tǒng)計圖上涂一涂。 4、觀察統(tǒng)計圖，并回答問題。 （1）統(tǒng)計圖中可以看出，調查了（）名學生。 （2）喜歡（）活動的人最多，喜歡（）活動的人最少。 （3）如果你們班有一名同學沒來，猜測他最有可能喜歡（）活動。 （4）你認為你們班最好組織什么比賽？ 二、課堂作業(yè)： 調查本班參加課外小組的人數，后制成統(tǒng)計圖。 看統(tǒng)計圖回答問題。 1、從圖中看出，一共調查了（）名學生。 2、參加哪個組的人數最多？哪個組的人數最少？ 3、唱歌組比美術組多（）人？ 4、電腦組和手工組一共有（）人？ 三、小結：今天我們學習的內容是統(tǒng)計，統(tǒng)計的知識在我們的生活中用處非常廣泛。我們今天只是學習了初步的統(tǒng)

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