河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)《相交線》教案.doc_第1頁
河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)《相交線》教案.doc_第2頁
河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)《相交線》教案.doc_第3頁
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文檔簡介

相交線時間參加人員地點主備人課題相交線教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能：重、難點即考點分析重點: 兩條直線的垂直概念以及垂直的性質(zhì),難點：能充分理解垂直的定義，并能應(yīng)用于解決實際問題。課時安排第一課時教具使用小黑板教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注一、導(dǎo)入新課教師活動2、在教師作總結(jié)的過程中積極思考，并隨著教師的思路進(jìn)入新課二、對相交線的探索教師活動1、用電腦展示兩直交線中的一條沿著交點旋轉(zhuǎn)形成垂直的動畫效果，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論得到垂直的概念，向?qū)W生滲透從幾何直觀到抽象概念的思維過程。2、 引導(dǎo)學(xué)生完成課本第161頁“試一試”的內(nèi)容，鼓勵討論在直線外或直線上一點能引該直線的幾條生垂線？在此過程中培養(yǎng)學(xué)生動手操作解決問題的能力。3、 讓學(xué)生觀察課本第161頁圖做一做”的內(nèi)容,在此過程中通過小海龜?shù)倪\動滲透旋轉(zhuǎn)思想.6、 練習(xí):課本第162頁練習(xí)1-3題.7、 教師小結(jié)本內(nèi)容學(xué)生活動1認(rèn)真積極討論，基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)圖形中兩條相交直線形成的四個角是直角，從而認(rèn)識兩條直線垂直的概念，能初步理解從幾何直觀到抽象概念的過程。2認(rèn)真完成“試一試|”的內(nèi)容并積極討論，在此過程中發(fā)現(xiàn)在同一平面內(nèi)，經(jīng)過直線外或直線上一點有且只有一條垂線。3.認(rèn)真觀察，動手測量，積極討論可發(fā)現(xiàn)點a與直線bc各點連線中ab最短。4結(jié)合圖形，認(rèn)識點到直線距離的概念，掌握垂線與垂線段的區(qū)別。5.通過做出圖形和討論能發(fā)現(xiàn)兩條相交直線垂直可以看作一條直線是另一條直線繞點旋轉(zhuǎn)900度得到的，從而理解旋轉(zhuǎn)思想。6.認(rèn)真完成練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。7.學(xué)生完成作業(yè)。作業(yè)布置課本第166頁習(xí)題4.7第1題重難點及考點鞏固性練習(xí)1如圖(1)中，過點a，作直線bd的垂線，在圖(2)中，過a點分別作bd和de的垂線2.如圖,分別畫出點a、b、c到bc、ac、a

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