幼兒園中班《小花傘》教案范文.docVIP

幼兒園中班小花傘教案范文 活動目標(biāo)： 1、學(xué)用快慢不同節(jié)奏演唱歌曲。 2、體驗音樂活動的快樂。 3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。 4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件、錄音帶、小花傘一個 活動過程： 一、通過情境，引起幼兒興趣。 1、欣賞歌曲錄音：誰唱著歌向我們走來了（教師用道具小花傘表演） 2、歌里唱些什么？ 二、在欣賞中，體驗歌曲的旋律和節(jié)奏。 1、多媒體展示傣族潑水節(jié)的情境，了解傣族風(fēng)俗習(xí)慣。 2、傾聽歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中的復(fù)合節(jié)奏，好像有兩個村子的人們一起在雨中跟著小雨點跳舞。 三、學(xué)唱歌曲，用不同節(jié)奏的方式演唱歌曲。 1、雨聲（沙沙沙） 2、用歡快的感覺哼唱歌曲旋律。 3、在伴奏下嘗試用輕快和緩慢唱出兩種雨點落下的節(jié)奏合起來，唱出復(fù)合節(jié)奏體驗雨點落下時急時緩的情景。 4、在歌曲后半段，老師唱第一聲部，幼兒唱第二聲部。 四、表演中體驗音樂的快樂。 1、由男女兩位幼兒戴上頭巾，分別領(lǐng)唱第一、第二段前兩句歌詞，其他幼兒分成兩部分，用復(fù)合節(jié)奏演唱歌曲。 2、歌曲結(jié)束時，模擬相互潑水。 活動反思： 音樂活動是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動作、姿態(tài)、生動的反映現(xiàn)實生活,表達思想感情的一種藝術(shù)形式,對幼兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。小花傘是一個讓孩子音樂體驗的教學(xué)活動。根據(jù)孩子的年齡特點及音樂能力選擇了這個音樂活動。讓孩子能根據(jù)自己的能力進行富有情感的音樂活動。在游戲化和情境化的教學(xué)氛圍中引導(dǎo)幼兒快樂探索與創(chuàng)造。本次活動圍繞小花傘來展開活動，讓幼兒對探索和創(chuàng)造活動一直保持著濃厚的興趣，使活動變得更富有童真、童趣，讓幼兒插上了想象的翅膀，從中收獲了快樂和自信?；顒訚M足了幼兒身體活動的需要，參與對音樂進行探究的需要，想象、聯(lián)想，思維的需要及創(chuàng)造性表現(xiàn)。 小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。當(dāng)時被人們稱之為“?！薄Ｉ现粱实鄢鲂械狞S色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息