《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽與孩子之間的愛(ài)。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀來(lái)理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的情感。2、展開(kāi)小組討論，說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是怎樣的。3、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆寫一寫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深深感悟母子之愛(ài)，感悟親情。教學(xué)重點(diǎn)：1、本課生詞較多，應(yīng)該根據(jù)在不同層次的閱讀中適時(shí)加以理解。方法上要注意在學(xué)生自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主交流或教師點(diǎn)撥。2、小學(xué)生的閱讀興趣往往容易激發(fā)而難以保持，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生深入到讀文、識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：深深感悟母子之愛(ài)，感悟親情。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，唱歌導(dǎo)入1、播放歌曲。課前播放歌曲世上只有媽媽好。2、導(dǎo)入新課、教師過(guò)渡。孩子們，這首歌我們是不是特別熟悉呢？（是）那它唱的是誰(shuí)呀？（媽媽）是呀，世上只有媽媽好，孩子們，我們每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)我們的媽媽，你們觀察過(guò)自己的媽媽嗎？（觀察過(guò)，沒(méi)有觀察過(guò)）有一位小朋友呀，在媽媽睡著的時(shí)候，他仔細(xì)地觀察了他的媽媽，你們想不想聽(tīng)老師來(lái)講一講這個(gè)故事？（想）好，今天就讓我們一起走入媽媽睡了這篇課文，去了解這個(gè)孩子和他的媽媽之間的故事。3、揭示課題，板書(shū)媽媽睡了。同學(xué)們，在學(xué)這篇課文之前，你們想不想送給媽媽一件禮物呢？（想）那就把你們預(yù)習(xí)的生字大聲讀給老師和正在工作的媽媽聽(tīng)吧。二、認(rèn)讀二類字及詞語(yǔ)。1、齊讀二類字。2、指名領(lǐng)讀生字。3、分男女比賽讀生字。小游戲：我說(shuō)你指生字讀得真好，變成詞，你們還能讀嗎？（出示詞語(yǔ)卡片）4、指名讀詞語(yǔ)。5、齊讀詞語(yǔ)。6、搶讀詞語(yǔ)。7、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。三、朗讀并理解情感1、過(guò)渡：生字、生詞讀得真是不錯(cuò)，老師都忍不住要給你們鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩呢，我可要聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意讀給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)呢？其他同學(xué)呀，要邊聽(tīng)邊思考：媽媽睡著時(shí)是什么樣子？2、生分段朗讀課文。3、生自由發(fā)言。（1）睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。（2）睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。（3）睡夢(mèng)中的媽媽好累。說(shuō)得真好，看來(lái)，只要你認(rèn)真去讀書(shū)就會(huì)有收獲，剛才同學(xué)們說(shuō)了，睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，那誰(shuí)來(lái)讀讀這位美麗的媽媽？（4）生讀第2段。你是從哪兒知道的媽媽很美麗呢？請(qǐng)你從書(shū)中找找相關(guān)的詞句。（1）明亮的眼睛。（2）紅潤(rùn)的臉。（3）彎彎的眉毛。除了彎彎的眉毛，還可說(shuō)彎彎的什么？（彎彎的小路，彎彎的月牙）多動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句呀，如果把它們用到你的日記中，說(shuō)不定你比他們寫得還要棒呢，除了這些，誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)你的媽媽美在哪里呢？（我的媽媽長(zhǎng)得漂亮，媽媽愛(ài)我，我覺(jué)得媽媽很美）是啊，美不僅僅是外表，還要看內(nèi)心，誰(shuí)愿意再朗讀夸夸那美麗的好媽媽呢？指名讀第2段。除了剛才講的那些，你還知道了什么？(我還知道了媽媽總是唱歌哄我睡覺(jué)、媽媽總給我唱催眠曲。)多好的媽媽呀，我們?cè)僖黄鹱x讀吧。4、生齊讀第2段。剛才同學(xué)們還說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔，你知道“溫柔”是什么意思嗎？真不錯(cuò)，理解能力還真強(qiáng)，那我們還可以說(shuō)誰(shuí)溫柔呢？那溫柔的媽媽什么樣，讀讀第3段說(shuō)一說(shuō)。5、自由讀第3段后發(fā)言。生：媽媽在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。媽媽都睡著了，為什么還這么高興呢？可從書(shū)中找句子。生：睡夢(mèng)中又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)當(dāng)然也可以用自己的話說(shuō)說(shuō)。連睡著時(shí)都想著自己的孩子，那媽媽平時(shí)怎么樣？（平時(shí)媽媽也總給我講故事、媽媽平時(shí)總給我做飯、生病時(shí)媽媽照顧我。）多好的媽媽呀，誰(shuí)來(lái)用朗讀贊美一下媽媽？6、指名讀第3段。除了美麗和溫柔，睡著的媽媽還什么樣呢？生：睡夢(mèng)中的媽媽好累。你能給我們讀讀有關(guān)內(nèi)容嗎？7、生朗讀第4段。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你是從哪里知道的媽媽好累？生：呼吸那么沉、滲出汗珠、小鳥(niǎo)唱歌、刮風(fēng)，媽媽全不知道。媽媽為什么這么累呀？生：媽媽洗衣服、做飯、照顧我、上班媽媽干了這么多活，終于睡著了，我們朗讀時(shí)要注意什么呢？生：溫柔點(diǎn)，不能太吵誰(shuí)再來(lái)試試呢？8、指名讀第4段。媽媽睡著了，這時(shí)你在做什么？9、指名讀1-4段。媽媽這么愛(ài)我們，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？生自由發(fā)言。四、總結(jié)升華真是一群懂事的好孩子，那就讓我們從今天開(kāi)起，從小事做起吧！懂得關(guān)愛(ài)父母，做些自己能做的事，把自己的愛(ài)用行動(dòng)告訴父母吧！五、知識(shí)拓展1、比一比，說(shuō)一說(shuō)。窗外，小鳥(niǎo)在叫，風(fēng)兒在吹樹(shù)葉，發(fā)