河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊《古代詩歌四首1》學(xué)案（無答案） 新人教版.docVIP

河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊古代詩歌四首1學(xué)案（無答案） 新人教版1朗讀并背誦前兩首古代詩歌。2培養(yǎng)感悟古代詩歌內(nèi)容的能力。3品味詩歌的意境。重點(diǎn)：1.朗讀并背誦前兩首古代詩歌。2.感悟古代詩歌的內(nèi)容。難點(diǎn)：品味詩歌的意境。第一課時一、自學(xué)：（利用手頭資料查找）1作者作品簡介：曹操(155220)，字孟德，沛國譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年(196)迎獻(xiàn)帝都許昌，用他的名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年(200)在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207)東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩歌，步出夏門行蒿里行諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對漢末人民的苦難生活也有所反映。有魏武帝集。觀滄海是曹操的名篇，是他征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。詩人描寫了滄海的壯麗景色，表現(xiàn)了壯闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)。2關(guān)于漢樂府詩： 漢代樂府詩一般無標(biāo)題，觀滄海這個題目是后人加的。樂府詩原來是可以配樂歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。二、合作交流：（對學(xué)、群學(xué) ，整體感知 ）(一)、學(xué)習(xí)觀滄海1解題：題目是什么意思？“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉專款}目能否換成“觀大?！?？ 2. 提問：開頭兩句交代了什么情況？“東臨碣石”的“臨”作何解釋？根據(jù)這個開頭我們可以判斷，下文將要寫什么內(nèi)容了？3. 提問：下文到哪一句為止是寫作者所見的情景？ 4. 提問：實(shí)寫觀海的詩句一共有6句，所寫的內(nèi)容和角度有什么不同？ 5. 提問：“日月之行”等4句是什么意思？這是不是作者眼前看到的景象？作者是寫什么內(nèi)容？ 6. 啟發(fā)：作者寫觀海的內(nèi)容到這里結(jié)束了，我們可以展開自己的想象來回味一下：作者在詩中描繪了怎樣的景象？作者筆下的滄海有怎樣的特點(diǎn)？再聯(lián)系作者寫這首詩的背景，我們想一想，詩歌中反映了作者怎樣的思想感情？ 7. 分析韻律。 （二）、學(xué)習(xí)次北固山下 1作家作品簡介。王灣，洛陽(今屬河南)人。唐代詩人。玄宗開元年間進(jìn)士。開元初，為滎陽主簿。五年至九年，參與編撰群書四部錄。官至洛陽尉。全唐詩存其詩十首。這首五言律詩最早見于國秀集。詩題的“次”字是停宿、停泊的意思。北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，三面臨江。詩人這次途經(jīng)北固山去游吳中，但見船下江水潮平岸闊，頭頂南雁北歸，觸發(fā)了心中情思，于是寫下這首傳世佳作。1. 問：詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢?2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象?3. 你能想象出船行的圖景嗎?為什么要特地提到“潮平”?這個“舊年”指的是一年中哪一段時間?4. 為什么詩人突然想到要寄一封家書呢? 5. 名句分析：海日生殘夜，江春入舊年。三、反饋練習(xí)：（一）閱讀觀滄海，完成下面問題。1這首觀滄海是步出夏門行中的一章，作者，是時期著名的家，家、詩人。他的詩以見稱。2 這首詩中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是： ， ； ， 。（二）閱讀次北固山下，完成下面問題。1次北固山下作者_(dá)，_人，_代詩人，他經(jīng)鎮(zhèn)江到江南一帶去，一路行走，當(dāng)舟次北固山下時，潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，吟成了這一千古名篇。題目中“次”是_的意思，本詩屬_言_詩。2判斷正誤 這首詩以第二聯(lián)馳譽(yù)當(dāng)時，傳誦后世。( ) “潮平兩岸闊”，“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上的人視野也因之開闊?！帮L(fēng)正一帆懸”，“懸”是端端直直高掛的樣子。詩人不用“風(fēng)順”，而用“風(fēng)正”，因為有時風(fēng)順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，一個“正”字包含為“順”與“和”的內(nèi)容，表現(xiàn)了風(fēng)平浪靜的景色。( ) “海日生殘夜，江春入舊年”都表現(xiàn)了時序的交替，而且是