語(yǔ)言文字運(yùn)用.doc

語(yǔ)言文字運(yùn)用 高考語(yǔ)言文字運(yùn)用部分有三道客觀題、兩道主觀題，共計(jì)20分。分值超過文言文（19分）、詩(shī)歌鑒賞（11分）、文學(xué)類文本閱讀（14分）、實(shí)用類文本閱讀（12分）一系列試題?？季V要求三、語(yǔ)言文字應(yīng)用正確、熟練、有效地使用語(yǔ)言文字。1識(shí)記 A識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2表達(dá)應(yīng)用 E正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）辨析并修改病句病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段正確使用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考綱解讀1.識(shí)記（A）層級(jí)的兩條內(nèi)容中，字音多年未考，在可預(yù)見的未來也不會(huì)重新考查；漢字書寫的考查，已納入到作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中?？磥恚忠糇中问遣粫?huì)單獨(dú)設(shè)置試題考查的。2.表達(dá)應(yīng)用（E）層級(jí)中的“正確使用詞語(yǔ)”和“辨析并修改病句”在前文已經(jīng)分析。3.“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，主要體現(xiàn)在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分”中。（但閱卷時(shí)如何酌情扣分？閱卷教師有時(shí)間和精力判斷標(biāo)點(diǎn)的問題嗎？不得而知。）此外，在高考試卷的所有閱讀中都隱含著這種考查。試題分析1.除成語(yǔ)和語(yǔ)病試題外，2016年之前的語(yǔ)言文字運(yùn)用部分客觀題還考查語(yǔ)言表達(dá)連貫，形式為銜接或者排序。2016年考查了關(guān)聯(lián)詞的選用，2017年又改為考查“語(yǔ)言表達(dá)得體”。有人說“語(yǔ)言文字運(yùn)用”中的主觀題是高考的試驗(yàn)田，題型經(jīng)常變換。近兩年的高考試題，語(yǔ)言文字運(yùn)用客觀題的考查內(nèi)容和形式也多樣起來。2.2010年以來，課標(biāo)卷語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的兩道主觀試題中，考查的形式包括：語(yǔ)句仿寫（考查重點(diǎn)是“仿用句式”“正確使用常見的修辭手法”）、語(yǔ)段補(bǔ)寫（考查重點(diǎn)是“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確”）、圖文轉(zhuǎn)換（包括圖標(biāo)和構(gòu)思框架，考查重點(diǎn)是“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”）、句式變換（具體考查的是長(zhǎng)句變短句）（考查重點(diǎn)是“變換句式”），近幾年一直沒有考查擴(kuò)展語(yǔ)句和壓縮語(yǔ)段這兩個(gè)內(nèi)容。以上內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)要點(diǎn)面結(jié)合，不能遺漏，同時(shí)還要抓住重點(diǎn)。2010年起全國(guó)課標(biāo)卷語(yǔ)言文字運(yùn)用主觀試題統(tǒng)計(jì)年份主觀試題類型2010語(yǔ)段補(bǔ)寫仿寫2011長(zhǎng)句變短句仿寫2012語(yǔ)段補(bǔ)寫仿寫2013語(yǔ)段補(bǔ)寫圖標(biāo)要