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教學(xué)資料參考小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案稱贊片斷賞析- 1 -生:它們之間的稱贊是真心實(shí)意的,不是夸張.生:它們之間不是說(shuō)大話.生:它們之間不是互相恭維,不是為了圖回報(bào).師:同學(xué)們說(shuō)得很好,是啊它們的稱贊都是真心實(shí)意的,那么你們是從哪里體會(huì)出來(lái)的?說(shuō)一說(shuō)好嗎?(生讀書(shū),用筆畫(huà)一畫(huà))生:我從小刺猬仔細(xì)地看了看,知道他確實(shí)認(rèn)真觀察了,發(fā)現(xiàn)了小獾的優(yōu)點(diǎn)后才稱贊的,他是真心實(shí)意.生:我從小刺猬不要小獾的椅子看出來(lái),他稱贊小獾不是為了圖回報(bào),所以他是真心實(shí)意的.生:我從一開(kāi)始課文講了小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,看出來(lái),蘋(píng)果好是真的不是故意夸獎(jiǎng)的,他也是真心實(shí)意的.師;同學(xué)們真會(huì)讀書(shū),找得那么準(zhǔn),談得那么透,看來(lái)你們很欣賞他們之間的真心實(shí)意的稱贊.學(xué)了這已課你們還有什么想法?生:我知道稱贊有很大的好處,它能使人消除疲勞.生:還能使人更有干勁.生:稱贊能使人心情愉快.生:我們喜歡人與人之間的真心實(shí)意的稱贊,我們以后也要互相稱贊.師:好,下面我們就來(lái)互相稱贊,先請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái),大家稱贊他.請(qǐng)魏赫站起來(lái),開(kāi)始?。ㄋ渲锌荚嚨箶?shù)第一,習(xí)慣極差)生:他上課愛(ài)發(fā)言,我們不如他.生:同位打他,他也不還手,能忍讓.生:老師一說(shuō)坐好,都是他第一個(gè)坐好.生:上次他撿到5角錢(qián)交給了老師,他拾金不昧.師:看來(lái),同學(xué)們都學(xué)會(huì)了真心實(shí)意稱贊別人.回家稱贊你的家人,把你稱贊的原因,怎樣稱贊的,你的家人是怎么說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),好嗎?教后感:愛(ài)聽(tīng)好話,這是人們的正常心理.獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可,這是人的正常需要.在生活上,在工作中,我們都希望受到別人的稱贊,得到別人的肯定.我們經(jīng)常有這樣的感覺(jué),加班加點(diǎn)地拼命工作,能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表?yè)P(yáng)或者同事的一句稱贊,也就滿足了.善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人,往往善于稱贊別人.即使別人存在問(wèn)題較多,也能給予應(yīng)有的肯定.這是我和同學(xué)們的感想,這一篇課文,細(xì)節(jié)處見(jiàn)真誠(chéng),從平淡中見(jiàn)深情,每個(gè)同學(xué)讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā).讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到稱贊別人,一定要真心實(shí)意,不能太夸張,否則將給人虛情假意的感覺(jué),效果適得其反.這一課讓學(xué)生從整體上體會(huì)課文的情感,然后抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品讀,具體感受課文中的真情.另外,我注重課內(nèi)外的遷移,學(xué)以致用,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)稱贊.學(xué)生寫(xiě)的日記非常感人,有的寫(xiě)道:媽媽工作了一天,做好了飯,我和爸爸連聲稱贊,飯菜真好吃!媽媽激動(dòng)的說(shuō):真的?高興得不得了!代逸舒寫(xiě):媽媽有時(shí)對(duì)自己很失望,
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