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教學資料參考小學語文三年級練習設計寒號鳥練習設計- 1 -浙江省編義務教材六年制第5冊20課寒號鳥中第1段第l句山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩.2、訓練目標初步訓練學生語言概括的條理性、邏輯性.并通過這一句的訓練，意識到簡縮幾個詞能使句子更精煉.3、訓練過程(1)范讀第1段.同時打出投影(根據(jù)內(nèi)容自畫的地形圖)請學生把看到的和聽到的對照一下，這一段先告訴我們什么?指名回答.(參考答案：這一段先告訴我們寒號鳥住在哪里.)(2)自由讀第l段第l句.思考：寒號鳥住在( ).指名說.(3)根據(jù)學生的回答打出投影a寒號烏住在山腳下.b寒號鳥住在石崖里.c寒號鳥住在一道縫里.思考：這三個句子有什么問題?(參考答案：回答都不完整.把這三句話合起來才是完整的答案.)(4)在本上上練習：把這三句話合成一句話填進寒號寫住在( ).(5)交流、比較.(根據(jù)學生練習情況掛出小黑板比較兩句話.)a寒號寫住在山腳下石崖的一道縫里.b寒號寫住在山腳下的崖縫里.第一句話和第二句的相同之處是什么?(參考答案：住在哪里都是從大地方具體寫到小地方.)比較一下這兩句話你喜歡哪一句?為什么?(參考答案：第二句更簡潔.)4訓練設想根據(jù)學生心理特點，本項設計意在培養(yǎng)學生初步的概括能力.以寒號寫住在( ).為訓練中心，通過一系列的分析、綜合、比較，使其逐漸明朗，概括能力也有所提高.同時，這項訓練中還較重視學生的空間知覺能力的培養(yǎng)，如方位由大到小等.類似于此的

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