七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元24河中石獸教案新人教版(2).doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元24河中石獸教案新人教版(2)- 1 -教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、落實(shí)文言重要實(shí)詞，反復(fù)朗讀，知曉文章大意.2、深入理解三類人“河中尋石獸”的方法，體會(huì)“實(shí)踐出真知”的道理.3、培養(yǎng)學(xué)生客觀對(duì)待分析事情的態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)重要字詞；體會(huì)“實(shí)踐出真知”的道理.教學(xué)難點(diǎn)：深入理解三類人“河中尋石獸”的辦法，體會(huì)“實(shí)踐出真知”的道理.教學(xué)方法：朗誦法 分析法教學(xué)用具：多媒體課件 一、導(dǎo)入新課視頻鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐導(dǎo)入二、預(yù)習(xí)展示1字詞注音展示 圮（p） 募（m） 棹（zho） 杮（fi） 湮（yn） 嚙（ni） 溯（s） 歟（y） 2 作家作品展示 作者紀(jì)昀，字曉嵐.乾隆十九年（1754）進(jìn)士.學(xué)問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士.因獲罪遣戍烏魯木齊.釋放回京后，任四庫全書總纂官，編定四庫全書總目提要，在目錄上學(xué)上貢獻(xiàn)很大.著有閱微草堂筆記等. 本文選自閱微草堂筆，該書是紀(jì)曉嵐晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛. 3 課文內(nèi)容展示河中石獸 講述的是一個(gè)廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事. 石獸沉落河中的地點(diǎn)和寺僧到下游找沒有找著; 講學(xué)家認(rèn)為石頭埋在沙里只能越埋越深; 老河兵講解應(yīng)當(dāng)支上游找的理由，按照他的話果然找到石獸. 由事到理，遇事不能主觀推論的道理.三、初讀感知1自由朗讀課文，然后談?wù)労又惺F這篇文章給你的第一印象是什么？學(xué)生大聲自由朗讀兩遍，做到朗讀無障礙.再次朗讀，讀出句中停頓.（如：滄州南一寺臨河干；山門圮于河）借助工具書和注釋理解疑難詞語.嘗試在理解疑難詞語的基礎(chǔ)上翻譯文章.將不能解決的詞或句標(biāo)注出來，小組合作探究.師生共同解疑.（詞、句解疑）2引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇文章的朗讀基調(diào).（學(xué)生朗讀，師生評(píng)價(jià)）3.再次走進(jìn)課文，思考下列問題：（1）本文講了一件什么事？明確：說的是一個(gè)廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事.（2）故事中主要說出了幾位主要人物？他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？分析一些他們這樣認(rèn)識(shí)的原因.明確：三位，他們分別是寺僧、講學(xué)家與老河兵.寺僧以為石獸被水沖到下游去了，理由，水有沖擊力，將隨水流而下.講學(xué)家認(rèn)為石獸在下沉處深埋，因?yàn)槭^堅(jiān)硬沉重，沙子松散，石頭埋沒有在沙里一定會(huì)漸漸地沉下去，越來越深，只能就地挖下去找.老河兵認(rèn)為石獸已逆流而上，因?yàn)槭^堅(jiān)硬沉重，沙子松散，水不能潰走石頭，水的反沖力一定會(huì)在石頭下面迎水的地方，沖沙成為洞穴，漸漸地越?jīng)_越深，石頭就會(huì)倒在這個(gè)洞穴中.像這樣再?zèng)_，石頭再轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)不停止，石頭就反而逆流而上.四、研讀品味1.（1）文中三人誰的方法是正確的？為什么？明確：老河兵的方法是正確的.寺僧按照水沖物的常理，只考慮了流水，沒有考慮石獸、泥沙的關(guān)系；講學(xué)家考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水的作用；而老河兵有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮了石獸、泥沙與流水的關(guān)系，符合物理學(xué)上的作用力與反作用力.（2） 這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？ 許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷. 2.組內(nèi)交流3.班上展示各組派一人在黑板上的相應(yīng)位置展示，之后講評(píng).允許聽者質(zhì)疑.（多媒體可展示有關(guān)美句以及答案）四、 達(dá)標(biāo)測(cè)試1.學(xué)生做“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題”，教師監(jiān)考.2. 學(xué)生做完后，組內(nèi)相互批改， 多媒體課件展示答案3.各組匯