蘇教版三年級數(shù)學(xué)：第一單元除法教案6.doc

教學(xué)資料參考蘇教版三年級數(shù)學(xué)：第一單元除法教案6- 1 -1、初步了解用連除解決的實際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實際問題.2、在解決實際問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力.教學(xué)重點(diǎn)：初步了解用連除解決的實際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實際問題.教學(xué)難點(diǎn)：在解決實際問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、看圖體溫并解答圖1：顯示10盒羽毛球，并出示一共600個.學(xué)生可以提問：平均每盒有多少個？圖2：顯示很多小袋羽毛球，小袋上標(biāo)注6個裝，旁邊出示一共600個.學(xué)生可以提問：一共有多少袋？2、根據(jù)問題選擇條件解答.二、學(xué)習(xí)新課1、觀察圖意出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問：圖上告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息？問：要求什么問題？怎么樣列式？2、自主探索.讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，同桌或小組商量，教師巡視指導(dǎo).3、交流匯報2242112（本） 112428（本）問：第一步是根據(jù)哪兩個已知條件來求的？第二步是根據(jù)哪兩個條件來求的？428（層） 224828（本）問：第一步是根據(jù)哪兩個已知條件來求的？第二步是根據(jù)哪兩個條件來求的？4、討論比較.問：這兩種思考方法有什么不同的地方和相同的地方？三、應(yīng)用提高1、想想做做1先讓學(xué)生觀察圖片，了解圖中呈現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，再讓學(xué)生獨(dú)立思考解決，最后讓學(xué)生交流思考方法.交流反饋時，教師分別提問：第一步求的是什么？根據(jù)哪兩個已知條件來求的？針對學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解法進(jìn)行比較.2、想想做做2聯(lián)系生活實際，出示一個藥瓶，通過投影放大顯示藥瓶上的相關(guān)信息共150片，每日3次，每次2片.提出問題：這瓶藥可以吃多少天？讓學(xué)生先討論這些信息的含義，再商量解決問題的方法，并交流匯報.3、想想做做3出示學(xué)生購買乒乓球拍的圖片，讓學(xué)生觀察思考，獨(dú)立解答.注意提示學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生找到圖中隱藏的已知條件有兩個小朋友.解答后同桌學(xué)生交流比較.四、課堂作業(yè)補(bǔ)充題1、學(xué)校把買來的840本圖書分給3個年級，每個年級有2個班，平均每班分