人教版六年級(jí)語文上冊句子專項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練.doc

人教版六年級(jí)語文上冊句子專項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練1. 按要求改寫句子。（1）你不是常說要做老實(shí)人，認(rèn)真演戲嗎？（改為陳述句）（2）我的舞臺(tái)從床上轉(zhuǎn)移到了鋪著練功毯子的院子里。（縮寫句子）（3）_多么遠(yuǎn)的劇場，_演出到多晚，我_是場場必到，直到演出結(jié)束。（用上關(guān)聯(lián)詞，仿寫一句話）（4）我對舞臺(tái)有著神奇的吸引力。（修改病句）2. 按要求寫句子。我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。（縮寫句子）在火星或者月球上建造移民基地又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）這位很胖、很美的女老師輕輕地說道：“我希望你是我的女兒?！保ǜ臑殚g接引語）在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。（修改病句）3. 句子練兵場。（1）寫一句珍惜時(shí)問的名言警句。（2）張思德同志的死比泰山重。（改為雙重否定句）（3）天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（縮句）（4）小女孩哀求爺爺。爺爺帶小女孩同到鄉(xiāng)下去。（把兩句話合并為一句）（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（修改病句）4. 按要求寫句子。（1）伯諾德夫人把情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。（改為“被”字句）（2）難道這個(gè)故事不是發(fā)生在很久很久以前嗎?（改為肯定句）（3）海洋慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。（縮句）（4）莫泊桑是世界聞名的著名文學(xué)家。（修改病句）5. 本組的每篇課文都通過一些重點(diǎn)語句，表達(dá)了作者的感受，講出作者受到的啟發(fā)。請你把從課內(nèi)、課外書中找出的類似語句抄寫下來，作為自己的“生活啟示錄”。6. 汗水把衣服浸透了。（改為被字句）7. 按要求仿寫句子。（1）仿照例句再續(xù)寫兩句，構(gòu)成前后連貫、內(nèi)容和諧的排比句。護(hù)士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個(gè)病人；_, _, _; _, _,_。（2）仿照例句，以“寬容”開頭再寫一個(gè)句子。寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，溫暖人的靈魂。8. 說說下列劃線詞在句子中的意思。蘋蘋的媽媽很好客 ， 對待客人很熱情。晚上，廣場上各種彩燈亮起來，有紅的、黃的、紫的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。9. 按要求寫句子。（1）高山對_；長城內(nèi)外大江_。（2）在這歡快的音樂里，我仿佛聽到了：_；仿佛看到了：_。（在橫線上寫擬人句）（3）夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的，給人帶來了希望；春天的風(fēng)是_色的，給_；秋天的風(fēng)是_色的，給_。（4）小軍做事有拖拉的習(xí)慣，請你用一句名言勸勸他_。10. 按要求寫句子。新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（縮句）忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識(shí)的寶庫。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話，保持句意不變）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。（仿句）11. 補(bǔ)寫下面情景對話。媽媽：孩子，爸爸馬上就要過生日了，你為他做一張賀卡吧！孩子：好的，我學(xué)過做賀卡。先_，再_，然后_。媽媽：最后，你還得給爸爸寫上祝福的話。你準(zhǔn)備寫什么呢？孩子：我準(zhǔn)備這樣寫：親愛的爸爸：您的生日快到了，_，您喜歡嗎？祝您_。愛您的年月日12. 按要求寫句子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了路邊有一根剛被風(fēng)刮斷的閃著火花的電線。（縮句）今年夏天真熱?。。ǜ臑榭鋸埦洌┎粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）媽媽自己穿舊衣服。媽媽要讓我穿上漂亮的裙子。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來）我們唱著優(yōu)美的歌舞度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）13. 我能寫出下面句子的說明方法及作用。（1）基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”。_（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不慣”。_作用：_14. 創(chuàng)設(shè)情境體悟勸說語言.（1）情境1：如果打電話中的“啰唆先生”來到我們身邊，大家該怎么勸勸他，讓他說話不再啰唆呢？（2）情境2：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽。這不，剛吃完飯，他便又開始“吞云吐霧”了。此時(shí)，你會(huì)怎樣勸說爸爸戒煙呢？（3）情境3：鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，既影響學(xué)習(xí)，又傷害身體。你該怎樣勸說他，使他不沉迷于電子游戲呢？15. 直述句和轉(zhuǎn)述句互換。（1）藺相如對秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”（2）小金花狠狠地說：“這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（3）晏子說自己最不中用，所以派到楚國來了。（4）杰奎琳對司令官先生說，她可不可以拿一盞燈上樓睡覺。16. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠。（1）嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得_。（2）家里的鑰匙不見了，媽媽急得_。（3）經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，陳明獲得了乒乓比賽的單打冠軍，他高興得_。17. 改變語序，不改變意思。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。18. 修改病句。（1）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（2）他戴著一副眼鏡和一條白色的圍巾。（3）現(xiàn)代信息技術(shù)這門課對我很感興趣。（4）孔子用贊歌的眼光看著弟子們。19. 語言表達(dá)。某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀了這封沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的信后，一個(gè)笑，一個(gè)哭。請根據(jù)父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。笑：兒 的 生 活 好 痛 苦 一 點(diǎn) 兒 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多錢?？蓿簝?的 生 活 好 痛 苦 一 點(diǎn) 兒 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多錢。20. 找一些歌頌?zāi)笎鄣脑姼枳x一讀，自己再試著寫兩句。21. 句子加工廠。（把下面句子補(bǔ)充完整）（1）我愛_（2）為什么_（3）_十分高興。22. 句子樂園。（7分）（1）黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成雙重否定句）（3）我總想起國文老師鼓勵(lì)我們的話。（縮句）（4）難道你不為他具有像梅花那樣的美好品質(zhì)而自豪嗎？（改成陳述句）（5）修改病句。陳羽在學(xué)校里始終一貫表現(xiàn)得很好。自然老師帶我們到野外采用了許多植物標(biāo)本。23. 從“風(fēng)光旖旎、萬籟無聲、凝神遐想、驚世駭俗、情不自禁”中選兩個(gè)詞語寫一句話。24. 雙重否定句與肯定句的轉(zhuǎn)換。（1）非洲人的日常生活無一不是彩色的。（2）秦王不得不跟他約定了舉行典禮的日期。（3）多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！（4）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！25. 按要求改寫句子。她倆在光明和快樂中飛走了。（換種說法，意思不變）他給爺爺?shù)男派蠈懙剑骸拔覜]爹沒娘，只有您一個(gè)親人了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）這艘船上他發(fā)現(xiàn)發(fā)生了叛亂。（修改病句）26. 按要求寫句子。（1）父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問句）（2）請用比喻或擬人手法把“夏夜”景色描寫生動(dòng)、形象。（3）第十屆安陽航空運(yùn)動(dòng)文化旅游節(jié)圓滿開幕。（在原句上修改病句）（4）根據(jù)“溫和”的不同意思分別造句。氣候不冷不熱：_。使人感到親切：_。27. 把下面詞語的位置調(diào)換，按要求寫四句話。他 普通話 用 交談 我 和（1）意思相同，詞序不同的兩句話：_ _（2）意思不同，詞序不同的兩句話： _28. 句子加工廠。（按要求寫句子）（1）車夫那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句） _（2）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改成陳述句）_29. 課文在線。（根據(jù)課文的內(nèi)容和寫法，能填空）（1）俗話說：“種_得_，種_得_?！比欢?，現(xiàn)代的_技術(shù)卻能做到“_”。因此，這篇課文用這句錯(cuò)亂