關(guān)于中西文化細(xì)微差異思考的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告.doc

工作報(bào)告/寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 關(guān)于中西文化細(xì)微差異思考的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 一年一度的“暑期檔”毫無懸念的到來了，作為暑期檔必備的一場“節(jié)目”，暑期實(shí)踐活動(dòng)也隨之而至。然而，與以往暑假不同的是，此次的暑期活動(dòng)實(shí)踐，不是再針對(duì)某件事情，某件工作，而是面對(duì)人，與真真正正的外國人進(jìn)行交流。無意間留意到的宣傳單頁，讀出來的如此有意義的工作，確實(shí)是一件可遇而不可求的事情。來自美國東北大學(xué)美國短期交流大學(xué)生生，與已經(jīng)暫居昆明兩年的大學(xué)生，經(jīng)歷怎樣的摩擦與磨合，實(shí)在是一件令人興奮地事情。在此次為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，每天兩個(gè)小時(shí)的相處，不斷地發(fā)現(xiàn)差別，曾經(jīng)出現(xiàn)的隔閡與不解，都成為了這次實(shí)踐的主色調(diào)。我了解到了曾經(jīng)生活的狹隘，眼中的世界也變得寬廣起來。文化背景的不同，造就了不同的處事方式，形成了不同的認(rèn)識(shí)事物的觀點(diǎn)。這其中有語言，飲食，待人處事，消費(fèi)觀等等的差別，都構(gòu)成了這一路的風(fēng)景。首當(dāng)其沖的便是語言交流的障礙。雖然是已經(jīng)學(xué)習(xí)英語十幾年的大學(xué)生，剛接觸一個(gè)真正的以英語為母語的同齡人，也會(huì)有點(diǎn)不知所措。生活用語的匱乏讓交流變得異常的怪異。記得，在面包店里，店員介紹一種涂有黃油的面包時(shí)，用到了“cheese”這個(gè)詞，我們可愛的語言伙伴，聽成了“chicken”，頓時(shí)興趣大增，買了一個(gè)。但當(dāng)面包入口直到?jīng)]有任何剩余，才發(fā)現(xiàn)沒有任何的雞肉，于是便來求助我們，才發(fā)現(xiàn)如此可笑的鬧劇。還有一連串的笑話伴著整個(gè)旅程，我們感受到“書到用時(shí)方恨少”這句話給我們無聲的警示。語言的交流是建立在對(duì)雙方文化的理解上的，僅僅是語法、詞匯的學(xué)習(xí)果然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！笆场蹦巳松笫?，相處了這么長時(shí)間，一起吃飯是無法避免，也是無可或缺的事。飲食文化在中西方之間的差異，所聽所言真的不如所見。中國人吃飯很少會(huì)共吃一碗炒飯，然而他們卻可以同享一份。當(dāng)然這其中還有一人很大的差別，我們習(xí)慣用碗來盛飯，盤子用來放魚骨或者不愛吃卻不小心夾入碗中的菜，而他們卻習(xí)慣把任何食物都夾到平底的盤子里，吃的不亦樂乎在我看來，這是多么不可思議的事情。彷佛向我們對(duì)外的態(tài)度一樣，我們喜歡恪守自己的那份安然，而他們卻喜歡敞開胸懷接受一切來自外來的新鮮事物。雖然現(xiàn)實(shí)生活中我們接受了西方的節(jié)日，圣誕節(jié)，情人節(jié)等等不少文化?？墒?，深居內(nèi)心的保守，不敢坦然接受外來文化的自卑，依然隨處可見。一個(gè)飲食習(xí)慣上的小小差別，竟然折射出這么矯情的分析，未免有些牽強(qiáng)，可是，在另一個(gè)飲食習(xí)慣的差別卻無法不讓人深思。外國人的aa制眾所周知也同樣深入人心。作為大學(xué)生的我們也以此常常聚會(huì)。然而當(dāng)當(dāng)真正的見識(shí)到他們，我不得不感嘆，所謂的aa制真的可以公平到如此的地步。中國的餐桌上，你永遠(yuǎn)看不到金錢的交易，它的往來只會(huì)在我們看不到的地方進(jìn)行黑箱操作，形式之隱蔽，讓所有人汗顏；而外國人的餐費(fèi)，卻可以在餐桌上就實(shí)現(xiàn)aa，更不會(huì)出現(xiàn)瘋狂爭搶結(jié)賬的場面。雖然交流的所在地是中國，然而，強(qiáng)烈的文化沖突，無時(shí)無刻不在沖擊著我們的意識(shí)；雖然，我們的只是在用簡單的中文和英文與他們交流，然而，思想的巨大差異，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與鞭策，讓我感到了一種懼怕。和我一起去的同學(xué)她所帶的語言伙伴，無時(shí)無刻不在進(jìn)行學(xué)習(xí)，看到任何一個(gè)東西都想知道它的中文名字?？吹剿哪欠N學(xué)習(xí)狀態(tài)，若我的語言伙伴是她，我會(huì)感覺到害怕和一種自我的懷疑。害怕的是，如若問到什么自己不明白的事情，曾經(jīng)也沒有想過去找出答案，那我該怎樣，拿著中國人的忽悠精神去抵抗?那有一天被發(fā)現(xiàn)如何是好？懷疑的是，如果學(xué)習(xí)英文的我狀態(tài)如她，那此刻的英文水平也定不是這樣。這種害怕與懷疑，讓我每次看到她的時(shí)候都會(huì)愈演愈烈。我想，我是該好好檢討自己并且制定某種計(jì)劃的時(shí)候了。一個(gè)月的時(shí)間，說短也短，讓人無法全面的了解到兩個(gè)文化所有的差異，也無法讓所有的的這種差異變成理解，只是停在知道這種差異的某個(gè)地方無法前行；說長也長，足夠讓我們了解現(xiàn)實(shí)生活的局限性，也足夠讓我們對(duì)此時(shí)的生活狀態(tài)做出很多質(zhì)疑，讓我們重思我們的目標(biāo)，我們的追