江蘇省泰興市實驗初級中學九年級語文上學期期末考試試題（無答案） 蘇教版.doc

江蘇省泰興市實驗初級中學2014屆九年級上學期期末考試語文試題（無答案） 蘇教版 (考試時間：150分鐘滿分：150分)請注意：所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用(30分)1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在田字格內。(4分)善于讀書的人，不僅可以領略大千世界翻天f 地的變化，而且能夠用書籍為生命導航，成為中流d 柱式的人物；qi 而不舍地讀書，猶如置身于五彩的世界；f 光掠影地瀏覽，恰似走進了精神的荒漠。2下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分) a“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?” b我不知道這條路是否能走通，但我仍然要堅定不移地走下去。 c說文解字解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也。”也就是說，雪是由雨凝結而成的。 d端午節(jié)有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀其中賽龍舟最受人們喜愛。3下列句子中沒有語病的一項是(2分) a近視患者都要選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。b市稅務局繪制了“稅源分布圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。c營造健康文明的網絡文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。d不僅我們要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)(1) ，秋水共長天一色。(2)我勸天公重抖擻， 。 (3)蒹葭蒼蒼， 。 (4) ，悠然見南山。(5) ， ，國恒亡。(6)做人切忌患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在岳陽樓記中所說的那樣 ， 。5名著閱讀。(6分)(1)格列佛游記的作者是英國的 (人名)；故事的小人國游記講述了利里浦特與鄰國不來夫斯古兵戎相見的故事，這一故事反映了主人公格列佛是個 的人。(2分)(2)在這篇小說中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(4分) 6專題與語文實踐活動(8分)生活中，廣告無處不在。這些廣告也是我們學語文的鮮活的材料。班級組織“我與廣告”的主題活動，你也參與其中。(1)【擦亮眼睛】許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內。(2分)例：空調機完美無夏( 瑕 ) 洗衣機閑妻良母( )透明膠帶無可替帶( )(2)【我來點評】優(yōu)秀的廣告語往往以獨特的個性使人耳目一新，請回答下面的問題(3分)姚明為中國的籃球事業(yè)作出過巨大貢獻，他的退役儀式在上海隆重舉行。在其新聞發(fā)布會的背景墻上，寫著兩個醒目的大字：明 謝！“明謝”兩字意味深長，請說說其妙處。_(3)【學會宣傳】為了響應國家在公共場所禁煙的號召，一家商店的門廳里有一塊告示牌，內容是：“嚴禁在此抽煙！”這句話應該換一種說法，如果你對商店管理員提建議，你會怎么和他(她)說呢？(注意簡明、連貫、得體)(3分) _二、閱讀與理解(60分)(一)閱讀歐陽修的夢中作，完成第7題。(6分)棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ看嗽姶蠹s作于皇祐元年，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州(今安徽阜陽)任知州。 酒闌：酒盡。7(1)與劉禹錫的“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”表達的意思一樣的句子是 。(1分)(2)“路暗迷人百種花”這句話中“路暗”的原因是什么？(2分) (3)全詩表達了詩人怎樣的思想感情？(3分) (二)閱讀下面的文字，回答811題。(14分)太祖比征之，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必敗。”繡不從，進兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促更追之，更戰(zhàn)必勝?！崩C謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復追?”詡曰：“兵勢有變，亟往必利?！崩C信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。繡問詡曰：“繡以精兵追退軍，而公曰必敗；退以敗卒擊勝兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆驗也?”詡曰：“此易知耳。將軍雖善用兵，非曹公敵也。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必敗。曹公攻將軍無失策，力未盡而退，必國內有故；已破將軍，必輕軍速進，縱留諸將斷后諸將雖勇，亦非將軍敵，故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也?！崩C乃服。 (選自三國志賈詡傳)【注】賈詡：張繡的謀士。太祖比征之：曹操連續(xù)攻打張繡。比，連續(xù)；之，代張繡。 斷后：行軍時走在后面。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列各句中加點的詞。(4分)奈何復追( ) 而公曰必克( )悉如公言( ) 縱留諸將斷后( )(2)與“太祖比征之”中“之”意思相同的一項是( )(2分)a退而甘食其土之有 b公與之乘 c望之蔚然而深秀者 d曾不能損魁父之丘9用“”標出下面句子的朗讀停頓(停兩處)。(2分) 繡 以 精 兵 追 退 軍10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也。 (2)此皆良實，志慮忠純。 11根據(jù)選文說說賈詡是一個怎樣的人？這場戰(zhàn)爭的勝利和張繡也有一定的關系，請問張繡對戰(zhàn)爭的勝利做出了什么貢獻？(2分) (三)閱讀下面的文字，回答1214題。(10分) 鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉，氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用，鈉離子在人體水量恒定上起主要調節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也應當減少。因此鹽攝入過多時，可能發(fā)生水腫，過少時，可能引起脫水。雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入鹽卻對身體產生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20-30 克，比其他縣的居民多兩倍。結果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。為什么鹽攝入過多會導致高血壓呢？研究表明，鹽能使人體“水化”。也就是說，人體鹽分多了，對水分的需求也要相應的增加，從而使過多的水分滯留在體內，導致血管內血漿容易增加，最終引發(fā)高血壓。最近科學家發(fā)現(xiàn)，一種蛋白質“racl”在攝取鹽分過多導致高血壓的過程中起關鍵作用。如果開發(fā)出抑制racl 的藥物，就能夠治療因攝取鹽分過多而導致的高血壓。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標準，每人每天鹽攝入量以5克為宜，不宜超過6克。事實上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國城市居民平均每人每天攝入鹽9.7 克，農村居民為11.1 克，并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風險，還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風險。由此可見，對于高血壓、腦血栓等疾病患者，采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質和不吃肥肉等措施更有效。英國的一項研究發(fā)現(xiàn)，將鹽攝入量從每天9-12 克減少到5-6 克，血壓會有明顯的降低。通過這種方式所達到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。 ？首先對每天鹽攝入采取總量控制。一般而言，20 毫升醬油中含有約3 克鹽，10 克黃豆醬中約1.5 克。如果炒菜時需要用醬油或醬類調味時，應按比例減少相應的鹽用量。其次食物加工、烹調時盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。 如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢？請記住，少吃鹽永遠是你的健康之道。12第段中加點的“可能”能否去掉？為什么？(3分)_13請簡要分析第段中劃線句子的表達效果。(4分) _14請給第段空格處填寫一個中心句。(3分)_ (四)閱讀善于舍棄，然后回答1517題。(10分)現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。 “魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！濒~和熊掌都能得到，當然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚，也是一種成功；如果哪一個都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”。最后什么都沒有得到，那才是悲劇。 舍棄需要勇氣，也需要智慧。 號稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時由于食物不足，兩只幼鳥就會“手足相殘”，強壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后逃生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。 世界頂尖級科幻小說作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在研究和教學中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才。于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。 阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的。但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺內心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。 阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。 在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉的機遇。面對挑戰(zhàn)和機遇，需要你慎重思考，該舍棄時就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。 15請用自己的話概括本文的主要觀點。(3分)_16文中第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？(4分)_17請簡要分析段的論證思路。(3分)_(五)閱讀仲達明的父親的隔年花一文，完成1821題。(20分)母親的離世，讓他變得沉默寡言?；氐浇淌?，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉反側。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。離家的前一天，父親拿出母親在世時準備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學校去了。兩個星期以后，當班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個芽，一氣之下，出去打工了。接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地摟著他。寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。他看著激動不已的父親說，那是隔年花。父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因其實是他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因為，一朵隔年花盛開，一定要經歷一個嚴寒的冬天。18用簡潔的語言說說題目中“隔年花”的含義。(4分)_19聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。(4分)(1)請說出你對“父親只是用力地摟著他?！敝屑狱c詞語“摟”的理解。(2分)_(2)請你發(fā)揮想象，簡要說說第段中省略號所隱含的內容。(2分) _20請說說文中第段劃線句子在文中的作用。(6分) _21閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(6分)【鏈接】原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直