二年級數(shù)學教案《筆算不退位減》.doc

教學資料參考二年級數(shù)學教案筆算不退位減- 1 -教學要求：1、使學生理解和初步學會萬以內不退位減的筆算方法，能正確地進行計算.2、使學生初步認識差同減數(shù)相加，結果等于被減數(shù)和，并學會利用這一規(guī)律進行驗算.教學過程：一、復習引入1、口算：5020700600口算時說出每道題是怎樣想的.2、56020xx6020562提問：這三道題減去的200、20、2，各要從哪一位上減，為什么？3、筆算：7652484說一說兩位數(shù)減法的筆算要怎樣算？引出：用豎式計算萬以內的減法，也要先把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個位減起.二、新課1、例1，板書978326提問：（1）978里有幾個百，幾個十，幾個一？326呢？邊提問，師邊板書百十個.（2）怎樣列豎式？為什么要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊？（3）從哪一位開始減起？得數(shù)是多少？2、教學差加減數(shù)等于被減數(shù)（1）例1里的差加減數(shù)和，是怎樣的算式？（652326）（2）讓學生算一算，觀察和例1的聯(lián)系，引導學生得出：差同減數(shù)相加，結果等于被減數(shù).3、利用差和減數(shù)相加，結果等于被減數(shù)的規(guī)律，可以驗算算得對不對.就像例1，算出978減326的得數(shù)652，要檢查做得對不對，就可以用差652加減數(shù)竹26，結果等于被減數(shù)攵8，說明例1算對了.現(xiàn)在我們來計算例2，并用這樣的方法驗算.4、教學例2（1）出示例2.提問：這道題豎式怎樣列？怎樣算？（2）根據(jù)前面的規(guī)律，怎樣驗算？指名學生板演.（3）提問：這里差加減數(shù)物結果等于前面的哪個數(shù)？說明前面減法算得對不對？（4）說明：驗算時差加減數(shù)等于被減數(shù)，證明前面的減法算對了，就把減法豎式里減出的差寫在橫式上.（5）指導在原式上驗算.減法的驗算也可以利用原來豎式，把差和減數(shù)相加，看是不是得到被減數(shù)和.像例2，就可以在原來的豎式上用差加減數(shù)和（在豎式這邊畫箭頭、寫加號）來驗算：1加4得5，0加3得3，5加2得7，2加0得2.驗算結果，加減數(shù)等于被減數(shù)和，說明原來算的是對的.說明：如果題目里要求驗算的，要在原來豎式右邊列出豎式來驗算.如果不要求驗算，就利用原來的豎式驗算，看算得對不對.小結：筆算減法的豎式要怎樣列，從哪一位減起？筆算減法要怎樣驗算？三、鞏固練習1、做想想算算第1題，讓學生做在書，然后集體訂正.注意提問第二小題千位上得幾.2、做想想算算第2題指名兩名學生板演，其余的做在書上.提問：你是從哪里看出原來減法算得