學(xué)前教育畢業(yè)論文格式范文.doc

學(xué)前教育畢業(yè)論文格式范文 畢業(yè)論文是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要環(huán)節(jié)它與其他教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體又是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)下面是小編為大家整理的學(xué)前教育畢業(yè)論文格式范文歡迎參考 學(xué)前教育畢業(yè)論文格式范文 幼兒畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 題目 姓名 系部 專業(yè) 指導(dǎo)教師讓幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)充滿快樂與活力學(xué)號(hào)510530237學(xué)前教育系學(xué)前教育王倜職稱副教授 年11月18日 長沙師范學(xué)院教務(wù)處制 目錄 摘要?1關(guān)鍵詞?1Abstract?1Keywords?1緒論?1 一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)?1 二、幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)存在的問題?1 (一)教師的提問帶有暗示性和盲目性?1 (二)幼兒的思維被教師束縛?1 三、快樂活潑的音樂教學(xué)活動(dòng)的主要表現(xiàn)?2 (一)教師快樂的教?2 (二)幼兒快樂的學(xué)?2 (三)把握快樂的分寸?3 四、實(shí)施快樂音樂教學(xué)的途徑?3 (一)和諧的師生情感氛圍?3學(xué)前教育畢業(yè)論文格式范文 (二)機(jī)智巧妙的教學(xué)語言?4 (三)靈活多樣的教學(xué)手段?5 (四)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)?6 五、在快樂中學(xué)習(xí)音樂的作用?6結(jié)論?7致謝?8參考文獻(xiàn)?9 讓幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)充滿快樂與活力 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生 指導(dǎo)老師王倜 摘要：音樂是幼兒園實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑它能有效地豐富幼兒的精神生活促進(jìn)幼兒心理、生理等方面的健康成長潛移默化地陶冶幼兒的道德情操隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)和接觸音樂的途徑越來越多導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)“喜歡音樂卻不喜歡上音樂課”的現(xiàn)象音樂教學(xué)活動(dòng)顯得死氣沉沉在課程改革的今天音樂教學(xué)不能再是簡(jiǎn)單機(jī)械的理解為教師的教和幼兒的學(xué)如何創(chuàng)設(shè)一種快樂、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍讓幼兒積極主動(dòng)參與到音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中成為學(xué)習(xí)的真正的主人使幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)充滿活力是每個(gè)幼兒園教師都應(yīng)該思考的一個(gè)重要問題本論文首先分析了幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)為什么會(huì)出現(xiàn)死氣沉沉的原因通過對(duì)快樂課堂的主要表現(xiàn)的分析指導(dǎo)了在實(shí)際教學(xué)中如何實(shí)施的具體方法和途徑最后總結(jié)了在充滿快樂與活力的課堂中學(xué)習(xí)音樂的作用 關(guān)鍵詞：幼兒園;音樂教學(xué)活動(dòng)快樂;活力 ABSTRACT Musicistheelementaryschoolimplementstheestheticeducationtheimportantcontentandtheway,itcantherichstudentsspirituallife,promoteaspecttheeffectivelyandsoonstudentpsychology,physiologyhealthydevelopments,influencesstudentsmoralsentimentsubtly.Thedevelopmentwhichchangeswitheachnewdayalongwiththesociety,thestudentunderstandingandthecontactmusicswayaregettingmoreandmore,causesinthefieldresearch,theappearance“thestudentlikesmusic,actuallydoesnotlikeonthemusiclesson”thephenomenon,musicclassroomappearsspiritless.Incurriculumreformstoday,musicteachingcannotbeagainsimplemachinesunderstandingforteachersteachingwiththestudentstudy,howtoestablishonekindjoyfully,vivid,thelivelystudyatmosphere,letsthestudentpositiveparticipateinmusicstudyonowninitiative,beesthestudythegenuinemaster,causeselementaryschoolsmusicclassroomtobevital,isanimportantquestionwhicheachsingingmastersshouldponder.Whywillthepresentpaperfirstanalyzeelementaryschoolsmusicclassroomtopresentthespiritlessreason,throughtothejoyfulclassroomsmainperformancesanalysis,hasinstructedtheconcretemethodwhichhowtoimplementinthefieldresearch.Finally,summarizedinhasfilledstudiesmusicjoyfullywithinthevigorclassroomthefunction. Keywords:Elementaryschool;Musicclassroom,joyful;Vigor 引言：音樂是一門藝術(shù)“音樂”與“幼兒”幾乎是同步的詞匯喜歡音樂可以說是孩子的天性音樂能直接地影響人們特別是影響兒童的感情這對(duì)幫助孩子認(rèn)識(shí)周圍世界有著特殊的作用通過各種音樂活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好提高他們對(duì)音樂的感受能力可使他們掌握簡(jiǎn)單的音樂技巧并能發(fā)展他們的音樂創(chuàng)造能力幼兒在音樂的感染下能陶冶性情對(duì)美好的事物有良好的感情對(duì)生活無限熱愛幼兒只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂學(xué)會(huì)體驗(yàn)音樂的美、追尋音樂的美才能進(jìn)入音樂的天地我們應(yīng)該讓幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)充滿快樂與活力幫助所有的孩子積極地參與音樂活動(dòng)使他們能夠成為有一定水平的音樂欣賞者能夠從音樂中享受到樂趣 一、幼兒園音樂教育的目標(biāo) 1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)能感受到活動(dòng)帶來的快樂培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感3、掌握一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力4、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?zāi)苡米约合矚g的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)5、在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂與他人合作能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品 二、幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)存在的問題 (一)教師的提問帶有暗示性和盲目性 在孩子們眼中音樂老師是“快樂的天使”要成為孩子們的“快樂伙伴”教師的言行必須散發(fā)無窮的魅力因?yàn)榻處煹恼Z言在教學(xué)中直接影響著教學(xué)效果在教學(xué)活動(dòng)中有著至關(guān)重要的作用但是在幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)中教師的語言經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下面這樣的傾向： 在幼兒園的音樂課中教師在首次范唱或欣賞歌曲后問得最多的一句話就是“這首歌曲好聽?”幼兒不加任何思考地就回答：“好聽”教師緊接著問：“同學(xué)們喜不喜歡啊?”幼兒似乎發(fā)自內(nèi)心的答道：“喜歡”然后教師又如釣魚似的問道：“想不想學(xué)?”幼兒的回答不說大家也都明白了“想學(xué)”當(dāng)然是必然的了這樣的對(duì)答表面上看起來很熱鬧可是卻帶有明顯的暗示性