山西省太原市外國語學校高二生物上學期第一次月考試卷（含解析）.doc

2015-2016學年山西省太原市外國語學校高二（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（每題2分，共60分）1四位同學分別對人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識進行歸納總結(jié)，并繪制了概念圖，正確的是（）abcd2下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有（）a甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)b氨基酸、纖維素、co2、na+c胃蛋白酶、ca2+、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇3如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，、分別表示人體內(nèi)不同部位的液體據(jù)下圖判斷下列說法正確的是（）a體液中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、co2等物質(zhì)b內(nèi)滲透壓上升會刺激垂體釋放的抗利尿激素增加c內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會引起、內(nèi)ph的劇烈變化d、是機體進行細胞代謝活動的主要場所4如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，為細胞內(nèi)液下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a為淋巴b血紅蛋白存在于中c比中含有較多的蛋白質(zhì)d過程受阻會導(dǎo)致組織水腫5穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（）a酶促反應(yīng)速率的加快b兒童患佝僂病c細胞代謝紊亂d成年人患肌無力病6下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）a內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由co32維持b尿中蛋白質(zhì)含量異常增多的腎功能障礙患者，常出現(xiàn)組織水腫c飲水不足，將導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)d劇烈運動后肌肉酸痛是由于供氧不足，線粒體基質(zhì)中乳酸合成增加引起的7人的體溫能保持相對穩(wěn)定的原因是（）a人體能通過骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱b人體通過皮膚散發(fā)熱量c人體通過神經(jīng)和體液控制機體產(chǎn)熱量d人體能通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱過程使之維持相對平衡8某人因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響，它們分別是（）a大腦、小腦、脊髓b小腦、大腦、腦干c大腦、小腦、腦干d脊髓、小腦、大腦9在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖，下列敘述正確的是（）aab的na+內(nèi)流是需要消耗能量的bbc段的na+外流是不需要消耗能量的ccd段的k+外流是不需要消耗能量的dde段的k+內(nèi)流是不需要消耗能量的10如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（）a在a中發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量b中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸c處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被特異性識別的物質(zhì)d中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位11如圖表示刺激強度逐漸增加（s1s8）時下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（）a刺激要達到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮b刺激強度達到s5以后，隨刺激強度增加興奮逐漸增強c在s1s4期間，細胞膜上沒有離子的進出d在s5s8期間，細胞膜的電位是外正內(nèi)負12如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是（）a圖中共有五個突觸b中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號c圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭cd處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起的興奮13如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是（）a圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸b如果b受刺激，c會興奮；果a、b同時受刺激，c不會興奮則a釋放的是抑制性遞質(zhì)cb處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位負電位d若ab=bd，如刺激c點，則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次14下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）a針刺指尖引起縮手反射b短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶c大腦皮層語言h區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話d意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制15給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（）a體液調(diào)節(jié)b神經(jīng)調(diào)節(jié)c激素調(diào)節(jié)d內(nèi)分泌調(diào)節(jié)16如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計a1和a2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為（）（代表神經(jīng)元細胞體，代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）a在b點與f點刺激時，a1、a2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反b在b點刺激時，a1偏轉(zhuǎn)兩次，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次c在b點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次d在b點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次17正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（）a在細胞內(nèi)發(fā)揮作用b由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)c在與特定分子結(jié)合后起作用d在發(fā)揮作用后還能保持活性18如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（）a如果該圖表示一個完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到cb如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用c如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生在細胞核中d如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號化學信號電信號19切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（）a肌糖元分解，使血糖升高b非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高c胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿d蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高20肌肉注射時，藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是（）a血漿組織液淋巴血漿靶細胞b淋巴血漿組織液血漿靶細胞cd組織液血漿組織液靶細胞21有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲乙+丙+注：“+”代表增加，“”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（）a垂體、下丘腦、甲狀腺b垂體、甲狀腺、下丘腦c甲狀腺、垂體、下丘腦d下丘腦、垂體、甲狀腺22科學家在研究動物體液調(diào)節(jié)時運用了許多方法，下列所采取的方法與研究對象不科學的一組是（）a飼喂法生長激素b飼喂法甲狀腺激素c切除法下丘腦d注射（或飼喂）法睪丸酮23圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解以下敘述不正確的是（）a人在饑餓（餐后45小時）時，4過程將會加強b胰島a細胞分泌的激素可以促進4過程c若抗利尿激素增多，腎小管和集合管功能減弱，則c液將會減少d若某人的胰島b細胞受損，則此人可能會出現(xiàn)c液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象24切除腺垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)（）a智力下降b甲狀腺重量下降c血中促甲狀腺激素含量下降d血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降25研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（）a細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高b細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低c細胞加速攝取血糖，血糖水平過高d細胞加速攝取血糖，血糖水平過低26在寒冷時，腎上腺素有增加產(chǎn)熱的作用，能與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖和體溫分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（）胰島素 胰高血糖素 甲狀腺激素 抗利尿激素abcd27動物激素的結(jié)構(gòu)不可能是（）a氨基酸衍生物b肽類和蛋白質(zhì)類c類固醇d糖28人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打起寒顫下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a該反射的效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的骨骼肌b該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體c該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中d寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學信號的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞29下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）a大量飲水，則抗利尿激素分泌增加b抗利尿激素分泌減少，則尿量增加c渴覺中樞興奮，則抗利尿激素減少d細胞外液滲透壓增加，則尿量增多30當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確順序是（）下丘腦滲透壓感受器興奮 大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺垂體釋放抗利尿激素增加 攝水量增加減少尿的排出abcd二、非選擇題（共40分，每空2分）31圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標號，填不完全不得分）（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是32如圖為人體反射弧示意圖，請據(jù)圖回答問題：（注：中填圖中序號，橫線上填名稱）（1）圖中a結(jié)構(gòu)稱為，在此處興奮的傳方向是向的，原因是在此處興奮的傳遞形式是 能接受外界溫度變化刺激的是圖中的，對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)完成一個反射至少需要個神經(jīng)元（2）刺激圖中處，在處能測到膜電位變化，這是因為刺激使感覺神經(jīng)元興奮，使其神經(jīng)末梢釋放的進入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮興奮時，膜內(nèi)外電位是33瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲其作用機理如圖所示請據(jù)圖分析回答：（1）瘦素合成后，以的方式分泌出細胞，通過體液運輸至下丘腦，并與靶細胞上的結(jié)合（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元a興奮，神經(jīng)元b受抑制，使信號分子x與y的比值，從而使飽中樞興奮；同時使信號分子z的釋放，饑中樞受抑制，降低人的食欲大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測其體內(nèi)，從而使食欲失去控制2015-2016學年山西省太原市外國語學校高二（上）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共60分）1四位同學分別對人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識進行歸納總結(jié)，并繪制了概念圖，正確的是（）abcd【考點】內(nèi)環(huán)境的組成【分析】本題是對血漿、組織液和淋巴液之間關(guān)系的考查，血漿中的物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液，組織液中的物質(zhì)也可以穿過毛細血管壁進入血漿中，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁進入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿【解答】解：內(nèi)環(huán)境也叫細胞內(nèi)液，是由血漿組織液和淋巴構(gòu)成，三者之間的關(guān)系如c圖，即組織液和血漿之間可以相互轉(zhuǎn)化，但是淋巴里面的液體只能由組織液進入淋巴，最后通過淋巴循環(huán)進入血漿，屬于單向的故選：c【點評】本題的知識點是血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系、對于血漿、組織液、淋巴液之間關(guān)系圖的記憶是解題的關(guān)鍵，特別是要注意血漿和組織液之間交換是雙向的2下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有（）a甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)b氨基酸、纖維素、co2、na+c胃蛋白酶、ca2+、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇【考點】內(nèi)環(huán)境的組成【分析】血漿中約90%為水，其余10%分別是無機鹽（約1%），蛋白質(zhì)（7%9%）以及血液運送的物質(zhì)各種營養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）、各種代謝廢物、氣體、激素等【解答】解：a、甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)等在血漿中都存在，a正確；b、纖維素是植物細胞壁成分，在血漿中不存在，b錯誤；d、胃蛋白酶存在于胃液中，在血漿中不存在，c錯誤；d、呼吸酶存在于細胞內(nèi)，在血漿中不存在，d錯誤故選：a【點評】本題考查血漿的成分，考查學生識記基礎(chǔ)知識的能力3如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，、分別表示人體內(nèi)不同部位的液體據(jù)下圖判斷下列說法正確的是（）a體液中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、co2等物質(zhì)b內(nèi)滲透壓上升會刺激垂體釋放的抗利尿激素增加c內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會引起、內(nèi)ph的劇烈變化d、是機體進行細胞代謝活動的主要場所【考點】內(nèi)環(huán)境的組成；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】本題是對內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的作用、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的綜合性考查，分析題圖可知，是血漿，是組織液，是細胞內(nèi)液，淋巴液，共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境（細胞外液），內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的媒介，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細胞進行正常生命活動的必要條件【解答】解：a、血漿中含有蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、葡萄糖、激素、氨基酸、尿素、co2等物質(zhì)，但血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，a錯誤；b、是組織液，組織液滲透壓上升會刺激下丘腦合成抗利尿激素增加，減少排尿量，使組織液滲透壓下降，b正確；c、細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，由于內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，、內(nèi)ph會保持相對穩(wěn)定，c錯誤；d、共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境（細胞外液），內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的媒介，不是機體進行細胞代謝活動的主要場所，細胞代謝活動的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，d錯誤故選：b【點評】本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成和成分，水平衡調(diào)節(jié)過程，內(nèi)環(huán)境的作用，內(nèi)環(huán)境ph的穩(wěn)態(tài)維持，分析題圖明確各部分的液體是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解是解題的關(guān)鍵4如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，為細胞內(nèi)液下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a為淋巴b血紅蛋白存在于中c比中含有較多的蛋白質(zhì)d過程受阻會導(dǎo)致組織水腫【考點】內(nèi)環(huán)境的組成【分析】分析題圖：是血漿，是組織液，是細胞內(nèi)液，是淋巴其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，血漿可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化【解答】解：a、由分析可知，是淋巴，a正確；b、血紅蛋白存在于紅細胞中，b錯誤；c、血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，即中蛋白質(zhì)多于，c正確；d、過程受阻，使組織液積累，會導(dǎo)致組織水腫，d正確故選：b【點評】本題結(jié)合圖解，考查人體體液的組成及相互關(guān)系，要求考生識記人體體液的組成，掌握各體液之間的關(guān)系，能準確判斷圖中各體液的名稱5穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（）a酶促反應(yīng)速率的加快b兒童患佝僂病c細胞代謝紊亂d成年人患肌無力病【考點】穩(wěn)態(tài)的生理意義【分析】本題是穩(wěn)態(tài)的生理意義和穩(wěn)態(tài)失調(diào)造成的影響，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分的相對穩(wěn)定，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會引起細胞代謝活動的紊亂【解答】解：a、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，也可能出現(xiàn)酶促反應(yīng)速率的加快，但是不一定，a錯誤；b、兒童患佝僂病是由于缺鈣引起的，但穩(wěn)態(tài)遭到破壞遭到破壞不一定就是缺鈣，b錯誤；c、穩(wěn)態(tài)遭到破壞，細胞代謝會出現(xiàn)紊亂，c正確；d、成年人患肌無力病的血鈣過高引起的，但穩(wěn)態(tài)遭到破壞不一定就是血鈣過高，d錯誤故選：c【點評】本題的知識點是穩(wěn)態(tài)的生理意義，解題時要準確理解穩(wěn)態(tài)的含義是包含內(nèi)環(huán)境的溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)和各種化學成分，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞可以 是其中的任何一項或幾項，a、b、d只是穩(wěn)態(tài)遭到破壞后有可能出現(xiàn)的問題6下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）a內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由co32維持b尿中蛋白質(zhì)含量異常增多的腎功能障礙患者，常出現(xiàn)組織水腫c飲水不足，將導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)d劇烈運動后肌肉酸痛是由于供氧不足，線粒體基質(zhì)中乳酸合成增加引起的【考點】內(nèi)環(huán)境的理化特性【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【分析】1、滲透壓、酸堿度和溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個主要方面滲透壓是溶液本身的一種性質(zhì)，是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)2、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素增多腎小管、集合管對水分的重吸收增加尿量減少同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）【解答】解：a、內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由無機鹽和蛋白質(zhì)決定，a錯誤；b、尿中蛋白質(zhì)含量異常增多的腎功能障礙患者，血漿滲透壓降低，常出現(xiàn)組織水腫，b正確；c、飲水不足，將導(dǎo)致抗利尿激素分泌增多，水分重吸收增加，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不會失調(diào)，c錯誤；d、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，故乳酸形成場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，d錯誤故選：b【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)，要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，尤其是滲透壓和ph；掌握體溫調(diào)節(jié)過程；識記人體水平衡調(diào)節(jié)過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查7人的體溫能保持相對穩(wěn)定的原因是（）a人體能通過骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱b人體通過皮膚散發(fā)熱量c人體通過神經(jīng)和體液控制機體產(chǎn)熱量d人體能通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱過程使之維持相對平衡【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】人體體溫保持相對穩(wěn)定，其生理機制為：產(chǎn)熱量=散熱量；調(diào)節(jié)方式為：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)【解答】解：不管是生活在極地寒冷的環(huán)境中，還是生活在赤道炎熱的環(huán)境中，人都能維持體溫的相對穩(wěn)定，原因是人體內(nèi)有體溫調(diào)節(jié)功能，即在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，調(diào)控機體的產(chǎn)熱和散熱隨時處于動態(tài)平衡中故選：d【點評】本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考生要能夠識記體溫調(diào)節(jié)的過程，明確體溫相對恒定的原因是產(chǎn)熱等于散熱，難度不大8某人因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響，它們分別是（）a大腦、小腦、脊髓b小腦、大腦、腦干c大腦、小腦、腦干d脊髓、小腦、大腦【考點】腦的高級功能【分析】維持平衡、協(xié)調(diào)運動是小腦的功能，人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關(guān)的基本生命中樞【解答】解：（1）語無倫次與語言中樞有關(guān)，語言中樞位于大腦皮層，故語無倫次與大腦有關(guān)；（2）小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運動的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；（3）呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關(guān)故選：c【點評】本題考查了人腦的高級功能，正確區(qū)分腦的各部分的功能以及受損時的癥狀是解答本題的關(guān)鍵9在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖，下列敘述正確的是（）aab的na+內(nèi)流是需要消耗能量的bbc段的na+外流是不需要消耗能量的ccd段的k+外流是不需要消耗能量的dde段的k+內(nèi)流是不需要消耗能量的【考點】細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【分析】根據(jù)題意，圖中a點之前為靜息電位，由k+外流所致，而此時膜外na+高于膜內(nèi)，膜外k+低于膜內(nèi)，曲線上升過程ac段是因為na+內(nèi)流所致，下降過程ce段是因為k+外流所致，靜息電位和動作電位的形成過程中，細胞內(nèi)離子從高濃度向低濃度經(jīng)離子通道跨膜流動是不需要消耗能量的，屬于被動運輸；而離子從低濃度向高濃度跨膜需要離子泵，需要消耗能量【解答】解：a、ab段上升是因為na+內(nèi)流所致，流動過程由高濃度向低濃度運輸，屬于被動運輸，不消耗能量，故a錯誤；b、bc段上升也是因為na+內(nèi)流所致，不是外流，由高濃度向低濃度運輸，不消耗能量，故b錯誤；c、cd段下降是因為k+外流所致，由高濃度向低濃度運輸，不消耗能量，故c正確；d、de段下降是因為k+進一步外流所致，是由高濃度向低濃度運輸，屬于被動運輸，不消耗能量，故d錯誤故選：c【點評】本題考查靜息電位和動作電位的引起因素，解決此題主要是熟練掌握電位變化的起因，還涉及到物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，需回顧鞏固10如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（）a在a中發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量b中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸c處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被特異性識別的物質(zhì)d中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位【考點】突觸的結(jié)構(gòu)【分析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成分析示意圖可知：a為突觸小體，在a中發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，需要能量突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放至突觸間隙中是通過胞吐作用，依賴突觸前膜的流動性，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中，有興奮性和抑制性兩種【解答】解：a、在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學信號，即在a中發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，a正確；b、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐，利用的是細胞膜的流動性，b錯誤；c、突觸間隙處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被突出后膜特異性識別的物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)，c正確；d、突觸前膜中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位，d正確故選：b【點評】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)以及突觸結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記突觸的結(jié)構(gòu)；明確圖中各標號所指名稱；識記在突觸上出現(xiàn)電信號化學信號電信號的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合所學知識對選項進行判斷11如圖表示刺激強度逐漸增加（s1s8）時下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（）a刺激要達到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮b刺激強度達到s5以后，隨刺激強度增加興奮逐漸增強c在s1s4期間，細胞膜上沒有離子的進出d在s5s8期間，細胞膜的電位是外正內(nèi)負【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【分析】由圖可知，在s1s4期間，沒有引起細胞膜上動作電位的產(chǎn)生，但是仍然存在離子的進出；在s 5s8時期，細胞膜產(chǎn)生了動作電位，其局部電位是內(nèi)正外負；刺激強度達到s5以后，其刺激已經(jīng)可以產(chǎn)生動作電位，所以隨刺激強度增加引起興奮的電位不再變化【解答】解：a、從圖中可以看出：刺激強度在s1s4時，不產(chǎn)生興奮，而s5之后出現(xiàn)興奮，此時細胞膜的電位是外負內(nèi)正，說明刺激必須要達到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮，故a正確；b、s5s8期間，雖然刺激強度在增加，但興奮不變，故b錯誤；c、在s1s4期間，離子進出達到平衡，不改變膜電位，故c錯誤；d、在s 5s8時期，細胞膜產(chǎn)生了動作電位，其局部電位是內(nèi)正外負，故d錯誤故選：a【點評】本題考查生物必修三生命活動調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)知識注意反射弧完整，但沒有有效刺激，不會發(fā)生反射活動關(guān)注興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，膜點位變化的規(guī)律12如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是（）a圖中共有五個突觸b中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號c圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭cd處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起的興奮【考點】反射弧各部分組成及功能【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示反射弧結(jié)構(gòu)中，分別是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)和感受器；a、d為上行傳導(dǎo)神經(jīng)，b、c為下行傳導(dǎo)神經(jīng)明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答【解答】解：a、圖中神經(jīng)元之間接觸處的5處，即有5個突觸，a正確；b、從圖中可以看出，中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號，b正確；c、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的因此圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭c，c正確；d、兩個神經(jīng)元之間的興奮是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種，因此感受器處的興奮經(jīng)過一系列傳遞會引起效應(yīng)器的興奮或抑制，d錯誤故選：d【點評】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和作用及興奮傳導(dǎo)與傳遞的知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，導(dǎo)致興奮在完整反射弧中的傳導(dǎo)也是單向的，只能由傳入神經(jīng)傳人，由傳出神經(jīng)傳出13如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是（）a圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸b如果b受刺激，c會興奮；果a、b同時受刺激，c不會興奮則a釋放的是抑制性遞質(zhì)cb處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位負電位d若ab=bd，如刺激c點，則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次【考點】突觸的結(jié)構(gòu)；細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】分析題圖可知，該圖顯示了3個神經(jīng)元之間的聯(lián)系，在a、b神經(jīng)元之間，a是突觸前膜，b是突觸后膜，在b、c神經(jīng)元之間，b是突觸前膜，c是突觸后膜，三個神經(jīng)元之間形成了2個突觸【解答】解：a、圖示結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸，a正確；b、在b、c神經(jīng)元之間，b是突觸前膜，c是突觸后膜，若b受刺激，c會興奮；如果a、b同時受刺激，c不會興奮則a釋放的是抑制性遞質(zhì)，b正確；c、靜息時，外正內(nèi)負，興奮時外負內(nèi)正，b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位負電位，c正確；d、由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，如刺激c點，興奮可以傳至d點，但不能傳至b點，因此電流計的指針只偏轉(zhuǎn)1次，錯誤故選：d【點評】本題的知識點是興奮的產(chǎn)生，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞的特點，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵14下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）a針刺指尖引起縮手反射b短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶c大腦皮層語言h區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話d意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制【考點】腦的高級功能【分析】此題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞在大腦皮層，低級中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），高級中樞能夠控制低級中樞的活動【解答】解：a、針刺指尖引起縮手反射，屬于非條件反射，是低級的神經(jīng)活動，神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），不能說明高級中樞能夠控制低級中樞，a錯誤；b、記憶種類包括瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶，但不能說明高級中樞能夠控制低級中樞，b錯誤；c、大腦皮層語言h區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話，僅與大腦皮層的高級中樞語言中樞有關(guān)，c錯誤；d、排尿的初級中樞是脊髓，高級中樞是大腦皮層，所以意識喪失不能控制排尿，意識恢復(fù)能夠控制，說明脊髓的活動受大腦皮層控制d正確故選：d【點評】大腦皮層的高級神經(jīng)中樞除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能，語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）15給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（）a體液調(diào)節(jié)b神經(jīng)調(diào)節(jié)c激素調(diào)節(jié)d內(nèi)分泌調(diào)節(jié)【考點】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質(zhì)（如激素、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸，達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞，通過作用于細胞上相應(yīng)的受體，對這些細胞的活動進行調(diào)節(jié)【解答】解：人體呼吸的頻率受到血液中二氧化碳濃度的調(diào)節(jié)，動脈血中該物質(zhì)濃度的升高，會形成對呼吸中樞的有效刺激，該過程屬于體液調(diào)節(jié)，a正確；bcd錯誤故選：a【點評】本題主要考查學生的記憶和理解能力體液調(diào)節(jié)中最主要的是激素調(diào)節(jié)激素釋放進入血液被運送到全身各個部位，雖然他們與各處的組織、細胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細胞，這稱為激素作用的特異性被激素選擇作用的器官、組織和細胞，分別稱為靶器官、靶組織和靶細胞激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過細胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng)16如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計a1和a2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為（）（代表神經(jīng)元細胞體，代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）a在b點與f點刺激時，a1、a2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反b在b點刺激時，a1偏轉(zhuǎn)兩次，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次c在b點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次d在b點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】分析題圖：圖示為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計a1和a2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，刺激b點時，興奮可以雙向傳導(dǎo)，且同時到達a和c處；當興奮向右傳遞時，先到達d處，后到達e處由于興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激f點時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處據(jù)此答題【解答】解：（1）在b點刺激時，興奮同時到達a和c處，因此a1不偏轉(zhuǎn)；當興奮繼續(xù)向右傳遞時，先到達d處，后到達e處，因此a2偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反（先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn)）（2）在f點刺激時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處，因此a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次（向右偏轉(zhuǎn)）故選：d【點評】本題結(jié)合神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)圖中電流指針的位置及刺激位點準確判斷電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況17正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（）a在細胞內(nèi)發(fā)揮作用b由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)c在與特定分子結(jié)合后起作用d在發(fā)揮作用后還能保持活性【考點】酶在代謝中的作用的綜合；動物激素的調(diào)節(jié)【分析】激素是內(nèi)分泌細胞分泌，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物，與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是rna，在細胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用，受溫度、ph值得影響神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制激素和酶都不是細胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì)，有些激素作為信息分子能改變酶的活性從而影響細胞代謝【解答】解：a、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過程；酶在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定化學反應(yīng)；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入組織液（突觸間隙）；a錯誤b、部分激素是蛋白質(zhì)，部分是脂質(zhì)等；酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是rna；b錯誤c、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學反應(yīng)；c正確d、酶化學反應(yīng)前后數(shù)量和化學性質(zhì)不變，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性，d錯誤故選：c【點評】本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識，意在考查考生對生物大分子知識的記憶及知識遷移能力，并能綜合運用知識進行分析和判斷的能力18如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（）a如果該圖表示一個完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到cb如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用c如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生在細胞核中d如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號化學信號電信號【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】1、若圖示表示反射弧，興奮在反射弧中以電信號和化學信號的形式進行傳導(dǎo)和傳遞2、圖示表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，則c是甲狀腺，當甲狀腺激素含量過多時，會抑制下丘腦a分泌trh即d，垂體b分泌tsh即e3、若該圖是基因表達的過程，則d過程轉(zhuǎn)錄，場所主要是細胞核，e表示翻譯，發(fā)生的場所是核糖體【解答】解：a、若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間是以化學信號的形式傳遞，a錯誤；b、若a表示下丘腦，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于b垂體；垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促使c甲狀腺分泌甲狀腺激素，b正確；c、若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d為轉(zhuǎn)錄，場所是細胞核、線粒體和葉綠體，e為翻譯，場所是核糖體，c錯誤；d、如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號化學信號，d錯誤故選：b【點評】本題考查信息傳遞過程的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力19切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（）a肌糖元分解，使血糖升高b非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高c胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿d蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】胰腺中的胰島b細胞能夠分泌胰島素，具有降低血糖濃度的作用，當切除胰腺，狗體內(nèi)的血糖濃度過高，就會隨尿液排出，吸引許多螞蟻【解答】解：a、肌糖元不能分解成葡萄糖，a錯誤；b、切除胰腺的狗，體內(nèi)缺少胰島素，不能促進組織細胞攝取、利用和存儲葡萄糖，使得血糖濃度升高，b錯誤；d、切除胰腺的狗，體內(nèi)缺少胰島素，胰島素有降低血糖濃度的作用，所以導(dǎo)致該狗血糖濃度升高，原尿中的葡萄糖濃度超過了腎小管的重吸收的最大能力，就會使一部分葡萄糖不能被腎小管重吸收，使狗出現(xiàn)糖尿，c正確；d、蛋白質(zhì)分解不會直接產(chǎn)生葡萄糖，必需經(jīng)過脫氨基作用，d錯誤故選：c【點評】本題考查胰島素的功能，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題20肌肉注射時，藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是（）a血漿組織液淋巴血漿靶細胞b淋巴血漿組織液血漿靶細胞cd組織液血漿組織液靶細胞【考點】內(nèi)環(huán)境的組成【分析】內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿可以穿過毛細血管壁形成組織液，組織液也可以穿過毛細血管壁形成血漿，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿【解答】解：肌肉注射時，藥液首先進入組織液，由組織液穿過毛細血管壁進入血漿和穿過毛細淋巴管壁進入淋巴，隨淋巴循環(huán)進入血漿，血漿中的藥液隨血液循環(huán)運輸?shù)饺斫M織，進入組織液進而進入靶細胞發(fā)揮作用故選：c【點評】本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴、細胞內(nèi)液之間的動態(tài)關(guān)系，對應(yīng)血漿、組織液、淋巴、細胞內(nèi)液之間的動態(tài)關(guān)系的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題重點考查學生應(yīng)用所學知識解釋生物現(xiàn)象的能力21有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲乙+丙+注：“+”代表增加，“”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（）a垂體、下丘腦、甲狀腺b垂體、甲狀腺、下丘腦c甲狀腺、垂體、下丘腦d下丘腦、垂體、甲狀腺【考點】動物激素的調(diào)節(jié)【分析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)據(jù)此答題【解答】解：甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控，而甲狀腺激素又可以反饋調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的分泌（1）甲切除后，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素均降低，故說明甲為下丘腦；（2）乙切除后，促甲狀腺激素釋放激素增加，而促甲狀腺激素和甲狀腺激素均降低，故說明乙為垂體；（3）丙切除后，甲狀腺激素分泌減少，而通過反饋調(diào)節(jié)分泌增多，故說明丙為甲狀腺故選：d【點評】本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能根據(jù)實驗結(jié)果推斷甲、乙病變的部位，屬于考綱識記和理解層次的考查22科學家在研究動物體液調(diào)節(jié)時運用了許多方法，下列所采取的方法與研究對象不科學的一組是（）a飼喂法生長激素b飼喂法甲狀腺激素c切除法下丘腦d注射（或飼喂）法睪丸酮【考點】動物激素的調(diào)節(jié)【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)【分析】1、動物或人體生長激素是垂體細胞分泌的，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；動物或人體的甲狀腺激素是由甲狀腺細胞分泌的，其化學本質(zhì)是氨基酸的衍生物；動物或人體的睪丸酮是由睪丸或卵巢分泌（腎上腺也分泌少量）的，具有維持肌肉強度及質(zhì)量、維持骨質(zhì)密度及強度、提神及提升體能等作用，其化學本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)2、動物或人體中的激素有的是小分子物質(zhì)，有的是大分子物質(zhì)，大分子物質(zhì)的激素如果通過“飼喂法”進行人為補充，則會被消化而失去功效3、下丘腦是人體或動物體的體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞，下丘腦可分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時還可分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時可促使垂體分泌抗利尿激素【解答】解：a、生長激素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，在研究生長素的作用時不能用“飼喂法”（蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)可被分解為氨基酸而失去效果），a錯誤；b、甲狀腺激素為氨基酸的衍生物，在研究甲狀腺激素的作用時能用“飼喂法”或“注射法”，b正確；c、下丘腦是動物或人體體液調(diào)節(jié)的中樞，在研究下丘腦對動物體液調(diào)節(jié)的作用時可以用切除法，c正確；d、睪丸酮的化學本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，在研究睪丸酮對動物體液調(diào)節(jié)的作用時可以用“注射法”或“飼喂法”，d正確故選：a【點評】本題考查體液調(diào)節(jié)的知識，考生識記下丘腦在體液調(diào)節(jié)中的作用，明確生長激素、甲狀腺激素、睪丸酮的化學本質(zhì)是解題的關(guān)鍵23圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解以下敘述不正確的是（）a人在饑餓（餐后45小時）時，4過程將會加強b胰島a細胞分泌的激素可以促進4過程c若抗利尿激素增多，腎小管和集合管功能減弱，則c液將會減少d若某人的胰島b細胞受損，則此人可能會出現(xiàn)c液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】分析圖解：腸道中的淀粉首先需要在相關(guān)的消化酶的作用下消化成葡萄糖（a）才能被小腸上皮細胞吸收；吸收后運輸?shù)窖褐校偻ㄟ^血液循環(huán)運輸?shù)饺「魈幤渲懈渭毎軌驅(qū)⑵咸烟呛铣筛翁窃╠），肝糖原也能分解成葡萄糖；圖中的b液表示原尿，c液表示尿液【解答】解：a、分析圖解可知，3是由血糖進入肝細胞合成肝糖原，4是肝糖原分解進入血液，以升高血糖濃度，當血糖含量下降時，肝糖原分解會加強，a正確；b、胰島a細胞分泌胰高血糖素，可以促進肝糖原分解為葡萄糖，即促進4過程，b正確；c、抗利尿激素增多，會使腎小管和集合管對水分的重吸收增強，減少尿液生成，c錯誤；d、若胰島b細胞受損，胰島素分泌不足，血糖不能及時氧化分解、合成糖原或轉(zhuǎn)化為其他非糖物質(zhì)，則多余葡萄糖會隨尿排除形成糖尿，但若是尿糖濃度過高，尿液c量會增大，d正確故選：c【點評】本題以人體內(nèi)某些生理過程示意圖解為載體，考查了血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記胰島素和胰高血糖素的生理作用以及其調(diào)節(jié)血糖的過程；識記抗利尿激素的生理作用和結(jié)果，難度適中24切除腺垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)（）a智力下降b甲狀腺重量下降c血中促甲狀腺激素含量下降d血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降【考點】動物激素的調(diào)節(jié)【分析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（trh），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（tsh），tsh則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)而在正常情況下