九年級物理全冊 第十五章 第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)（（第2課時 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在生活中的綜合應(yīng)用）課件 （新版）新人教版.ppt

第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)第2課時串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在生活中的綜合應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標 知識與技能 1 知道生活 生產(chǎn)中運用簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例 2 能通過一段文字情景或材料設(shè)計出簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路 過程與方法 1 通過讓學(xué)生舉出生活 生產(chǎn)中簡單串 并聯(lián)電路的實例 培養(yǎng)觀察能力 2 通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際需求設(shè)計簡單的串 并聯(lián)電路 從而培養(yǎng)學(xué)生對實際問題的探究能力 分析問題和解決問題的能力 情感 態(tài)度與價值觀 1 通過學(xué)生的實驗活動 激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和興趣 逐步養(yǎng)成遇事必思 見問必究的良好習(xí)慣 2 在學(xué)生探究并設(shè)計串 并聯(lián)電路的過程中 培養(yǎng)學(xué)生大膽實驗 執(zhí)著探究的精神 學(xué)習(xí)難點 學(xué)習(xí)重點 學(xué)具準備 通過觀察生活中的串 并聯(lián)電路實例 加深學(xué)生對串 并聯(lián)電路特點的理解 能通過一段文字情景或材料設(shè)計出簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路 生活中串 并聯(lián)電路實例的圖片 手電筒 小燈泡 開關(guān) 電源 導(dǎo)線 生活中的電路 串聯(lián)電路和 電路是最基本的電路 節(jié)日里的一串小彩燈是 的 家庭電路中的電燈 電冰箱 電視機是 的 開關(guān)和它控制的電燈是 的 并聯(lián) 串聯(lián) 并聯(lián) 串聯(lián) 思考手電筒的構(gòu)造及其電路的組成 你能說出在日常生活中 一些用電器的連接方式嗎 分成兩大組說一說 比一比 知識點1 生活中的串 并聯(lián)電路 問 你家中的電燈和洗衣機是怎么連接的 答 并聯(lián) 因為電燈亮?xí)r 洗衣機不一定工作 問 教室中的日光燈是如何連接的 答 并聯(lián) 因為一盞燈不亮?xí)r 其余的燈仍正常發(fā)光 問 街道上的路燈之間是如何連接的 答 并聯(lián) 因為有一路燈不亮 其余的路燈仍然亮著 問 節(jié)日彩燈中兩串彩燈是怎么連接的 答 并聯(lián) 因為一串彩燈亮的時候另一串卻不亮 問 在一串節(jié)日彩燈中的各燈是怎么連接的 答 串聯(lián) 因為它們同時亮 同時滅 反駁 在并聯(lián)電路中 也有可能所有的燈同時亮同時滅 可以認為串聯(lián)和并聯(lián)都有可能 甚至還有可能幾只串聯(lián)后再與另幾只并聯(lián) 家庭中的電燈 電扇 電冰箱 電視機 電腦等用電器大多是并聯(lián)在電路中的 生活中的電路總結(jié) 用來裝飾居室 烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡 有些就是串聯(lián)和并聯(lián)組合而成的 例1抽油煙機裝有照明燈和排氣扇 排氣扇中 電動機的符號是m 使用中 有時需要它們單獨工作 有時需要它們同時工作 如圖所示的四個電路中 你認為符合上述要求的是 在工作時要互不影響 應(yīng)該是并聯(lián)的 分別由一個開關(guān)控制 a 知識點2 串 并聯(lián)電路的設(shè)計在生活中的應(yīng)用 根據(jù)一段文字信息情景 按要求設(shè)計一個符合要求的電路圖 這是本節(jié)課的重點和難點 要求同學(xué)們靈活運用所學(xué)的知識 并與生活中的串 并聯(lián)電路相結(jié)合 考查大家探究 設(shè)計 創(chuàng)新的能力 例2給你下列器材 一只紅燈泡 一只綠燈泡 一只電鈴 一個電池組 兩只開關(guān)s1和s2 若干條導(dǎo)線 請按要求設(shè)計一個報警器的電路 要求是 合上開關(guān)s1時 綠燈亮 表示平安 合上開關(guān)s2時 電鈴響同時紅燈亮 表示有情況 請你根據(jù)上述要求在下列虛線框中畫出電路圖 s1控制綠燈 s2同時控制電鈴和紅燈 方法一 方法二 局部 完成局部電路設(shè)計 各局部同時工作或停止工作 各局部獨立工作互不影響 局部串聯(lián) 局部并聯(lián) 接通電源 整體 解決電路設(shè)計的思路如下 如圖所示的電路盒 面板上有紅 綠燈各一個 三個撥動開關(guān)s1 s2 s3 為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu) 小明做了多次實驗 并將結(jié)果填入下表 兩燈必是并聯(lián) s2在干路上 s1 s3分別在兩個支路上 而且s1控制紅燈 s3控制綠燈 答案 如圖所示 綠 s3 紅 s1 s2 局部 完成局部電路設(shè)計 各局部同時工作或停止工作 各局部獨立工作互不影響 局部串聯(lián) 局部并聯(lián) 接通電源 整體 興趣是最好的老師 本節(jié)課通過讓學(xué)生以一問一答的討論形式及自己動手實驗操作的形式 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 從而培養(yǎng)學(xué)生喜愛物理 樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理 并勇于探究日常生活中的各種電路的連接情況 使大多數(shù)學(xué)生對日常生活中串 并聯(lián)電路都能分辨 且會連接簡單的串 并聯(lián)電路 所以在物理課堂教學(xué)中 我認為能做實驗的一定要做 盡量讓學(xué)生通過觀察 實驗 探究 討論各種物理現(xiàn)象 以提高學(xué)生的探究能力 分析問題和解決問題的能力 4 如圖所示 學(xué)校前 后兩個門 在前 后門各裝一個按鈕開關(guān) 學(xué)校傳達室有甲 乙兩盞燈和電池組 要求 前門來人按下開關(guān)時甲燈亮 后門來人按下開關(guān)時乙燈亮 請設(shè)計電路圖并在實物圖中連線 見教材p44動手動腦學(xué)物理 5 居民樓的樓道里 夜間只是偶爾有人經(jīng)過 電燈總是亮著浪費電 但是 如果有人夜晚出來 沒有燈又很不方便 現(xiàn)有一種自動控制的樓道燈 當有人走動發(fā)出聲音時 電路才會接通 燈亮 不過 只有夜晚天黑之后燈才能亮 白天 不論發(fā)出多大的聲音 電燈也 無動于衷 這是因為在控制開關(guān)中裝有 聲敏 和 光敏 裝置