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秋姑娘的信教案設(shè)計(jì)范例 一、教學(xué)要求： 知識(shí)與能力： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)讀、會(huì)寫9個(gè)，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫（、）。理解由生字組成的詞語。 過程與方法： 1、通過觀察、朗讀、實(shí)踐活動(dòng)等各種途徑與方法，了解秋去冬來季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情形。 2、進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達(dá)能力的培養(yǎng) 情感、價(jià)值觀： 懂得關(guān)愛自然、關(guān)愛伙伴，培養(yǎng)相互關(guān)心的人文品格。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、了解秋去冬來的季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情形。 3、進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達(dá)能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達(dá)能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 五、教學(xué)過程： 1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文； 2、學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)寫“心、生、村、全、好、朋、友”幾個(gè)字； 3、初步理解課文，知道秋姑娘給誰寫了信。 （一）揭示課題： 1、小朋友，你們看見過信嗎？在哪兒看見過？板書：信 2、今天，我們來讀一篇非常有趣的課文秋姑娘的信。板書課題，讀準(zhǔn)“秋姑娘”。 3、讀了課題，你有什么問題嗎？（誰給秋姑娘寫信？寫了幾封？或秋姑娘給誰寫信？寫了幾封？寫了什么內(nèi)容？） （二）初讀課文： 1、看圖聽課文朗讀錄音。聽后說說知道了什么。投影依次出現(xiàn)：排成“人”字南飛的大雁、冬眠的青蛙、搬運(yùn)松子的松鼠，給小樹裹“冬衣”的兒童。 2、秋姑娘給哪些好朋友寫了信？自己讀課文。 3、交流，相機(jī)出示： 大雁青蛙松鼠山村孩子 4、秋姑娘在信上寫了些什么？自己再讀課文。 5、交流，指導(dǎo)讀好每個(gè)自然段

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