安徽省潁上縣潤河鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級語文下冊 22 五柳先生傳教案 新人教版.doc

五柳先生傳原文 先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？教材分析五柳先生傳是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。文章著重從性格、志趣、生活等方面刻畫了一個與世俗格格不入，卓然超群的隱士形象，贊美了他安貧樂道的，不慕榮利的品質(zhì)。文章最大特點多用否定句，正如錢鐘書所言：“不”字為一篇眼目。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解認識五柳先生。積累文言詞語把握傳記特點能力目標(biāo)結(jié)合具體句子，體會本文運用質(zhì)樸簡練的語言，多次運用否定句的寫法。 有感情的朗讀課文，在朗讀中感悟人物的性格品質(zhì)。情感目標(biāo)學(xué)習(xí)五柳先生不慕榮利安貧樂道的精神品質(zhì)，培養(yǎng)高尚情操。教學(xué)重難點1、 在朗讀中感知人物個性，體會作者的情感。2、 揣摩體會本文語言特點。3、 了解五柳先生的思想。教學(xué)方法1、 自主預(yù)習(xí).2、 朗讀品味。3、 探究質(zhì)疑4、 對比閱讀5、 多媒體教學(xué)教學(xué)時間一課時教學(xué)過程自主預(yù)習(xí)一、 閱讀課文，了解認識五柳先生。二、 結(jié)合注釋，理解重點詞語，翻譯句子。三、 把有疑難的地方標(biāo)上記號。課堂學(xué)習(xí)一、 新課導(dǎo)入多媒體出示人物圖片，了解認識陶淵明，導(dǎo)入課文,簡要介紹人物傳記。二、人物小傳：傳記文的一種,是簡略記載人物生平事跡的文章。 小傳一般有兩類：一類是記述自己的生平（自傳）；一類是記述他人的生平（他傳）。 小傳的內(nèi)容和寫作要求： 它只寫人物的主要生活經(jīng)歷和思想，甚至可以選寫人物生平的幾件典型事情。寫小傳也要遵循傳記的特點，要實事求是，不允許虛構(gòu)和夸張。 在表達上以記敘為主，有時也可以適當(dāng)?shù)牟迦胱h論。三、預(yù)習(xí)檢測我來朗讀:我想強調(diào)幾個字詞：字形與字音詞義我的疑問:四、聽讀課文，初步認識五柳先生，填寫表格。姓名： 籍貫：生活狀況： 志趣：個性：人生信條：五、深入閱讀課文，從不同角度了解認識五柳先生。討論：你喜歡五柳先生嗎？志趣：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。性嗜酒-期在必醉-曾不吝情去留。常著文章自娛-忘懷得失。生活：環(huán)堵蕭然-簞瓢屢空，宴如也性格：閑靜少言，不慕榮利六、探究一：你能從五柳先生身上讀出作者陶淵明的影子嗎？ 再讀桃花源記晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。- 土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。-及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。探究結(jié)果：本文是作者托名五柳先生寫的一篇自傳。七、探究二：課文運用很多否定句來介紹五柳先生有什么作用？錢鐘書：“不”字為一篇眼目不知何許人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留”探究結(jié)果：全文多次使用“不”，突出了五柳先生與世俗格格不入，卓然超群的高尚品質(zhì)。八、比較閱讀把課文與老舍自傳比較閱讀，體會一下兩篇人物小傳的語言有什么異同。進一步明確，作者為什么要托名五柳先生做傳。老舍自傳舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平。 三歲失怙，可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基，及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財，每購獎券，以得末彩為榮，亦甘于寒賤也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。 三十四歲結(jié)婚，已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀全無所獲并不著急。教書作事均甚認真，往往吃虧，亦 不后悔。如此而已，再活四十年，也許有點出息。 九、陶詩誦讀飲酒（二） 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳， 飛鳥相與還。 此中有真意 ，