山東省高中歷史 第12課 新潮沖擊下的社會(huì)生活教案1 岳麓版必修2.doc

教學(xué)主題 第12課 新潮沖擊下的社會(huì)生活一、教材分析 本課是歷史必修二為,第二單元第12課展示了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓?并探索這些變化與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系. 本課敘述了自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)社會(huì)生活上發(fā)生的翻天覆地的變化。這一變化是西方工業(yè)文明和中國(guó)傳統(tǒng)文明碰撞交流的結(jié)果；既是中國(guó)由傳統(tǒng)社會(huì)走向近現(xiàn)代社會(huì)，由封閉走向開(kāi)放的過(guò)程，也是中國(guó)人追求自由民主、美好生活的過(guò)程。 二、學(xué)生分析 通過(guò)對(duì)必修一和必修二第二單元的學(xué)習(xí)，對(duì)重要的歷史概念工業(yè)文明和近代化已經(jīng)有了初步的認(rèn)知。學(xué)生在閱讀史料的方法、態(tài)度和習(xí)慣等方面有所提高，從材料，圖片中提取信息，理解、分析史料、解決問(wèn)題、歸納概括知識(shí)的能力方面已經(jīng)起步，但主要是感性思維。 三、教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)能力 概述近代中國(guó)在服飾、社會(huì)習(xí)俗方面變化的史實(shí)，并從中分析得出社會(huì)生活變化的原因、特點(diǎn)和影響； 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)近代社會(huì)生活演變進(jìn)行分析、討論，提高學(xué)生概括、歸納歷史知識(shí)和辯證思維的能力。 提供豐富的圖片及文字材料來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的文本解讀能力和提取有效信息的能力。 二、過(guò)程方法 探索分析：斷發(fā)與不纏足的政治含義及社會(huì)生活變遷的原因、影響。 運(yùn)用史料：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字材料，分析斷發(fā)的原因及婚姻的變化情況。 邏輯思維：引導(dǎo)學(xué)生全面分析社會(huì)生活變化的原因，訓(xùn)練學(xué)生全面歸納歷史原因的能力。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 (1) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)文明之間的交流與碰撞，學(xué)會(huì)正確處理不同文化之間的關(guān)系。(2) 通過(guò)社會(huì)生活變遷的史實(shí)，理解清末政府和民國(guó)政府的與時(shí)俱進(jìn)、順應(yīng)時(shí)代潮流的改革精神，學(xué)習(xí)康有為等先進(jìn)人物引導(dǎo)時(shí)代潮流的精神。激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和使命感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。四、教學(xué)環(huán)境 簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字 通過(guò)運(yùn)用觀察圖片、閱讀文獻(xiàn)資料、文字材料、excel表格形式、視頻、ppt課件等信息技術(shù)，運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生更加形象直觀生動(dòng)、以更加寬廣的視野地認(rèn)識(shí)近代社會(huì)生活的變化。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料、文字材料等史料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，學(xué)生自主完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分地訓(xùn)練了學(xué)生的自學(xué)能力及總結(jié)分析能力。同時(shí)大量歷史資源的呈現(xiàn)，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，有利于歷史學(xué)科素養(yǎng)的提升。 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行） 教學(xué)環(huán)節(jié) （如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ppt展示吳老爺進(jìn)上海矛盾子夜文學(xué)作品資料。說(shuō)明什么方面也發(fā)生了變化？說(shuō) 閱讀史料，。 引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)入課堂 ppt課件展示 講授新課 第一環(huán)節(jié)：感知?dú)v史現(xiàn)象 展廳一形體修飾 （一）服飾篇 （二）斷發(fā)篇 （三）放足篇 展廳二：休閑娛樂(lè) （四）報(bào)刊篇 （五）電影篇 展廳三：禮儀風(fēng)俗 （六）社會(huì)風(fēng)俗 ppt展示有關(guān)清末服飾的特點(diǎn)，男裝，女裝的變化、民國(guó)時(shí)期的服飾圖片 出示材料： 斷發(fā)的歷史文獻(xiàn)史料，概述短發(fā)歷程，分析斷發(fā)的原因？ 展示圖片、材料及視頻 概述不纏足歷程，分析其對(duì)婦女影響。 用excel表格形式總鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后服飾的變化及特點(diǎn) 展示圖片、材料及 概述報(bào)刊發(fā)展歷程，分析其對(duì)社會(huì)影響。 展示圖片、材料及視頻 概述電影在中國(guó)發(fā)展歷程，分析其作用 展示禮儀、婚禮、喪禮的圖片、文字材料， 概述社會(huì)風(fēng)俗變化，分析其變化特點(diǎn)。 學(xué)生以小組為單位展示合作成果 歸納總結(jié) 學(xué)生以小組為單位展示合作成果 歸納總結(jié) 回答問(wèn)題 學(xué)生以小組為單位展示合作成果 分析歸納總結(jié) 回答問(wèn)題 學(xué)生閱讀圖片、材料及視頻資料 分析歸納回答問(wèn)題 學(xué)生閱讀圖片、材料分析歸納 回答問(wèn)題 ppt課件展示 ppt課件展示 歷史文獻(xiàn) 史料材料，圖片 視頻婦女節(jié)百年回眸片段 ppt課件展示 合作探究 第二環(huán)節(jié)：理解歷史本質(zhì) 出示材料及圖片等 1.通過(guò)閱讀以上材料和圖片，分析歸納概近代社會(huì)生活變化的特點(diǎn)及趨勢(shì) 2、引起近代社會(huì)生活變化的原因是什么？ 學(xué)生以小組為單位展示合作成果學(xué)生閱讀材料 小組合作探究 分析歸納 回答問(wèn)題 ppt課件展示 一起來(lái)探討 應(yīng)該怎樣看待節(jié)日的“土洋”之爭(zhēng)？ 老師提出辯論的題目和具體的要求。 激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，在熱烈的辯論中感悟文明的多樣性 ppt課件展示 歸納總結(jié)，建構(gòu)體系 用思維導(dǎo)圖形式 總結(jié)知識(shí)體系 學(xué)生自主完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 ppt課件展示 七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右 1、真實(shí)直觀性。使用了豐富的材料和圖片來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，使學(xué)生更加形象直觀生動(dòng)地認(rèn)識(shí)近代社會(huì)生活的變化。 2、生活趣味性。從學(xué)生已有的基礎(chǔ)出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生以前所學(xué)的內(nèi)容來(lái)講解盡可能地貼近社會(huì)、貼近生活，給學(xué)生以鮮活的歷史、有激情的歷史、平民的歷史，學(xué)生的興趣比較大增強(qiáng)了課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 3、主體實(shí)效性。發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，將較為簡(jiǎn)單的史實(shí)性的內(nèi)容交給學(xué)生自己去了解，由老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)較為