九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 作文技巧指導(dǎo)四 行文技巧課件 新人教版.ppt

作文技巧指導(dǎo)四行文技巧 高分作文各有各的理由 其中之一是 高分作文必定是扣題行文的 扣題有明扣和暗扣 有表層扣和深層扣 所謂 明扣 就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字 而這些字眼需要在文中 多次顯現(xiàn) 即常說(shuō)的 點(diǎn)題 所謂 暗扣 那就是作文中不大量出現(xiàn) 材料中表達(dá)立意的文字 而是在作文 立意 上表現(xiàn)出來(lái) 它往往在記敘文和文學(xué)味濃的文章中應(yīng)用 往往在結(jié)尾處顯現(xiàn) 點(diǎn)題 指的就是點(diǎn)主題 點(diǎn)標(biāo)題 點(diǎn)題 就是在恰當(dāng)?shù)牡胤?用合適的語(yǔ)句 照應(yīng)標(biāo)題 點(diǎn)明題意 揭示文章的主旨 暗示全文的脈絡(luò)層次 應(yīng)考作文必須有很強(qiáng)的 視覺(jué)沖擊力 讓閱卷老師在瞬間被它吸引 被它打動(dòng) 猶抱琵琶半遮面 太曲折 太含蓄 是應(yīng)試作文的大忌 有一位閱卷老師這樣說(shuō) 考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確 而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái) 在作文中要不斷提到文題 點(diǎn)明你的行文和文題的關(guān)系 引領(lǐng)讀者隨你的思維而去 點(diǎn)題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題 從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看 一要不斷出現(xiàn)文題詞語(yǔ) 命題作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或主題 文中點(diǎn)題扣題的字眼至少在文中出現(xiàn)三次以上 點(diǎn)題的語(yǔ)句如果能寫(xiě)得精妙感人 效果則更好 二要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題 何謂關(guān)鍵處或醒目處 標(biāo)題自然是 開(kāi)頭結(jié)尾肯定不能忘 中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題 必要之時(shí) 要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段 巧妙的點(diǎn)題之筆 著墨不多 但常會(huì)收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果 文章點(diǎn)題的位置多種多樣 即點(diǎn)題有標(biāo)題 篇首 篇中 篇末和通篇點(diǎn)題等多種方式 那么 我們?nèi)绾卧谖恼轮悬c(diǎn)題呢 從表達(dá)方式上看 有抒情點(diǎn)題 議論點(diǎn)題 總領(lǐng)句點(diǎn)題 描寫(xiě)點(diǎn)題 即在文章中 通過(guò)穿插適當(dāng)?shù)氖闱榫?議論句 總領(lǐng)句 哲理句 描寫(xiě)句等方式點(diǎn)題 當(dāng)然 在具體的寫(xiě)作過(guò)程中 我們可以靈活運(yùn)用多種方式 在行文中間點(diǎn)題 雄鷹的幸福是追逐無(wú)邊的蔚藍(lán) 森林的幸福是織就深沉的翠綠 媽媽的幸福是呵護(hù)稚嫩的粉紅 這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛 親愛(ài)的同學(xué) 你知道嗎 在汶川大地震廢墟里站立起來(lái)的人們的心目中 有比這更幸福的顏色 是國(guó)旗的鮮紅 是軍人的橄欖綠 是消防戰(zhàn)士的橙黃 是醫(yī)護(hù)人員的潔白 那么 你幸福的顏色又是怎樣的呢 去發(fā)現(xiàn) 去描繪 去贊美吧 要求 1 請(qǐng)你以 幸福的顏色 為題 寫(xiě)一篇不少于500字的文章 除詩(shī)歌外 文體不限 2 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 否則扣分 如果不可避免 請(qǐng)用 代替 寫(xiě)作指導(dǎo) 幸福的家庭總是相似的 但幸福的顏色未必相同 我們可以寫(xiě) 物 的幸福 說(shuō)雄鷹幸福 因?yàn)樗鼡碛形邓{(lán)的詩(shī)意 說(shuō)森林幸福 因?yàn)樗鼡碛芯G色的生機(jī) 也可以寫(xiě) 人 的幸福 在鮮艷的紅旗下 在綠色的軍營(yíng)中 在潔白的病房里 望著那一幕幕的感人畫(huà)面 你能不被感動(dòng)嗎 那一抹鮮明的色彩流淌的也許正是幸福的清泉 寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的考生 可由此 切入 基礎(chǔ)好的考生 則可透過(guò)提示語(yǔ)里的省略號(hào) 獨(dú)辟蹊徑 如將視角深入歷史 描繪那一種種來(lái)自遠(yuǎn)古的鮮艷色彩 也可將目光聚焦于書(shū)本 展示那獨(dú)特世界里的耀眼光芒 總之 緊扣提示而又不拘泥于提示 內(nèi)容才會(huì)與眾不同 優(yōu)秀范文 幸福的顏色人生之路上 人們總在苦苦地追尋幸福 驀然回首 才發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)是如此絢麗 題記有人說(shuō) 青春是火紅色的 它象征著青年人奔放的熱情 沸騰的生活 興旺的事業(yè) 不信 你看那腳手架上閃爍的火花 煉鋼爐旁奔騰的鐵流 天安門(mén)前涌動(dòng)的紅旗 有人說(shuō) 青春是翠綠色的 它象征著生命 孕育著希望 代表著未來(lái) 不信 你看那畫(huà)架下不倦的揮灑 鋼琴旁執(zhí)著的追求 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的騰躍 有人說(shuō) 青春是雪白色的 它象征青年人純潔的心靈 無(wú)私的品質(zhì) 天真的幻想 不信 你看那河中嬉戲的水花 風(fēng)雪中屹立的雪人 天空中穿梭的白云 也有人說(shuō) 青春是黑色的 它象征著青年失去關(guān)愛(ài)的痛苦 失去前途的無(wú)奈 失去知識(shí)和理智的嘆息 不信 你看那街頭流浪的乞兒 市場(chǎng)上叫賣(mài)的少女 高墻內(nèi)懺悔的少年犯 有人說(shuō) 青春是天藍(lán)色的 它象征著青年人寬大的胸懷 廣闊的前途 發(fā)展的空間 不信 你看那高空翱翔的戰(zhàn)機(jī) 海洋上巡邏的飛艇 草原上奔馳的烏蘭牧騎 這種美麗的顏色 它擁有海一樣的寬廣博大 擁有天空一樣的寧?kù)o與純潔 當(dāng)目光與它接觸的那一瞬間 我們的心如同浪花一般在海水中翻滾 如同飛鳥(niǎo)一般在天空中翱翔 我要說(shuō) 青春本無(wú)顏色 它是一張透明的畫(huà)紙 等待你去描畫(huà) 任你走筆 任你上色 只有走過(guò)花季 走出雨季 付出汗水 奉獻(xiàn)才智 青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩 有些人其實(shí)并非生命的不幸 而是自己制造了不幸的生命 誰(shuí)說(shuō)只有百花才能五彩繽紛 誰(shuí)說(shuō)只有彩虹才是五顏六色 我們的青春便擁有最動(dòng)人的色彩 朋友 如果你想找到青春畫(huà)卷里的幸福色彩 那就不要希望父母相傳 不要希望朋友饋贈(zèng) 更不要希望上天賜予 因?yàn)?畫(huà)筆就在我們自己的手中 賞析 這是一篇以 幸福的顏色 為標(biāo)題的考場(chǎng)作文 考題本意是寫(xiě)顏色 前面還有一個(gè)定語(yǔ) 幸福 即要求寫(xiě)作 幸福 的 顏色 但本文作者卻將目光放到了 青春 這一字眼上 寫(xiě) 青春 的 顏色 這是不是跑題了呢 不 這反而顯示了考生入題的巧妙 機(jī)敏 幸福的色彩 畢竟是一個(gè)抽象的概念 寫(xiě)作時(shí)必須將它具體化 作者將它具體為 青春的幸福色彩 但為了能讓閱卷老師能看出自己的思路 所以考生使用了題記 在題記中寫(xiě)了兩個(gè)方面的內(nèi)容 一是人生過(guò)程中人們總在追求幸福 扣住題目 點(diǎn)題 二是由此生發(fā) 寫(xiě)在追求幸福的歷程中青春是如此絢麗 交代全文思路 揭示文章主題和寫(xiě)作范圍 青春的幸福色彩 通過(guò)這個(gè)題記 考生既點(diǎn)了題 又明確了文章的寫(xiě)作內(nèi)容 確立了寫(xiě)作中心和重點(diǎn) 實(shí)在是一舉多得 行文中 考生通過(guò)聯(lián)想 將青春比作不同的色彩 從