



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
XX年中學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力模擬復(fù)習(xí)題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.其教學(xué)法被稱(chēng)作“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是() A.亞里士多德 B.蘇格拉底 C.昆體良 D.夸美紐斯 【答案】B。解析:蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名,這種問(wèn)答法又稱(chēng)為“產(chǎn)婆術(shù)”。 2.()是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,對(duì)所提出的課題和所提供的材料進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括,自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。 A.實(shí)踐活動(dòng)法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.發(fā)現(xiàn)法 D.參觀法 【答案】C。解析:題干描述的是發(fā)現(xiàn)法的概念。 3.中學(xué)德育工作中常用的獎(jiǎng)懲屬于() A.榜樣示范法 B.品德評(píng)價(jià)法 C.陶冶教育法 D.說(shuō)服教育法 【答案】B。解析:品德評(píng)價(jià)法是通過(guò)對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制,促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定等。 4.吃過(guò)糖之后吃橘子,會(huì)覺(jué)得橘子特別酸。這是()現(xiàn)象。 A.感覺(jué)適應(yīng) B.感覺(jué)對(duì)比 C.感覺(jué)補(bǔ)償 D.感覺(jué)后效 【答案】B。解析:感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺(jué)對(duì)比分為兩種:同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。刺激物先后作用于同一感受器會(huì)產(chǎn)生繼時(shí)對(duì)比現(xiàn)象。題干描述的情形就是繼時(shí)對(duì)比的現(xiàn)象。 5.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是() A.政治制度 B.經(jīng)濟(jì)制度 C.生產(chǎn)力的發(fā)展 D.科學(xué)技術(shù) 【答案】C。解析:略。 6.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在()年。 A.1856 B.1860 C.1862 D.1866 【答案】C。解析:在我國(guó),最早采用班級(jí)授課制的是清政府于1862年設(shè)于北京的京師同文館。 7.班主任工作中的個(gè)別教育工作的教育對(duì)象是() A.優(yōu)等生 B.后進(jìn)生 C.全體學(xué)生 D.中等生 【答案】C。解析:略。 8.心理健康教育的總目標(biāo)為() A.提高學(xué)生的心理素質(zhì) B.發(fā)展學(xué)生的能力 C.提高學(xué)生的成績(jī) D.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒 【答案】A。解析:心理健康教育的總目標(biāo)為提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 9.新中國(guó)成立后的第一個(gè)教育方針頒布于()年。 A.1951 B.1957 C.1945 D.1949 【答案】B。解析:1957年,在生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造基本完成以后,毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出:“我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者?!边@是新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育方針。 10.教師備課應(yīng)做好的三方面工作,即鉆研教材、了解學(xué)生和() A.編寫(xiě)教案 B.設(shè)計(jì)教法 C.設(shè)計(jì)板書(shū) D.做好備課計(jì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 加快醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)的審批流程和管理
- 2025至2030中國(guó)甲基丙烯酸正丙酯行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 產(chǎn)學(xué)研合作推動(dòng)時(shí)空數(shù)據(jù)挖掘教學(xué)與研究的互動(dòng)發(fā)展
- 企業(yè)參與智慧城市公共服務(wù)的激勵(lì)措施探討
- 企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全事件響應(yīng)流程研究
- 探索教育游戲化從理論到實(shí)踐的綜評(píng)
- 技術(shù)工人培訓(xùn)課件
- 教育心理學(xué)在校園欺凌預(yù)防中的作用
- 影樓銷(xiāo)售技法培訓(xùn)課件
- 探索智能教學(xué)系統(tǒng)在職業(yè)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 倉(cāng)庫(kù)管理知識(shí)培訓(xùn)圖文
- 《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》
- 2023年云南特崗教師真題(小學(xué))
- 瀝青拌合站崗位職責(zé)
- 地下車(chē)庫(kù)鋼筋方案
- (2023)醫(yī)院收費(fèi)員考試題庫(kù)及答案
- GB/T 14454.4-2008香料折光指數(shù)的測(cè)定
- 珊瑚海水鹽標(biāo)準(zhǔn)
- 柴油機(jī)電站操作員(技師)理論考試題庫(kù)及答案
- 天津英華插班生考試卷五年級(jí)
- 消防水池 (有限空間)作業(yè)安全告知牌及警示標(biāo)志
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論