六年級語文下冊 第14課《養(yǎng)花》（分段學(xué)習(xí)）教學(xué)課件 冀教版.ppt

養(yǎng)花 老舍簡介 舒慶春 字舍予 中國現(xiàn)代小說家 文學(xué)家 戲劇家 老舍的一生 總是在忘我地工作 他是文藝界當(dāng)之無愧的 勞動(dòng)模范 發(fā)表了大量影響后人的文學(xué)作品 獲得 人民藝術(shù)家 的稱號(hào) 養(yǎng)花 一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文 刊載在1956年12月12日的 文藝報(bào) 上 循 x n 遵循 秉 b ng 秉性 生字學(xué)習(xí) 秧 y ng 插秧 奇花異草 奇異 特別的花草 大雨傾盆 雨像盆里的水倒下來一樣 形容雨非常大 置之不理 放在一邊 不理不睬 本文指把花草放在一邊 不去管它 三年五載 三年五年 秉燭夜游 舊指及時(shí)行樂 又只珍惜光陰 文中指因?yàn)闀一ㄒ估镩_放 大家舉著蠟燭去看 很有在夜間游玩 觀賞的味道 詞語過關(guān) 第一部分 第1自然段 寫?zhàn)B花的原因 目的 即 把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣 課文分析 我愛花 所以也愛養(yǎng)花 這句話在文中有什么作用 第二部分 第2 6自然段 從北京的氣候談起 講到怎樣養(yǎng)花 養(yǎng)花有益身心 與友人賞花以及菊秧被砸等事 從多個(gè)方面突出養(yǎng)花的樂趣 課文分析 花雖然多 但是沒有奇花異草 這句話在文中有什么作用 不過 盡管花草自己會(huì)奮斗 我若是置之不理 任其自生自滅 大半還是會(huì)死的 我得天天照管它們 像好朋友似的關(guān)切它們 一來二去 我摸著一些門道 有的喜陰 就別放在太陽地里 有的喜干 就別多澆水 摸著門道 花草養(yǎng)活了 而且三年五載老活著 開花 多么有意思呀 不是亂吹 這就是知識(shí)呀 多得些知識(shí)決不是壞事 運(yùn)用親切 通俗的語言描寫了作者從養(yǎng)花中獲得了知識(shí)和樂趣 不勞動(dòng) 連棵花也養(yǎng)不活 這難道不是真理嗎 這是一個(gè)反問句 表示這確實(shí)是真理 不容懷疑 寫出 我 在養(yǎng)花勞動(dòng)中的感悟 送牛奶的同志進(jìn)門就夸 好香 這使我們?nèi)叶几械津湴?趕到曇花開放的時(shí)候 約幾位朋友來看看 更有秉燭夜游的味道 曇花總在夜里開放 花分根了 一棵分為幾棵 就贈(zèng)給朋友們一些 看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí) 心里自然特別喜歡 從送牛奶的同志進(jìn)門夸花香以及與友人不惜點(diǎn)燃蠟燭連夜觀賞 到讓友人分享勞動(dòng)成果 這都是 樂 此處不僅表達(dá)了愛花之情 養(yǎng)花之樂 而且體現(xiàn)了作者的無私情懷 當(dāng)然 也有傷心的時(shí)候 今年夏天就有這么一回 三百棵菊秧還在地上 沒到移入盆中的時(shí)候 下了暴雨 鄰家的墻倒了 菊秧被砸死三十多種 一百多棵 全家?guī)滋於紱]有笑容 通過反面事例 一件令人傷心的事的敘述 告訴人們養(yǎng)花也不是 一帆風(fēng)順 的 第三部分 第7自然段 寫?zhàn)B花的心情和成果 直接道出養(yǎng)花的樂趣 是對全文的總結(jié) 課文分析 有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng)又長見識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂趣 采用排比的句式 前兩組寫?zhàn)B花的心情 后兩組寫?zhàn)B花的成果 直接道出養(yǎng)花的樂趣