山東省泰安市岱岳區(qū)泰山菁華雙語學(xué)校八年級物理下冊 11.1 功導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

第一節(jié) 功學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解功的兩個必要因素； 2、記住功的定義、計算公式和單位，并會用功的公式進(jìn)行簡單計算3、了解功的原理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能識別物體在什么情況下做了功，在什么情況下未做功。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能利用功的公式進(jìn)行簡單計算。自主學(xué)習(xí)：1閱讀教材第62 63頁“力學(xué)中的功”，完成下列問題： 功反映力的_，一個力是否做了功，必須包括兩個必要因素：_； _ 2閱讀教材第63 64頁“功的計算”，完成下列問題： 在物理學(xué)中，把_的乘積叫做功。計算公式是_，單位為_；f表示_，單位為_；s表示_，單位為_。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 知識點(diǎn)一： 力學(xué)中的功 1 、（1）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用手勻速將放在桌旁地面上的書包和4本書分別提到桌面上。問：兩次移動的距離怎樣？哪次“累”一些呢？為什么？ （2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用手將放在桌旁地面上的書包分別勻速提到凳子上和桌面上。 問：哪次“累”一些呢？為什么？ （3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用手將書包提 5厘米左右和將 4本書從地面提到桌面上。 問：哪次“累”一些？為什么？ 2、 功的定義： 由演示實(shí)驗(yàn)總結(jié)力學(xué)中關(guān)于“功”的含義：如果一個_作用在物體上，并且使物體在_通過一段距離，這個力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說這個力做了功。 3、做功的兩個必要因素： 觀察教材圖1112中力做功和111 3中力不做功的實(shí)例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點(diǎn)？分組討論總結(jié)。 力學(xué)中做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的_；二是物體在_移動的距離。小組討論：下列哪種情況力對物體做了功？哪種情況力對物體沒有做功？（1）、人搬石頭，但沒搬動（2）、冰塊在水平光滑的冰面上勻速滑動（3）、起重機(jī)勻速吊起重物（4）、起重機(jī)吊著重物沿水平方向勻速移動了一段距離（5）、用力將木塊沿斜面勻速拉上一段距離（6）、一同學(xué)在講臺前提起一桶水，然后在水平方向上移動一段距離，在整個過程中手對水桶做了功嗎？ 討論： 在下列幾個實(shí)例中，力對物體沒有做功的是（ ） 知識點(diǎn)二 功的計算 閱讀第63、64頁內(nèi)容，完成下列填空：1、在物理學(xué)中，功等于_。2、在力學(xué)中計算力對物體做的功的公式_，功的國際單位是_。小組討論：完成下面兩小題，說說功的計算要注意的事項：例題1：質(zhì)量為50kg雪橇上裝載了350kg的 貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800n，求馬運(yùn)貨時做的功。g取10nkg思考：當(dāng)雪橇在水平地面上行駛時，重力是否做了功？為什么？ 例2.一個人用50n的力沿水平方向勻速推一輛重200n的車前進(jìn)2m，求這個人對車做功多少？重力對車做功多少？【小試牛刀】：1、 一起重機(jī)將重為8000n的鋼材豎直勻速提升5 m后，又沿水平方向勻速移動2m，在整個過程中起重機(jī)對鋼材做的功為多少焦耳？ 2、一個人沿水平方向勻速推一輛受阻力50n的車前進(jìn)2m，求這個人對車做功多少？教師點(diǎn)撥：進(jìn)行功的計算時要注意以下問題：1、要弄清研究的對象，明確要計算哪個力所做的功。要用所需要的力乘以物體在該力的方向上通過的距離。2、公式中的f是作用在物體上的力，s為物體在f的方向上通過的距離。達(dá)標(biāo)檢測：1、（2012、北京）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下沿拉力的方向移動一段距離，則下列判斷正確的是（ ）a、文具盒所受重力做了功 b、文具盒所受支持力做了功c、文具盒所受拉力做了功 d、沒有力對文具盒做功2、（2012濟(jì)寧）一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學(xué)上樓做的功最接近（ ）a、30 000 j b 、3 000 j c、300 j d、30 j3、起重機(jī)將l 000 n的重物勻速豎直提升3m后，又把重物水平移動了lm，則起重機(jī)對重物所做的功是（ ）a、1 000 j b、2 000 j c、3 000 j d、4000j4、（2012連云港）一個人先后用同樣大小的力f將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離s（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為w1、w2、w3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（ ）a、w1w2w3 b、w1w2w3c、w1w2w3 d 、w1w2w35、一個同學(xué)用12n的力，將一個重為4n的足球踢到25m遠(yuǎn)處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是( )a