28《丑小鴨》簡(jiǎn)教案.doc

丑小鴨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)鴨、鵝、蛋、殼、翅、膀12個(gè)生字。、能正確、流利讀課文，初步感知課文內(nèi)容，知道丑小鴨變成了美麗的白天鵝。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字讀音，把課文讀得正確流利。教學(xué)難點(diǎn)：1 讀準(zhǔn)“籬笆、欺負(fù)、剩下、凍僵、討厭”。課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、生詞卡片教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題、學(xué)寫(xiě)生字。、欣賞安徒生作品。（課件出示安徒生作品）、介紹安徒生。、出示課題。學(xué)習(xí)生字“鴨”、“鵝”、師范寫(xiě)，生描紅、書(shū)寫(xiě)。二、范讀課文，學(xué)生初步感知全文，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課件配樂(lè)范讀。三、讀準(zhǔn)生字的讀音、借助拼音讀準(zhǔn)字音。（課件出示生詞）暖烘烘臥在剩下裂開(kāi)欺負(fù) 討厭 孤單籬笆譏笑蘆葦凍僵幸虧利用形聲字規(guī)律識(shí)記“烘、笆、裂、葦”。指導(dǎo)“臥”字識(shí)記方法。a 、學(xué)生個(gè)別讀。教師相機(jī)指導(dǎo)、正音。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn) 籬笆、欺負(fù)、剩下、凍僵、討厭。b 、學(xué)生齊讀，每個(gè)詞讀兩遍。c、抽讀個(gè)詞語(yǔ)（籬笆、欺負(fù)、剩下、凍僵、）。單軌火車(chē)、雙軌火車(chē)、齊讀d、男、女生齊讀。女生第一遍，男生第二遍。比比誰(shuí)讀得好。、（去掉拼音讀準(zhǔn)字音）課件出示 生詞單軌、雙軌列車(chē)讀、全班讀。3、字音闖關(guān)游戲個(gè)別闖關(guān)、小組闖關(guān)、全班闖關(guān)。四、 初讀課文、整體感知。1、 學(xué)生自由讀課文。2、 分段讀文，相機(jī)指導(dǎo)、正音。課文一共有幾個(gè)自然段？3、說(shuō)說(shuō)文中的丑小鴨最后變成了什么？ 4、指導(dǎo)生字。丑小鴨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 、朗讀體會(huì)丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復(fù)雜心情。 3、懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要地正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字讀音，把課文讀得正確流利。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)丑小鴨變成白天鵝復(fù)雜心情。課前準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、品讀課文，體悟感情1、學(xué)習(xí)第一、二自然段a、描寫(xiě)丑小鴨樣子的句子找出來(lái)，在書(shū)本上畫(huà)一畫(huà)。b、丑小鴨長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？出示：他的毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），大家都叫他“丑小鴨”。看圖填空引讀。c、語(yǔ)言遷移訓(xùn)練：出示：小鴨子毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球（ ）。d、讀讀丑小鴨它的丑？2、學(xué)習(xí)第三自然段 a、請(qǐng)自由讀課文第3自然段。b、體會(huì)被啄被咬的丑小鴨的心情會(huì)怎樣？（傷心、難過(guò)）請(qǐng)帶著你的傷心，帶著你的難過(guò)來(lái)讀一讀。誰(shuí)還想來(lái)讀？（生讀）3、學(xué)習(xí)第四、五、六自然段a、默讀四、五、六自然段，畫(huà)出描寫(xiě)丑小鴨孤單可憐的句子。b、出示：丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。他只好白天躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。從哪些詞可以感受到丑小鴨的可憐？“譏笑”是什么意思？如果你是那只小鳥(niǎo)你會(huì)怎樣譏笑丑小鴨？（生模仿小鳥(niǎo)的譏笑）一個(gè)“躲”字你體會(huì)到了什么？將丑小鴨的可憐融入到這段文字當(dāng)中吧，個(gè)別讀，齊讀。出示：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,驚奇極了,她心里想（請(qǐng)做出驚奇的表情）丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,羨慕極了,她心里想天鵝有的丑小鴨沒(méi)有，但他又希望自己也要有，這就叫“羨慕”。想一想，你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)羨慕別人呢？學(xué)生匯報(bào)。潔白的天鵝從天邊飛過(guò)，那么優(yōu)雅，那么高貴，丑小鴨多么希望有一天自己也能變成美麗的天鵝，帶著這種驚奇，帶著這種羨慕讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話（自由讀，小組賽讀）丑小鴨想變的跟天鵝一樣美麗，最后他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（實(shí)現(xiàn)了）可是，實(shí)現(xiàn)愿望的道路并不是那么一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷很多的磨難，它的痛苦還沒(méi)有結(jié)束呢！出示：天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。怎樣叫凍僵了？現(xiàn)在你想對(duì)丑小鴨說(shuō)些什么？（交流匯報(bào)）4、學(xué)習(xí)第七自然段現(xiàn)在他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，他變成了一只美麗的天鵝?。ò鍟?shū)：白天鵝）這只美麗的天鵝，讓我們不禁想到一首古詩(shī)，鵝（出示鵝的童謠）白天鵝太美了，美的讓丑小鴨簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己。這是多么令人激動(dòng)和興奮的時(shí)刻，誰(shuí)愿意來(lái)分享受他的快樂(lè)呢？（個(gè)別讀）出示：他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了！這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！（齊讀）三課堂小結(jié)，課外延伸 “讀了課文，你想說(shuō)什么？你想對(duì)故事中的角色說(shuō)些什么