《有趣的推理》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

有趣的推理教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:夏靜純教學(xué)內(nèi)容：北師大新版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩有趣的推理，P6566頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。2、能借助列表整理信息，并對(duì)生活中某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。3、能有條理地表達(dá)自己思考的過(guò)程，與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理和判斷的過(guò)程，并能對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行表述；利用表格進(jìn)行推理。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息進(jìn)行歸類(lèi)、整理，用表格的形式處理信息；并能有條理的表述自己推理的過(guò)程和判斷的結(jié)果。教學(xué)用具：玻璃球、PPT課件。教學(xué)過(guò)程：一、童境與目標(biāo)（第一環(huán)節(jié)）1、創(chuàng)設(shè)童境課前小游戲：猜一猜玻璃球在哪只手上教師：同學(xué)們，你們好！今天，賴?yán)蠋熞獛Т蠹乙黄鹱龊猛娴臄?shù)學(xué)游戲，想?yún)⒓訂?？想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)們請(qǐng)你把手舉得高高的，哦，我看到了，大家都想?yún)⒓?，那么仔?xì)觀察了哦，精彩的游戲馬上就要開(kāi)始了！這是一個(gè)彩色的玻璃球，老師要把它藏在一只手里，請(qǐng)你猜猜玻璃球在哪只手里？（學(xué)生猜測(cè)，）你確定嗎？（學(xué)生不敢確定） 現(xiàn)在，當(dāng)我打開(kāi)右手的時(shí)候，你敢不敢斷定它在哪只手里？為什么？ 師：這就是推理的一個(gè)小知識(shí)，叫作排除法。當(dāng)我們排除了一種可能，它就可以確定是另一種可能了。（這和我們今天要學(xué)習(xí)的有趣的推理有關(guān)噢，首先同學(xué)們看看我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。）2、明確目標(biāo)（1）經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷過(guò)程，能夠?qū)@些現(xiàn)象進(jìn)行合理的分析。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用列表、嘗試、操作等解決問(wèn)題的策略進(jìn)行推理，發(fā)展推理能力。（3）能夠用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的推理過(guò)程，在經(jīng)歷推理判斷的過(guò)程中樹(shù)立自信，體會(huì)生活中這些現(xiàn)象中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。教師解釋目標(biāo)：（齊讀）有沒(méi)有不明白的？教師：剛剛的題目老師相信難不倒大家，現(xiàn)在讓難度升級(jí)，你們還敢玩嗎？（學(xué)生：敢。）二、自主與合作（第二環(huán)節(jié)）3、自主學(xué)習(xí)（1）呈現(xiàn)任務(wù)任務(wù)：學(xué)校有足球、航模和電腦興趣小組。淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己的愛(ài)好分別參加了其中一組。他們?nèi)硕疾辉谝粋€(gè)組。淘氣：我不是電腦小組的。笑笑：我不喜歡踢足球。奇思：我喜歡航模。（2）解讀任務(wù)學(xué)校有足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和奇思三人都不在一個(gè)組。笑笑不喜歡踢足球、淘氣不是電腦小組的、奇思喜歡航模。教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。（3）學(xué)生自學(xué)。學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視、督促、提醒。（并讓個(gè)別學(xué)生黑板展示任務(wù)不同的方法，交流，學(xué)生并對(duì)同學(xué)的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）（4）反饋評(píng)價(jià)。學(xué)生用文字表示：淘氣不是電腦小組的，他可能是足球、航模小組的。笑笑不喜歡踢足球，她可能是航模、電腦小組的。奇思喜歡航模，她是航模小組的。所以淘氣是足球小組的、笑笑是電腦小組的，奇思是航模小組的。學(xué)生用畫(huà)圖表示： 淘氣可能 足球 笑笑電腦 奇思航模 航模 航模學(xué)生用畫(huà)表格表示： 足球航模電腦淘氣笑笑奇思教師小結(jié)、補(bǔ)充完善的基礎(chǔ)上，構(gòu)建模型和方法：通過(guò)畫(huà)表格來(lái)幫忙，從已知的判斷出發(fā)，通過(guò)排除法，推理出淘氣、笑笑、奇思分別在哪個(gè)興趣小組。4、合作探究（1）呈現(xiàn)任務(wù)。 任務(wù)：飛機(jī)模型分別放在了柜子的什么位置。航模小組有6個(gè)飛機(jī)模型：淘氣號(hào)、奇思號(hào)、妙想號(hào)、笑笑號(hào)、樂(lè)樂(lè)號(hào)和教練號(hào)，放在柜子里。請(qǐng)你根據(jù)下面的信息，找到它們的位置。 淘氣號(hào)和樂(lè)樂(lè)號(hào)都放在柜子的左側(cè)，淘氣號(hào)在樂(lè)樂(lè)號(hào)的上面。 教練號(hào)在最上面一排左側(cè)。 妙想號(hào)不在最上面，也不在最下面。 奇思號(hào)沒(méi)有放在教練號(hào)的旁邊。（2）解讀任務(wù) 航模小組有6個(gè)飛機(jī)模型：淘氣號(hào)和樂(lè)樂(lè)號(hào)都放在柜子的左側(cè)，淘氣號(hào)在樂(lè)樂(lè)號(hào)的上面，教練號(hào)在最上面一排左側(cè)，妙想號(hào)不在最上面，也不在最下面，奇思號(hào)沒(méi)有放在教練號(hào)的旁邊。教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。（3）合作探究。教師巡視、觀察、督促、提醒學(xué)生。（4）反饋評(píng)價(jià)。抽23小組匯報(bào)展示結(jié)果，投影展示成果，并解釋你們是怎樣推理出來(lái)的。（小組有需要補(bǔ)充的嗎？其他同學(xué)有需要補(bǔ)充的嗎？）教練號(hào)笑笑號(hào)淘氣號(hào)妙想號(hào)樂(lè)樂(lè)號(hào)奇思號(hào)教師小結(jié)、補(bǔ)充完善的基礎(chǔ)上，構(gòu)建模型和方法：通過(guò)畫(huà)表格的方法，學(xué)會(huì)分類(lèi)，分類(lèi)可以把原來(lái)比較復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單一些，從已知的判斷出發(fā)，通過(guò)分類(lèi)，然后排除的方法，推理出飛機(jī)模型分別放在了柜子的什么位置。三、總結(jié)與評(píng)價(jià)（第三環(huán)節(jié)）5、拓展提升 學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)和體育三門(mén)選修課，王老師、陽(yáng)老師、吳老師分別教其中一門(mén)課，王老師不是美術(shù)老師，陽(yáng)老師從不在操場(chǎng)上課，吳老師上課用鋼琴。這三位老師分別教哪一門(mén)課？6、課堂總結(jié)（1）自主總結(jié) 小組內(nèi)總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲，小組長(zhǎng)發(fā)言，對(duì)本小組各位成員的表現(xiàn)及貢獻(xiàn)做表?yè)P(yáng)、批評(píng)，對(duì)照目標(biāo)了解本小組各成員掌握情況，是否有疑問(wèn)。抽某2-3個(gè)小組匯報(bào)情況。談?wù)勥@