落日的幻覺讀后感.doc

落日的幻覺讀后感 如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往。太陽(yáng)靜靜的躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅;它慢慢墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁，若天空有云，你會(huì)看見燦爛的晚霞;全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失?！?試問(wèn)，此段是否美輪美奐?是否令人神往?我也曾癡迷于此文對(duì)日落的描寫，似乎叫人欲言又止，只有美的感受涌上心頭，“可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽(yáng)本身沒有任何變化?！毕褚粋€(gè)大鐵錘一般打碎了我的美夢(mèng)這只是幻覺?太不可思議了。 沒錯(cuò)，這只是幻覺!現(xiàn)實(shí)的警鐘打碎了我沉溺的夢(mèng)。表面的，只是假象，也許內(nèi)在的，才是本質(zhì)。 前幾日，舅舅來(lái)我家，與我促膝長(zhǎng)談。他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“如果你下了一個(gè)命令，你喜歡聽你話的還是不聽的呢?”“這還用說(shuō)，當(dāng)然是聽話的!”我心中暗喜，如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，豈能難倒我?“孩子，你錯(cuò)了，我更希望你能與不聽你話的人共事。他們表面上不聽你的，反駁你，其實(shí)，他們只是把自己真誠(chéng)的袒露在你面前，而那些對(duì)你言聽計(jì)從的大都是小人，他們表面上服從，背地里還不知道怎么害你呢，這種人才更可怕?！蔽掖蟪砸惑@，雖說(shuō)舅舅閱歷很多，喜歡給我講道理，但諸如此類的話，我還真是第一次聽說(shuō)。短暫的思考過(guò)后，腦海里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，也就脫口而出了：“啊，那我們班同學(xué)豈不都是好孩子么?早自習(xí)幾乎沒有人聽我的，看來(lái)他們都沒有想要害我埃”心中再次暗喜生活在這樣的環(huán)境中，也是一種幸福! 漸漸開始明白，看待一個(gè)人，不只是表面，還要透過(guò)表面去看本質(zhì)。正如這篇文章我們不能被落日的幻覺所迷惑，而要認(rèn)真剖析，追求本質(zhì)之美。 讀了三亞落日這篇課文，我仿佛來(lái)到了美麗的三亞?？匆娏讼﹃?yáng)西下的優(yōu)美景象，看見了潔白的海鷗在水天相連的天空中飛翔，看見了藍(lán)藍(lán)的海面，看見了金燦燦、亮閃閃的沙子，看見了人們?cè)谏碁┥媳寂?、嬉戲三亞在榆林和天崖的懷抱中，是旅游、度假的好去處。從第三段可以看出，作者?duì)夕陽(yáng)的喜愛之請(qǐng)，這一段用了擬人的手法，表現(xiàn)出三亞的落日十分頑皮，像一個(gè)三四歲的孩子一樣，歪著一張充滿稚氣的臉蛋。最后一段，“哦，這就是三亞的落日”這句話作者用的十分恰當(dāng)，表達(dá)作者對(duì)三亞落日的留戀、驚嘆和無(wú)比喜愛的感情。三亞雖然不大，卻吸引著五湖四海的游客們。游人們來(lái)體驗(yàn)濃濃的熱帶風(fēng)情，來(lái)觀看三亞的落日游玩的人們像走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。來(lái)這里學(xué)習(xí)知識(shí)，使游客們更進(jìn)一步了解中國(guó)的優(yōu)美勝地。三亞還有亞龍灣、天涯海角、蝴蝶谷、西導(dǎo)等景點(diǎn)。其中，最引人注目的是亞龍灣，亞龍灣也叫“天下第一灣”。如果把海南島比做一顆璀璨的明珠，三亞就是鑲嵌在明珠上的翡