山東省濰坊市臨朐縣高二生物上學(xué)期期末試卷（含解析）.doc

山東省濰坊市臨朐縣2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試卷 一、選擇題：本卷含35個(gè)小題，1-20小題每題1分，21-35小題每題2分，共計(jì)50分，每小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)1（1分）下列關(guān)于遺傳術(shù)語(yǔ)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）a相對(duì)性狀是由等位基因控制的b雜種自交后代會(huì)出現(xiàn)純種c純種雜交后代是純種d測(cè)交可用來(lái)測(cè)定雜種基因型2（1分）下列細(xì)胞中，含有同源染色體的是（）a卵細(xì)胞b極體c初級(jí)卵母細(xì)胞d次級(jí)卵母細(xì)胞3（1分）牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間（）a同源染色體不分開(kāi)，著絲點(diǎn)分裂為二b同源染色體不分開(kāi)，著絲點(diǎn)也不分裂c同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)分裂為二d同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)不分裂4（1分）如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a、b、b代表染色單體沒(méi)有突變，則（）a該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、dna分子8個(gè)b如果a上有e基因，a上相同位置上的基因是e或ec由于染色體自由組合，此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞d由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞5（1分）真核生物的性狀從根本上來(lái)說(shuō)決定于（）atrna上堿基的排列順序bmrna上堿基的排列順序cdna上堿基的排列順序d構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序6（1分）下列肯定不是遺傳密碼的是（）aaaabgtacuuudgua7（1分）普通小麥?zhǔn)橇扼w，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是（）a六倍體b三倍體c二倍體d單倍體8（1分）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，若n代表等位基因?qū)?shù)（獨(dú)立遺傳），則2n代表（）f1形成配子的基因型種類(lèi)數(shù) f1形成f2時(shí)雌、雄配子的結(jié)合方式f2的基因型種類(lèi)數(shù) f2的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)abcd9（1分）豌豆子葉得黃色（y）、圓粒種子（r）均為顯性?xún)捎H本豌豆雜交的f1表現(xiàn)型如圖讓f1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，f2的性狀分離比是（）a9：3：3：1b3：1：3：1c1：1：1：1d2：2：1：110（1分）減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同的一組是（）分裂前的間期；減前期；減中期；減后期；減末期；減前期；減中期；減后期減末期abcd11（1分）利用x射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，x射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期（）a均為前期b均為間期c前者為前期，后者為間期d前者為間期，后者為前期12（1分）調(diào)查人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí)，要求計(jì)算某種遺傳病的發(fā)病率（n）若以公式n=進(jìn)行計(jì)算，則公式中a和b依次表示（）a某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類(lèi)單基因遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)b有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類(lèi)單基因遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù)c某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)d有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù)13（1分）將大腸桿菌在含有15n標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14n的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取dna進(jìn)行分析，得出含15n的dna分子占總dna分子的比例為，則大腸桿菌的細(xì)胞周期是（）a2小時(shí)b5小時(shí)c1.6小時(shí)d1小時(shí)14（1分）如圖為某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）a甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，據(jù)此說(shuō)明該動(dòng)物的性別是雄性b乙圖表示該細(xì)胞發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換c1與4的片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異d丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)是甲細(xì)胞染色體數(shù)的一半15（1分）某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重組細(xì)胞不能分裂生長(zhǎng)這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（）a該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性b氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳c該重組細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生了基因重組d核移植過(guò)程中核基因發(fā)生了突變16（1分）下列關(guān)于植物育種的敘述，其中不正確的一組是（）誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種；誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種；穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長(zhǎng)成穗大粒多的小麥；二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的植株高度不育；利用雜種優(yōu)勢(shì)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量abcd17（1分）把小白兔控制血紅蛋白合成的mrna加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白，這說(shuō)明（）a小白兔的rna能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成b生物共用一套遺傳密碼子c大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是rnad小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌18（1分）人、噬菌體、禽流感病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類(lèi)數(shù)分別是（）a4、4、5b5、4、4c4、5、4d5、4、519（1分）某科技小組將二倍體番茄的花粉按圖示程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）a由花粉培養(yǎng)成植株a，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞具有全能性b植株a一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不育c在植株b細(xì)胞中，每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的或雜合的d由花粉培養(yǎng)成植株b，縮短了育種年限20（1分）如圖是某種植物正常的體細(xì)胞（示細(xì)胞中所有的染色體）試判斷該植物可能的基因型及細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)是（）aabcd，4baaaabbbb，4caabbccdd，8dbbbbdddd，821（2分）紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的pd決定深紫色，pm決定中紫色，pl決定淺紫色，pv決定很淺紫色（幾近白色）其相對(duì)顯性順序（程度）為pdpmp1pv假使一只淺紫色企鵝（p1pv）和一只深紫色企鵝（pdpm）交配，則它們生下的小企鵝羽毛顏色比例為（）a2深紫色：1中紫色：1紫色b1中紫色：1淺紫色c1深紫色：1中紫色：1淺紫色：1很淺紫色d1深紫色：1中紫色22（2分）在小鼠中有一種叫灰砂色（t）的基因，位于x染色體上正常灰色（t）但性染色體為xo的雌鼠與灰砂色“患病”雄鼠交配，預(yù)期后代表現(xiàn)型比為（胚胎的存活至少要有一條x染色體）（）a灰砂：灰色=2：1b灰砂：灰色=1：2c灰砂：灰色=1：1d灰砂：灰色=3：123（2分）一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因r和r，另一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因r，經(jīng)抽樣測(cè)定，小種群中r的頻率為0.6，由于某種原因，大種群中的部分個(gè)體遷入小種群，結(jié)果新種群有12%的個(gè)體來(lái)自大種群，遷移后新種群中r的基因頻率為（）a0.648b0.72c0.768d0.8824（2分）果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上，將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，f1全部為灰身，讓f1自由交配得到f2，將f2的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身所占比例為（）abcd25（2分）由n個(gè)堿基對(duì)組成的基因，控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)（考慮終止密碼），則該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為（）abc（）+1d（）+126（2分）某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，f1為藍(lán)色，f1自交，f2為1紫：6紅：9藍(lán)若將f2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培育出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類(lèi)分別是（）a3種 6種b2種 3種c4種 4種d2種 4種27（2分）對(duì)于人類(lèi)的某種遺傳病，在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表?yè)?jù)此所作推斷，最符合遺傳基本規(guī)律的一項(xiàng)是（注：每類(lèi)家庭人數(shù)150200人，表中+為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者，為正常表現(xiàn)者）（）類(lèi)別父親+母親+兒子+女兒+a第類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于x染色體顯性遺傳病b第類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于常染色體隱性遺傳病c第類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病d第類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病28（2分）遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成，發(fā)現(xiàn)甲為aab，乙為aabb對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析，錯(cuò)誤的是（）a染色體結(jié)構(gòu)變異b染色體數(shù)目變異c基因突變d可能是男性29（2分）紅海中營(yíng)群居生活的紅鯛魚(yú)有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚(yú)的雌魚(yú)群體中，總會(huì)有一條雌魚(yú)變成雄魚(yú)，且身體也變得比其他雌魚(yú)健壯為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實(shí)驗(yàn)（注：兩組紅鯛魚(yú)生長(zhǎng)狀況、實(shí)驗(yàn)裝置、條件及時(shí)間都相同）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（） 第一組 第二組a環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用b生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定c生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果d鯛魚(yú)的性別決定與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)30（2分）人的眼色是由兩對(duì)等位基因（a、a；b、b）（二者獨(dú)立遺傳）共同決定的在一個(gè)個(gè)體中，兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí)，人的眼色如表所示若有一對(duì)黃眼夫婦，其基因型均為aabb，他們所生的子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的幾率為（）個(gè)體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)（眼色）四顯基因（aabb）黑色三顯一隱（aabb、aabb）褐色二顯二隱（aabb、aabb、aabb）黃色一顯三隱（aabb、aabb）深藍(lán)色四隱基因（aabb）淺藍(lán)色abcd31（2分）紅綠色盲為伴x染色體隱性遺傳病，抗維生素d佝僂病為伴x染色體顯性遺傳病調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為m，男性抗維生素d佝僂病發(fā)病率為n，則該城市婦女患紅綠色盲和抗維生素d佝僂病的概率分別為（）a大于m、大于nb小于m、大于nc小于m、小于nd大于m、小于n32（2分）噬菌體是一類(lèi)細(xì)菌病毒下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是（）a該實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，若要證明之，需用分離出的蛋白質(zhì)單獨(dú)侵染細(xì)菌，再作觀察并分析b侵染過(guò)程的“合成”階段，噬菌體dna作為模板，而原料、atp、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供c為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi)，可用32p、35s共同標(biāo)記噬菌體的dna和蛋白質(zhì)d若用32p對(duì)噬菌體雙鏈dna標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32p的dna應(yīng)占子代dna總數(shù)的33（2分）5bru（5溴尿嘧啶）既可以與a配對(duì)，又可以與c配對(duì)將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有a、g、c、t、5bru五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)幾次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某dna分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從ta到gc的替換？（）a2次b3次c4次d5次34（2分）某雌（xx）雄（xy）異株植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類(lèi)型，由一對(duì)等位基因控制現(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表對(duì)表中有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（）雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)父本母本雌株雄株1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉1222窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉803闊葉窄葉闊葉131窄葉127a根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn)，可以判斷闊葉為顯性，窄葉為隱性b根據(jù)第1組或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于x染色體上c用第3組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代基因型比例為1：2：1d用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代窄葉植株占35（2分）男人甲有一罕見(jiàn)的伴x染色體隱性基因，表現(xiàn)的性狀為a男人乙有一罕見(jiàn)的常染色體顯性遺傳病，它只在男人中表達(dá)、性狀為b僅通過(guò)家譜研究，你能區(qū)別這兩種情況嗎（）a無(wú)法區(qū)別，因?yàn)槟腥思缀湍腥艘业暮蟠贾挥心行詡€(gè)體表現(xiàn)所指的性狀b可以區(qū)別，因?yàn)槟腥思缀湍腥艘叶疾粫?huì)有b性狀的女兒c無(wú)法區(qū)別，因?yàn)槟腥思撞粫?huì)有表現(xiàn)a性狀的兒子，而男人乙兒子不一定有b性狀d可以區(qū)別，因?yàn)槟腥思卓梢杂斜憩F(xiàn)a性狀的外孫，而男人乙不僅可以有表現(xiàn)b性狀的外孫，還可以有表現(xiàn)b性狀的孫子二、非選擇題（除特殊注明外，每空1分，共50分）36（10分）甲乙兩圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，丙丁兩圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上dna的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲圖細(xì)胞分裂的下一個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖段；若乙圖細(xì)胞的子細(xì)胞不能參與受精作用，則乙圖細(xì)胞的名稱(chēng)是（2）丙圖cd段曲線變化的原因是；丁圖ik段曲線變化的原因是；丁圖中g(shù)h曲線變化的原因與丙圖中段曲線變化原因相同（3）甲乙兩圖對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式中能發(fā)生基因重組的是，能發(fā)生基因突變的是（4）若此動(dòng)物為雄性個(gè)體，則甲乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在（器官）中，乙圖細(xì)胞的名稱(chēng)是；丁圖表述的細(xì)胞分裂方式是37（10分）果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（a、a和b、b）控制，其中b、b僅位于x染色體上a和b同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，b存在而a不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，f1代全為紅眼親代果蠅的基因型為、，f1代雄果蠅能產(chǎn)生種基因型的配子將f1的雌雄果蠅隨機(jī)交配，得到的f2代紅眼果蠅中雜合子占的比例為，在f2代中白眼雄果蠅占的比例為（2）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)獨(dú)立遺傳的基因r、r，當(dāng)r基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅讓rraaxbxb與rraaxby雜交，所得f1的雌雄果蠅隨機(jī)交配得f2代f2代眼色性狀比例為，f2代雌雄比例為f2代雄果蠅中共有種基因型，其中不含y染色體的個(gè)體所占比例為用帶熒光標(biāo)記的b、b基因共有的dna單鏈序列作探針，與f2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上b、b基因進(jìn)行dna分子雜交，通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可以確定細(xì)胞中b、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育38（10分）如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）a過(guò)程發(fā)生在的間期，中心法則包括圖中所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程（2）圖中需要解旋酶的過(guò)程有，b過(guò)程需要的原料是游離的（3）基因突變一般發(fā)生在（填字母）過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供（4）d過(guò)程表示trna運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，某trna上的反密碼子是aug，則對(duì)應(yīng)的dna模板鏈上堿基序列為是abc過(guò)程的共同點(diǎn)是（5）細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是，圖中a、b為mrna的兩端，核糖體在mrna上的移動(dòng)方向是（填“由a到b”或“由b到a”）39（10分）甲圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，乙圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，丙圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是gaa、gag）據(jù)圖分析回答：（1）甲圖中過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是，除過(guò)程中發(fā)生的變化外，可遺傳的變異還包括、（2）甲圖中由基因到黑色素的過(guò)程所反映的基因與性狀的關(guān)系是（3）乙圖中鏈堿基組成為，若圖中正常基因片段中ctt突變?yōu)閏tc，由此控制的生物性狀（填“會(huì)”、“不會(huì)”）發(fā)生改變（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者（a、a控制）在幼年時(shí)期會(huì)夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥雜合基因型個(gè)體對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多在瘧疾流行的某地區(qū)人群中，aa占3%，aa占2%，則該地區(qū)人群中a的基因頻率為（5）由丙圖可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于遺傳病，6和7再生一個(gè)患病男孩的概率為40（10分）螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種，必須進(jìn)行防治科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)兩組數(shù)量相等的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理：一組使用殺蟲(chóng)劑；另一組使用電離輻射，促使雄性不育實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：（1）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋圖一中殺蟲(chóng)劑處理后個(gè)體數(shù)量逐漸上升的原因：螺旋蛆蠅中存在，在殺蟲(chóng)劑作用下，螺旋蛆蠅與殺蟲(chóng)劑之間存在（2）在電離輻射后，會(huì)產(chǎn)生圖二所示的基因突變從圖二可獲得的基因突變的有關(guān)信息；（3）由圖一可知使用殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng)時(shí)應(yīng)注意；使用電離輻射防治，若僅處理一代，效果不明顯，除（2）所列原因外，更重要的原因是（4）比較不同蠅的dna序列，可以確定它們之間的親緣關(guān)系圖三為編碼甲、乙、丙三種蠅呼吸酶的部分相對(duì)應(yīng)的基因片段、dna單鏈及dna單鏈中的堿基序列如果讓c鏈和b鏈分別與a鏈混合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)：與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是，上述研究為生物進(jìn)化提供了水平上的證據(jù)若甲、乙、丙三種果蠅中某兩種屬于不同的物種，則兩者之間必然存在山東省濰坊市臨朐縣2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本卷含35個(gè)小題，1-20小題每題1分，21-35小題每題2分，共計(jì)50分，每小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)1（1分）下列關(guān)于遺傳術(shù)語(yǔ)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）a相對(duì)性狀是由等位基因控制的b雜種自交后代會(huì)出現(xiàn)純種c純種雜交后代是純種d測(cè)交可用來(lái)測(cè)定雜種基因型考點(diǎn)：測(cè)交方法檢驗(yàn)f1的基因型；生物的性狀與相對(duì)性狀 分析：1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因2、純合體是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體純合子能穩(wěn)定遺傳雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因不相同的基因型個(gè)體雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳3、測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例解答：解：a、相對(duì)性狀是由同源染色體相同位置上的等位基因控制的，a正確；b、雜種自交后代會(huì)出現(xiàn)純種，如aa自交后代中可出現(xiàn)aa、aa，b正確；c、純種雜交后代是不一定是純種，如aaaaaa，c錯(cuò)誤；d、測(cè)交可用來(lái)測(cè)定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例，d正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查相對(duì)性狀、測(cè)交、純合子和雜合子等知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因和相對(duì)性狀的概念；識(shí)記純合子和雜合子的概念，明確純合子能穩(wěn)定遺傳；識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交在實(shí)踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)2（1分）下列細(xì)胞中，含有同源染色體的是（）a卵細(xì)胞b極體c初級(jí)卵母細(xì)胞d次級(jí)卵母細(xì)胞考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：卵細(xì)胞和極體是減數(shù)分裂后的子細(xì)胞，初級(jí)卵母細(xì)胞是未分裂的原始生殖細(xì)胞，次級(jí)卵母細(xì)胞是完成了第一次分裂的細(xì)胞解答：解：a、卵細(xì)胞已經(jīng)完成了減數(shù)分裂，不存在同源染色體，a錯(cuò)誤；b、極體也是減數(shù)分裂的子細(xì)胞，卵原細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體，也不存在同源染色體，b錯(cuò)誤；c、初級(jí)卵母細(xì)胞還沒(méi)有進(jìn)行減數(shù)分裂，所以它和體細(xì)胞一樣存在同源染色體，c正確；d、次級(jí)卵母細(xì)胞完成了第一次分裂，同源染色體分開(kāi)已經(jīng)進(jìn)入不同的細(xì)胞中，所以也不存在同源染色體，d錯(cuò)誤故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的結(jié)果和細(xì)胞類(lèi)型3（1分）牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間（）a同源染色體不分開(kāi)，著絲點(diǎn)分裂為二b同源染色體不分開(kāi)，著絲點(diǎn)也不分裂c同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)分裂為二d同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)不分裂考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間：前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細(xì)胞質(zhì)不均等分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞和極體據(jù)此答題解答：解：a、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)，但著絲點(diǎn)不分裂，a錯(cuò)誤；b、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)，b錯(cuò)誤；c、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)不分裂，c錯(cuò)誤；d、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)不分裂，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體行為特點(diǎn)，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查4（1分）如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a、b、b代表染色單體沒(méi)有突變，則（）a該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、dna分子8個(gè)b如果a上有e基因，a上相同位置上的基因是e或ec由于染色體自由組合，此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞d由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：分析題圖：圖示細(xì)胞含有同源染色體（1和2、3和4），且同源染色體兩兩配對(duì)，處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體）時(shí)期其中該細(xì)胞含有4條染色體、8條染色單體（a和a、b和b互為姐妹染色單體）、8個(gè)dna分子解答：解：a、該細(xì)胞中有四分體2個(gè)、dna分子8個(gè)，a錯(cuò)誤；b、a和a是間期復(fù)制形成的，互為姐妹染色單體，在沒(méi)有突變的情況下，兩者應(yīng)該含有相同的基因，如果a上有e基因，則a相同位置上的基因也是e，b錯(cuò)誤；c、1個(gè)初級(jí)性母細(xì)胞分裂完成只能得到2種子細(xì)胞，c錯(cuò)誤；d、a與b是同源染色體上的非姐妹染色單體，由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期；還要求考生掌握基因的分離定律和自由組合定律，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查5（1分）真核生物的性狀從根本上來(lái)說(shuō)決定于（）atrna上堿基的排列順序bmrna上堿基的排列順序cdna上堿基的排列順序d構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序考點(diǎn)：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系；基因和遺傳信息的關(guān)系 分析：真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是dna，遺傳信息就蘊(yùn)藏在dna堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了dna分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)dna分子的特異性解答：解：真核生物的遺傳物質(zhì)是dna，dna中的堿基排列順序代表遺傳信息因此，真核生物的性狀從根本上來(lái)說(shuō)決定于dna上堿基的排列順序故選：c點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系，要求考生明確生物的性狀是由基因決定的，掌握基因與遺傳信息的關(guān)系，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷即可6（1分）下列肯定不是遺傳密碼的是（）aaaabgtacuuudgua考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：1、概念：密碼子是mrna上相鄰的3個(gè)堿基；2、種類(lèi)：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；3、特點(diǎn)：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼解答：解：密碼子是mrna上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基a、aaa可能是遺傳密碼，a錯(cuò)誤；b、密碼子在mrna上，不可能含有堿基t，因此gta肯定不是遺傳密碼，b正確；c、uuu可能是遺傳密碼，c錯(cuò)誤；d、cua可能是遺傳密碼，d錯(cuò)誤故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記密碼子的概念，明確密碼子在mrna上，不可能含有堿基t，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷即可7（1分）普通小麥?zhǔn)橇扼w，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是（）a六倍體b三倍體c二倍體d單倍體考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體 分析：?jiǎn)伪扼w是含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體解答：解：小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株，與配子中的染色體數(shù)目相同，不論幾個(gè)染色體組都是單倍體故選：d點(diǎn)評(píng)：對(duì)于單倍體概念的理解是本題考查的重點(diǎn)8（1分）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，若n代表等位基因?qū)?shù)（獨(dú)立遺傳），則2n代表（）f1形成配子的基因型種類(lèi)數(shù) f1形成f2時(shí)雌、雄配子的結(jié)合方式f2的基因型種類(lèi)數(shù) f2的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)abcd考點(diǎn)：孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)；性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型 分析：分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí)，等位基因隨著一對(duì)同源染色體的分離而彼此分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的配子中，分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合，發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí)解答：解：由于一對(duì)等位基因能產(chǎn)生兩種配子，所以含n對(duì)等位基因的f1形成配子的基因型種類(lèi)數(shù)為2n，正確；由于一對(duì)等位基因能產(chǎn)生雌、雄配子各兩種，雌、雄配子的結(jié)合方式為四種，所以含n對(duì)等位基因的f1形成f2時(shí)雌、雄配子的結(jié)合方式4n，錯(cuò)誤；由于一對(duì)等位基因的f2的基因型種類(lèi)數(shù)為3種，所以含n對(duì)等位基因的f2的基因型種類(lèi)數(shù)3n，錯(cuò)誤；由于一對(duì)等位基因的f2的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)為2種，所以含n對(duì)等位基因的f2的基因型種類(lèi)數(shù)2n，錯(cuò)誤所以2n代表故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德?tīng)栠z傳定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力9（1分）豌豆子葉得黃色（y）、圓粒種子（r）均為顯性?xún)捎H本豌豆雜交的f1表現(xiàn)型如圖讓f1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，f2的性狀分離比是（）a9：3：3：1b3：1：3：1c1：1：1：1d2：2：1：1考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：圖中圓粒：皺粒=3：1，說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是rr、rr；黃色：綠色=1：1，說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是yy、yy解答：解：根據(jù)圖形分析已知，圓粒：皺粒=3：1，說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是rr、rr；黃色：綠色=1：1，說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是yy、yy，即兩親本的基因型為yyrr、yyrr，則f1中的黃色圓粒豌豆（基因型為yyrr、yyrr）與綠色皺粒豌豆（基因型為yyrr）雜交，f2綠色的出現(xiàn)的概率為，皺粒出現(xiàn)的概率為=，所以f2的圓粒：皺粒=2：1，黃色：綠色=1：1，故f2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒；綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息及解決問(wèn)題的能力10（1分）減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同的一組是（）分裂前的間期；減前期；減中期；減后期；減末期；減前期；減中期；減后期減末期abcd考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體、染色單體和dna含量變化規(guī)律：結(jié) 構(gòu)/時(shí) 期染色體數(shù)染色單體數(shù)dna分子數(shù)減數(shù)分裂間期2n04n2n4n減前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2nn4n2n4n2n減前、中期n2n2n后期n2n2n02n末期2nn02nn解答：解：分裂前的間期，染色體進(jìn)行復(fù)制，但染色體數(shù)目不變，正確；減前期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，正確；減中期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，正確；減后期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，正確；減末期染色體數(shù)目減半，此時(shí)染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，錯(cuò)誤；減前期染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，錯(cuò)誤；減中期染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，錯(cuò)誤；減后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目短暫加倍，此時(shí)染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，正確；減末期染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，錯(cuò)誤故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查11（1分）利用x射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，x射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期（）a均為前期b均為間期c前者為前期，后者為間期d前者為間期，后者為前期考點(diǎn)：誘變育種；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體 分析：四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交自交選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）根據(jù)題意分析可知：用x射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變屬于誘變育種，利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成屬于多倍體育種解答：解：由于細(xì)胞分裂間期dna分子復(fù)制時(shí)，雙鏈要解開(kāi)，所以用人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變時(shí)，選擇細(xì)胞分裂間期容易發(fā)生基因突變；在利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，由于秋水仙素能抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，而紡錘體的形成發(fā)生在分裂期的前期因此，利用x射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，x射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期的分裂間期和前期故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力12（1分）調(diào)查人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí)，要求計(jì)算某種遺傳病的發(fā)病率（n）若以公式n=進(jìn)行計(jì)算，則公式中a和b依次表示（）a某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類(lèi)單基因遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)b有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類(lèi)單基因遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù)c某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)d有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù)考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 分析：人類(lèi)遺傳病情況可通過(guò)社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行，如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算；某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式解答：解：根據(jù)題意，調(diào)查人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí)，先在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出某種單基因遺傳病的患病人數(shù)和該種遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)；然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，即以公式n=100%，求出某種遺傳病的發(fā)病率故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查人類(lèi)遺傳調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力13（1分）將大腸桿菌在含有15n標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14n的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取dna進(jìn)行分析，得出含15n的dna分子占總dna分子的比例為，則大腸桿菌的細(xì)胞周期是（）a2小時(shí)b5小時(shí)c1.6小時(shí)d1小時(shí)考點(diǎn)：dna分子的復(fù)制；細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性 分析：根據(jù)題意分析可知：由于dna分子的半保留復(fù)制，親代dna分子的兩條鏈?zhǔn)冀K存在于子代的兩個(gè)dna分子中，因此含15n的dna占總dna的比例為，則dna分子復(fù)制5次，由此可得大腸桿菌的分裂周期為1.6小時(shí)解答：解：根據(jù)dna分子的半保留復(fù)制可知，含15n的dna分子有2個(gè)，占總dna分子的比例為，則一個(gè)dna分子經(jīng)復(fù)制后得到32個(gè)dna分子，即dna分子復(fù)制了5次由于復(fù)制5次共耗時(shí)8小時(shí)，所以大腸桿菌的細(xì)胞分裂周期是85=1.6小時(shí)故選：c點(diǎn)評(píng)：本題主要考查dna分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力14（1分）如圖為某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）a甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，據(jù)此說(shuō)明該動(dòng)物的性別是雄性b乙圖表示該細(xì)胞發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換c1與4的片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異d丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)是甲細(xì)胞染色體數(shù)的一半考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化；精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型 分析：分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期解答：解：a、甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說(shuō)明該動(dòng)物的性別為雄性，a正確；b、同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，而乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，b錯(cuò)誤；c、1與4屬于非同源染色體，非同源染色體之間交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），c正確；d、丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)為2，而甲細(xì)胞中染色體數(shù)目為4，所以丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)是甲細(xì)胞染色體數(shù)的一半，d正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為15（1分）某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重組細(xì)胞不能分裂生長(zhǎng)這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（）a該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性b氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳c該重組細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生了基因重組d核移植過(guò)程中核基因發(fā)生了突變考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù) 分析：在細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)中將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞不能無(wú)限分裂，說(shuō)明氯霉素抗性基因位于細(xì)胞核中解答：解：某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重組細(xì)胞不能分裂生長(zhǎng)說(shuō)明該重組細(xì)胞具沒(méi)有氯霉素抗性，從而判斷氯霉素抗性位于細(xì)胞核，屬于細(xì)胞核遺傳，acd錯(cuò)誤，b正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題以核移植的實(shí)驗(yàn)為載體，考查細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的區(qū)分，難度不大，審題是關(guān)鍵16（1分）下列關(guān)于植物育種的敘述，其中不正確的一組是（）誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種；誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種；穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長(zhǎng)成穗大粒多的小麥；二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的植株高度不育；利用雜種優(yōu)勢(shì)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量abcd考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用 分析：四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法 雜交自交選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理 基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）解答：解：誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，所以誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種，正確；由于基因突變是不定向的，所以誘變育種不可能定向地變異出所需要的優(yōu)良品種，錯(cuò)誤；穗小粒少的小麥種到西藏后一般不會(huì)長(zhǎng)成穗大粒多的小麥，錯(cuò)誤；二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為單倍體，只含有1個(gè)染色體組，一般高度不育，正確；雜交育種是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體，所以利用雜種優(yōu)勢(shì)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查植物育種和生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力17（1分）把小白兔控制血紅蛋白合成的mrna加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白，這說(shuō)明（）a小白兔的rna能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成b生物共用一套遺傳密碼子c大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是rnad小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：根據(jù)題干信息說(shuō)明兔子血紅蛋白的信使rna在大腸桿菌中翻譯蛋白質(zhì)，翻譯是在核糖體中以mrna為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以trna為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程解答：解：a、題干信息只能說(shuō)明小白兔的rna能指導(dǎo)大腸桿菌合成血紅蛋白，但不能說(shuō)明指導(dǎo)大腸桿菌蛋白質(zhì)合成，a錯(cuò)誤；b、根據(jù)題干信息“把兔子的血紅蛋白的信使rna加入到大腸桿菌的提取液中，在這個(gè)細(xì)胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白”，說(shuō)明不同生物中的蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成，都是由一套遺傳密碼決定的，因而有相同的密碼子，b正確；c、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)dna，c錯(cuò)誤；d、將信使rna導(dǎo)入大腸桿菌，并沒(méi)有導(dǎo)入血紅蛋白基因，d錯(cuò)誤故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查翻譯過(guò)程，意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是理解異種生物的信使rna能表達(dá)的原因18（1分）人、噬菌體、禽流感病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類(lèi)數(shù)分別是（）a4、4、5b5、4、4c4、5、4d5、4、5考點(diǎn)：dna分子的基本單位；rna分子的組成和種類(lèi) 分析：細(xì)胞生物既含有dna，又含有rna，故含有5種堿基，8種核苷酸，而病毒中只含有dna或rna，故只有4種堿基，4種核苷酸解答：解：人為真核生物，既含有dna，又含有rna，故含有5種堿基（a、t、c、g、u），2種五碳糖（核糖和脫氧核糖），8種核苷酸；而噬菌體為dna病毒，含有4種堿基（a、t、c、g）和脫氧核糖，有4種核苷酸；禽流感病毒為rna病毒，含有4種堿基（a、c、g、u）和核糖，故有4種核苷酸故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物體內(nèi)核苷酸的種類(lèi)，要求學(xué)生識(shí)記生物體內(nèi)核酸的組成種類(lèi)及其組成單位19（1分）某科技小組將二倍體番茄的花粉按圖示程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）a由花粉培養(yǎng)成植株a，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞具有全能性b植株a一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不育c在植株b細(xì)胞中，每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的或雜合的d由花粉培養(yǎng)成植株b，縮短了育種年限考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；生物變異的應(yīng)用 分析：分析題圖：圖示表示單倍體育種過(guò)程，即先用花藥離體培養(yǎng)法培養(yǎng)得到單倍體植株，然后再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常用的誘導(dǎo)方法是秋水仙素處理幼苗或低溫誘導(dǎo)，原理是抑制紡錘體的形成解答：解：a、采用花藥離體培養(yǎng)法將花粉培養(yǎng)成植株a，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞具有全能性，故a正確；b、植物a是未受精的配子直接發(fā)育而來(lái)的，屬于單倍體植株，二倍體植株形成的單倍體植株只含一個(gè)染色體組，高度不育，故b正確；c、植株b是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后形成的，都是純合體，故c錯(cuò)誤；d、由花粉培養(yǎng)成植株b的方法是單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，故d正確；故選c點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合單倍體育種流程圖，考查單倍體育種和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力20（1分）如圖是某種植物正常的體細(xì)胞（示細(xì)胞中所有的染色體）試判斷該植物可能的基因型及細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)是（）aabcd，4baaaabbbb，4caabbccdd，8dbbbbdddd，8考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體 分析：1、細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，則細(xì)胞中相同形態(tài)的染色體有4個(gè)，說(shuō)明含有4個(gè)染色體組 2、根據(jù)基因型來(lái)判斷染色體組，在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組解答：解：a、abcd只含有1個(gè)染色體組，a錯(cuò)誤；b、aaaa