《丑小鴨》教學設(shè)計.doc

丑小鴨教學目標：、了解丑小鴨的遭遇，梳理故事的主要情節(jié)。、理解丑小鴨的形象，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。、學習丑小鴨在逆境中不言放棄，勇于追求的品質(zhì)。學習過程：一、導入新課同學們，在你們成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風；也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時，在你被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面對現(xiàn)狀時，你會怎樣呢？你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實，只要你不懈追求，努力進取，你就一定會成為一只白天鵝的。下面我們就來看一看安徒生筆下的丑小鴨是如何變成一只美麗的白天鵝的。2、 作者簡介 安徒生，丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。他生于一個貧苦鞋匠家庭。安徒生終生未成家室。代表作有拇指姑娘、海的女兒、丑小鴨等。3、 字詞檢測綬(shu ) 木屐(j) 丑陋(lu) 訕笑(shn)嫉妒（jd） 來勢洶洶（xing) 灌木（gun)四、整體感知、文中的丑小鴨“丑”嗎？文中的哪些動物認為他丑？用文中的話加以說明。在雞群和鴨群中，丑小鴨處處挨啄，被排擠，被訕笑，大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹在內(nèi)的全體雞鴨都不歡迎他；連喂雞鴨的女傭也用腳踢他。他獨自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他。他還差點被獵人打死，在黑夜里，他頂著狂風暴雨跑到一個農(nóng)舍。但因為他不能生蛋，發(fā)不出喵喵的叫聲和迸不出火花，又被母雞和熊貓趕走。2、 為什么周圍的動物都認為他丑？（不被理解、認同） 丑小鴨之所以“丑“，是用鴨氏家族的審美標準來評價的；之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的能力標準來衡量的。所以人們永遠也不可能承認它的美麗。4、 暢談體驗當你身處某個環(huán)境，“不被認同、理解”，你會怎么樣？請結(jié)合自身體驗談一談5、 感悟主題丑小鴨面對不幸，他又是怎樣做的？在文找出相應的語句并分析A、我想我還是走到廣大的世界里去好。B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒.在冬天里受苦要好得多 ！C、他到非常難為情，因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的 。D、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。5、 拓展延伸 安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當一名歌劇演員，但都沒能實現(xiàn)。 他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應驗了作者本人的話：“生活本身就是童話?！?、 在我們的生活中，其實有許多丑小鴨，可能是你，可能是我，也有些人他自己并不知道自己是一只白天鵝，卻認為自己是一只丑小鴨。 談?wù)剬嶋H生活中，有丑小鴨一樣遭遇的人。2、 在文中選一個句子，送給這些生活中的丑小鴨或自己。6、 暢談啟示 “只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場也沒有什么關(guān)系。”難道一只天鵝蛋一定會變成一只天鵝，在天鵝蛋和天鵝之間，還要有什么呢？談?wù)勥@節(jié)課給我們的啟示？7、 課堂小結(jié) 和大家一起學習了這篇意味深長的童話故事，我也思緒萬千，一個人的外貌并不重要，最重要的是內(nèi)心是否美，是否純潔。一只相貌丑陋的丑小鴨變成了白天鵝，這一切源于它心中的那一份永恒的夢想。只要你堅持信念，執(zhí)著追求，